{"id":25931,"date":"2022-08-30T00:00:00","date_gmt":"2022-08-30T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/teachonlinecn.wpengine.com\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-31-aout-2022\/"},"modified":"2025-04-16T15:16:04","modified_gmt":"2025-04-16T19:16:04","slug":"bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-31-aout-2022","status":"publish","type":"newsletters","link":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-31-aout-2022\/","title":{"rendered":"Bulletin de l’apprentissage en ligne – le 31 ao\u00fbt 2022"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n
\"French<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\"Internet<\/td>\n<\/tr>\n
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L\u2019apprentissage en ligne \u00e0 un moment d\u00e9cisif :\u00a0
\n\t\t\t\t\t\tcinq d\u00e9veloppements prometteurs<\/font><\/font><\/font><\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Le grand test pour l\u2019apprentissage en ligne commence. Compte tenu de l\u2019exp\u00e9rience \u00e0 distance v\u00e9cue par la majorit\u00e9 des gens lors des confinements li\u00e9s \u00e0 la COVID-19, l\u2019apprentissage en ligne va-t-il se g\u00e9n\u00e9raliser? Ou verrons-nous le retour \u00e0 la salle de classe cet automne \u00e0 la suite d\u2019un renoncement de toute cette \u00ab\u2009histoire en ligne\u2009\u00bb?<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/p>\n

En examinant le paysage de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, Contact North | Contact Nord identifie cinq d\u00e9veloppements prometteurs :<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/p>\n

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  1. le personnel enseignant discute davantage sur la p\u00e9dagogie;<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/li>\n
  2. il existe des milliers de nouvelles microcertifications;<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/li>\n
  3. il y a de nouvelles collaborations pour l\u2019enseignement et l\u2019apprentissage;<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/li>\n
  4. l\u2019utilisation des ressources \u00e9ducatives libres (REL) est \u00e0 la hausse;<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/li>\n
  5. l\u2019infrastructure informatique est meilleure;<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    \u2026 et cinq d\u00e9fis \u00e0 relever :<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/p>\n

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    1. la satisfaction de la client\u00e8le \u00e9tudiante et du personnel enseignant;<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/li>\n
    2. la tricherie;<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/li>\n
    3. le soutien pour une meilleure conception des cours et des \u00e9valuations;<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/li>\n
    4. l\u2019\u00e9quit\u00e9 d\u2019acc\u00e8s;<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/li>\n
    5. l\u2019apprentissage mixte.<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/li>\n<\/ol>\n

      Cliquez ici pour en apprendre davantage<\/font><\/font><\/b><\/a><\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\"Person<\/p>\n<\/td>\n

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Un webinaire gratuit de Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

The Future of Learning Technology:\u00a0 10 Key Tools and Methods\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/b>(L\u2019avenir des technologies d\u2019apprentissage : 10 outils et m\u00e9thodes cl\u00e9s)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Mercredi 21 septembre 2022<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

11 h \u00e0 12 h (heure de l\u2019Est)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Inscrivez-vous d\u00e8s maintenant!<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Au d\u00e9but de la pand\u00e9mie de la COVID-19, le syst\u00e8me \u00e9ducatif du Canada et du monde entier a re\u00e7u un choc inattendu : les \u00e9coles, coll\u00e8ges et universit\u00e9s ont ferm\u00e9 leurs portes et les gens ont commenc\u00e9 \u00e0 travailler et \u00e0 apprendre \u00e0 domicile. En tant que corps professoral, personnel enseignant, \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants, personnel administratif, et responsables de la politique \u00e9conomique, nous avons beaucoup appris. Mais qu\u2019adviendra de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019avenir?<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Lors de ce webinaire, Stephen Downes, associ\u00e9 de recherche de Contact North I Contact Nord, discutera des 10 principaux outils, m\u00e9thodes et conceptions en mati\u00e8re de technologie \u00e9ducative qui pourraient se g\u00e9n\u00e9raliser d\u2019ici deux ou trois ans et qui seront probablement int\u00e9gr\u00e9s d\u2019ici 2030.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\"Person<\/p>\n<\/td>\n

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\u00c9tudier en ligne avec succ\u00e8s (SOS)
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tS\u00e9rie de webinaires GRATUITS pour les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Aidez votre client\u00e8le \u00e9tudiante \u00e0 se pr\u00e9parer pour les cours en ligne et \u00e0 planifier leur succ\u00e8s d\u2019apprentissage gr\u00e2ce \u00e0 la s\u00e9rie de webinaires de Contact North | Contact Nord intitul\u00e9e \u00c9tudier en ligne avec succ\u00e8s\/Study Online Successfully (SOS). Chaque webinaire ne dure que 30 minutes et enseigne des comp\u00e9tences essentielles, des conseils et des astuces sur la fa\u00e7on d\u2019\u00e9tudier en ligne avec succ\u00e8s. Choisissez l\u2019un ou l\u2019ensemble des webinaires \u00e9num\u00e9r\u00e9s ci-dessous.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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  1. Comment devenir une apprenante ou un apprenant en ligne tr\u00e8s performant?<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  2. Les 10 habitudes des apprenantes et des apprenants les plus performants<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  3. Faire le meilleur usage des technologies pour l\u2019apprentissage\n

    \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tPour plus d\u2019informations et pour vous inscrire<\/font><\/font><\/b><\/a><\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\"Illustration<\/p>\n<\/td>\n

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Dix principales mesures pour veiller \u00e0 ce que les microcertifications r\u00e9pondent aux besoins de la client\u00e8le apprenante et du domaine de l\u2019emploi<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Les microcertificats \u2014 des cours de courte dur\u00e9e qui aident la main-d\u2019\u0153uvre \u00e0 se perfectionner et \u00e0 apprendre de nouvelles habilet\u00e9s \u2014 sont de plus en plus recherch\u00e9s. Quelles seront toutefois les r\u00e9percussions pour les \u00e9tablissements postsecondaires dans une \u00e9conomie en postpand\u00e9mie?<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Dans ce document de r\u00e9flexion, qui fait partie d\u2019une\u00a0s\u00e9rie de Contact North | Contact Nord<\/a>, nous analysons les \u00e9tapes \u00e0 poursuivre par le corps professoral, les \u00e9quipes de conception, les fonctionnaires et les responsables de la politique \u00e9conomique afin d\u2019assurer la r\u00e9alisation du potentiel des microcertificats.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Lire le texte int\u00e9gral<\/a><\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Le blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D. :<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tApprentissage en ligne et enseignement \u00e0 distance<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Dans ce billet de blogue, Tony Bates, associ\u00e9 de recherche de Contact North I Contact Nord, souligne les r\u00e9centes mises \u00e0 jour publi\u00e9es dans le texte principal de la troisi\u00e8me \u00e9dition de L\u2019enseignement \u00e0 l\u2019\u00e8re num\u00e9rique.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Veuillez lire le billet du blogue de monsieur Bates:\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

\u201cMaster\u201d version of\u00a0Teaching in a Digital Age (3rd edition)<\/i>\u00a0now published\u00a0<\/a><\/b>(Le texte principal de Teaching in a Digital Age (L\u2019enseignement \u00e0 l\u2019\u00e8re num\u00e9rique) d\u00e9sormais publi\u00e9. (3e \u00e9dition)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\"Leader<\/p>\n<\/td>\n

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Leaders & Legends of Online Learning<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t(Chefs de file et l\u00e9gendes de l\u2019apprentissage en ligne)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Le balado de Mark Nichols, Ph. D.<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Leaders & Legends of Online Learning (Chefs de file et l\u00e9gendes de l\u2019apprentissage en ligne) est un balado o\u00f9 les expertes et experts de l\u2019apprentissage en ligne nous informent et inspirent par leurs r\u00e9cits. Chaque entrevue d\u2019environ 30 minutes est accompagn\u00e9e de liens vers un profil de la personne \u00e0 l\u2019affiche.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Dans cet \u00e9pisode, Mark Nichols, directeur g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019Open Polytechnic de la Nouvelle-Z\u00e9lande, s\u2019entretient avec\u00a0Kate Bowles, vice-doyenne internationale de l\u2019University of Wollongong, en Australie<\/a>, au sujet de la \u00ab\u2009vente\u2009\u00bb de l\u2019enseignement en ligne.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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\"Bookcover<\/p>\n<\/td>\n

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Livre incontournable de la semaine sur l\u2019apprentissage en ligne<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Opening the Door to Academe: A Practical Guide to Doctoral Study Online and Beyond<\/font><\/font><\/b>\u00a0<\/i><\/a>(Ouvrir la porte du milieu universitaire : un guide utile pour les \u00e9tudes de doctorat en ligne et au-del\u00e0)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Par Dianne Conrad (2022)\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Alors que le nombre d\u2019\u00e9tudiantes et d\u2019\u00e9tudiants de 3e cycle augmente, qu\u2019il s\u2019agisse d\u2019\u00e9tudes en ligne ou traditionnelles, Dianne Conrad estime qu\u2019il est temps de fournir de sages conseils. Ils sont les bienvenus. Tenant compte du caract\u00e8re vari\u00e9 des \u00e9tudes de 3e cycle \u2014 le doctorat traditionnel, le doctorat bas\u00e9 sur des cours et des projets, le doctorat appliqu\u00e9, le doctorat par travaux publi\u00e9s \u2014 il devient plus complexe de savoir o\u00f9 \u00e9tudier, avec qui, avec quel objectif et quelle intention. L\u2019appui \u00e0 la client\u00e8le \u00e9tudiante diminue; les personnes se retrouvent seules, coinc\u00e9es ou d\u00e9connect\u00e9es. Le livre de Dianne Conrad regorge de conseils utiles et perspicaces sur le besoin de communaut\u00e9, de comp\u00e9tences en gestion de projet, de d\u00e9termination et de capacit\u00e9 \u00e0 g\u00e9rer sa sant\u00e9 mentale et physique.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Consultez l\u2019inventaire de livres incontournables sur l\u2019apprentissage en ligne<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\"Laptop<\/p>\n<\/td>\n

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Un r\u00e9pertoire de recherche de revues s\u00e9lectionn\u00e9es dans l\u2019apprentissage en ligne et \u00e0 distance publi\u00e9 par Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Les revues jouent un r\u00f4le essentiel dans l\u2019apprentissage en ligne et \u00e0 distance. Ce sont des outils cruciaux pour partager les plus r\u00e9cents d\u00e9veloppements dans la recherche, l\u2019innovation, la th\u00e9orie, les pratiques et les \u00e9v\u00e8nements. Les \u00e9ducatrices et les \u00e9ducateurs trouvent des id\u00e9es et des connexions, cr\u00e9ant ainsi une base collective de connaissances universitaires qui fait progresser l\u2019enseignement, l\u2019apprentissage, la gestion ainsi que la r\u00e9ussite des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Faire une recherche dans le r\u00e9pertoire<\/a><\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\u00c9v\u00e9nements \u00e0 venir dans le domaine de l\u2019apprentissage en ligne<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Atelier de recherche 2022 d\u2019EDEN<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

19 – 20 septembre 2022<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Dubrovnik (Croatie)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

L\u2019atelier de recherche 2022 d\u2019EDEN, \u00ab\u2009Vers un \u00e9cosyst\u00e8me d\u2019apprentissage intelligent et inclusif\u2009\u00bb, se concentre sur les environnements d\u2019apprentissage am\u00e9lior\u00e9s qui favorisent la transformation num\u00e9rique des \u00e9tablissements d\u2019enseignement. La COVID-19 a acc\u00e9l\u00e9r\u00e9 le passage \u00e0 des environnements d\u2019apprentissage mixtes ou enti\u00e8rement en ligne, obligeant les \u00e9tablissements \u00e0 adopter la technologie et \u00e0 offrir \u00e0 leurs client\u00e8les \u00e9tudiantes une exp\u00e9rience d\u2019apprentissage en ligne ou au moins mixte. Une grande quantit\u00e9 de donn\u00e9es accessibles via diff\u00e9rents environnements d\u2019apprentissage a \u00e9t\u00e9 analys\u00e9e et utilis\u00e9e pour orienter les strat\u00e9gies futures de l\u2019\u00e9ducation. Cet atelier vise \u00e0 explorer les cons\u00e9quences de l\u2019enseignement et de l\u2019apprentissage d\u2019urgence \u00e0 distance. Il aborde \u00e9galement les nouvelles approches de la cr\u00e9ation d\u2019environnements d\u2019apprentissage qui doivent \u00eatre plus intelligents et plus inclusifs tout en int\u00e9grant les technologies \u00e9mergentes qui renforcent les comp\u00e9tences num\u00e9riques des \u00e9tudiantes et\u00a0\u00e9tudiants et offrent une exp\u00e9rience plus personnalis\u00e9e.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Pour plus d\u2019informations et pour vous inscrire<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\"About<\/p>\n<\/td>\n

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Au sujet de Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

En tant que r\u00e9seau communautaire bilingue d\u2019\u00e9ducation et de formation \u00e0 distance de l\u2019Ontario, Contact North | Contact Nord aide les r\u00e9sidentes et r\u00e9sidents mal desservis de plus de 1 300 petites communaut\u00e9s, \u00e9loign\u00e9es, rurales, autochtones et francophones de la province en leur donnant acc\u00e8s \u00e0 de l\u2019\u00e9ducation et \u00e0 de la formation sans avoir \u00e0 quitter leur communaut\u00e9.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Visitez contactnord.ca pour plus d\u2019informations<\/a><\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Les ressources les plus populaires du portail teachonline.ca<\/font><\/font><\/font><\/b><\/b><\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/p>\n

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  1. A New Pedagogy Is Emerging… and Online Learning Is a Key Contributing Factor<\/a><\/b>\u00a0(Une nouvelle p\u00e9dagogie \u00e9merge\u2026 et l\u2019apprentissage en ligne en est un facteur d\u2019influence)<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/li>\n
  2. Searchable Directory of 1,900+ Upcoming Education and Technology Conferences From Around the World<\/a><\/b>\u00a0(Un r\u00e9pertoire de recherche sur plus de 1 900 conf\u00e9rences \u00e0 venir sur l\u2019\u00e9ducation et la technologie dans le monde)<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/li>\n
  3. Ten Guiding Principles for the Use of Technology in Learning\u00a0<\/a>\u00a0<\/b><\/font><\/font>(Dix principes directeurs our l\u2019usage de la technologie dans l\u2019apprentissage)<\/font><\/span><\/span><\/li>\n
  4. Ten Facts You Need to Know About Micro-Credentials<\/a><\/b>\u00a0(Dix faits \u00e0 conna\u00eetre sur les microcertifications)<\/span><\/span><\/li>\n
  5. How to Reach (Almost) All Learners with Universal Design for Learning<\/a>\u00a0<\/b>(Atteindre (presque) la totalit\u00e9 des apprenantes et apprenants gr\u00e2ce \u00e0 la conception universelle de l\u2019apprentissage)<\/span><\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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Visitez\u00a0teachonline.ca<\/a>\u00a0d\u00e8s aujourd’hui afin de constater vous-m\u00eame pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des d\u00e9cideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tVos coll\u00e8gues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne?\u00a0Joignez-vous \u00e0 notre liste de diffusion<\/a>.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tContact North | Contact Nord
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t1139, promenade Alloy, bureau 104
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tThunder Bay (Ontario) P7B 6M8
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t807 344-1616
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\toln@contactnorth.ca<\/a><\/font><\/font><\/font><\/td>\n<\/tr>\n

D\u00e9sabonnement<\/a><\/font><\/font><\/font><\/i><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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L\u2019apprentissage en ligne \u00e0 un moment d\u00e9cisif :\u00a0 cinq d\u00e9veloppements prometteurs Le grand test pour l\u2019apprentissage en ligne commence. Compte tenu de l\u2019exp\u00e9rience \u00e0 distance v\u00e9cue par la majorit\u00e9 des gens lors des confinements li\u00e9s \u00e0 la COVID-19, l\u2019apprentissage en ligne va-t-il se g\u00e9n\u00e9raliser? Ou verrons-nous le retour \u00e0 la salle de classe cet automne […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":25909,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","class_list":["post-25931","newsletters","type-newsletters","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters\/25931","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters"}],"about":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/newsletters"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/25909"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25931"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}