{"id":25936,"date":"2022-06-14T00:00:00","date_gmt":"2022-06-14T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/teachonlinecn.wpengine.com\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-15-juin-2022\/"},"modified":"2025-04-16T15:16:09","modified_gmt":"2025-04-16T19:16:09","slug":"bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-15-juin-2022","status":"publish","type":"newsletters","link":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-15-juin-2022\/","title":{"rendered":"Bulletin de l’apprentissage en ligne – le 15 juin 2022"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n
\"French<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
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L\u2019enseignement pendant la pand\u00e9mie donne naissance \u00e0 une nouvelle p\u00e9dagogie : 10 \u00e9l\u00e9ments cl\u00e9s<\/font><\/font><\/font><\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Alors que la pand\u00e9mie continue d\u2019influencer nos vies, les coll\u00e8ges et les universit\u00e9s font face \u00e0 de nouveaux d\u00e9fis. Que ce soit sur le plan des finances, de l\u2019\u00e9volution de la demande de programmes et de cours, de la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire, des changements d\u00e9mographiques, de la gestion en p\u00e9riode d\u2019incertitude o\u00f9 la COVID-19 continue de menacer notre sant\u00e9 et notre bien-\u00eatre, ou de nouveaux cadres r\u00e9glementaires, l\u2019avenir n\u2019est plus une ligne droite comme par le pass\u00e9.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\tPour relever ces d\u00e9fis, Contact North I Contact Nord vous propose un nouvel article intitul\u00e9 \u00ab\u2009L\u2019enseignement pendant la pand\u00e9mie donne naissance \u00e0 une nouvelle p\u00e9dagogie : 10 \u00e9l\u00e9ments cl\u00e9s\u2009\u00bb.<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/p>\n

Cette \u00e9dition de\u00a0la s\u00e9rie de documents de r\u00e9flexion publi\u00e9e par Contact North<\/a>\u00a0| Contact Nord examine l\u2019\u00e9volution du milieu \u00e9ducatif \u00e0 la suite de l\u2019exp\u00e9rience d\u2019enseigner \u00e0 l\u2019\u00e8re pand\u00e9mique.\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/p>\n

Lire le texte int\u00e9gral<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\"laptop<\/p>\n<\/td>\n

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Un webinaire gratuit de Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

How to Reach (Almost) All Learners with Universal Design for Learning<\/font><\/font><\/font>\u00a0<\/font><\/font><\/b>(Atteindre (presque) la totalit\u00e9 des apprenantes et apprenants gr\u00e2ce \u00e0 la conception universelle de l\u2019apprentissage)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Jeudi 25 ao\u00fbt 2022<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

14 h \u00e0 15 h (heure de l\u2019Est)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Inscrivez-vous d\u00e8s maintenant!<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

\u00c0 l\u2019heure o\u00f9 l\u2019apprentissage assist\u00e9 par la technologie fait partie de la nouvelle normalit\u00e9 dans les programmes d\u2019\u00e9tudes des coll\u00e8ges et des universit\u00e9s, l\u2019interaction avec les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants doit favoriser la poursuite de leur apprentissage, faire preuve de compassion et de souplesse face \u00e0 des circonstances vari\u00e9es et s\u2019inscrire dans le cadre des exigences en mati\u00e8re de temps et de pr\u00e9paration.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Ce webinaire sera anim\u00e9 par\u00a0Thomas J. Tobin, Ph. D., sp\u00e9cialiste de l\u2019enseignement, de l\u2019apprentissage et de la technologie \u00e0 la University of Wisconsin-Madison<\/b>. Il pr\u00e9sentera des techniques de conception que l\u2019on peut introduire de fa\u00e7on imm\u00e9diate et sans trop d\u2019effort. Ces techniques r\u00e9duisent l\u2019anxi\u00e9t\u00e9 et les tensions chez les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants, diminuent les frustrations de vos coll\u00e8gues enseignants (ainsi que les v\u00f4tres) et vous permettent de miser sur les interactions avec les groupes \u00e9tudiants, surtout ceux qui vivent dans de petites communaut\u00e9s rurales, \u00e9loign\u00e9es et autochtones.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\"Zoom<\/p>\n<\/td>\n

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Beyond the Basics: Helping You Teach More Effectively with Zoom\u2019s Advanced Tools<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t(Un guide pratique : des astuces pour favoriser un enseignement plus efficace \u00e0 l\u2019aide d\u2019outils perfectionn\u00e9s de Zoom)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Vous ma\u00eetrisez les fonctions de base de l\u2019enseignement sur Zoom. Quelle est la prochaine \u00e9tape?<\/font><\/font><\/p>\n

Au-del\u00e0 de l\u2019essentiel<\/i>\u00a0est une formation en direct qui s\u2019adresse \u00e0 celles et ceux qui \u0153uvrent en \u00e9ducation et en formation. Anim\u00e9e par la facilitatrice de la formation en apprentissage \u00e9lectronique de Contact North | Contact Nord, notre s\u00e9ance GRATUITE vous aidera \u00e0 stimuler la participation et l\u2019accessibilit\u00e9 pour tous les types d\u2019apprenantes et d\u2019apprenants :<\/font><\/font><\/p>\n

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\"A_person_taking-digital-notes-on-a-laptop.jpg\"<\/p>\n<\/td>\n

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L\u2019apprentissage en ligne apr\u00e8s la COVID-19 :
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tcinq r\u00e9alit\u00e9s possible<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Alors que la plupart des restrictions li\u00e9es \u00e0 la pand\u00e9mie sont lev\u00e9es et que nous apprenons \u00e0 vivre avec la COVID-19 en tant que virus end\u00e9mique, qu\u2019advient-il de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur?\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Contact North | Contact Nord examine le milieu de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et identifie cinq possibilit\u00e9s qui se dessinent pour l\u2019avenir :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

1. Retour au pass\u00e9<\/font><\/font><\/font>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t2. Amalgamer pour apprendre<\/font><\/font><\/font>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t3. Temps hybrides<\/font><\/font><\/font>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t4. L\u2019Internet est la nouvelle norme<\/font><\/font><\/font>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t5. Regroupement et adaptation<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Pour en savoir plus, lisez\u00a0Online Learning Post-COVID-19: Five Possible Realities\u00a0<\/a><\/b>(L\u2019apprentissage en ligne apr\u00e8s la COVID-19 : cinq r\u00e9alit\u00e9s possibles).<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\"Dr<\/p>\n<\/td>\n

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Le blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D. :<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tApprentissage en ligne et enseignement \u00e0 distance<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Dans ce billet de blogue, Tony Bates, associ\u00e9 de recherche de Contact North I Contact Nord,\u00a0revient sur un billet pr\u00e9c\u00e9dent,\u00a0So you want to be an eduational technologist\u2026<\/a>\u00a0(vous d\u00e9sirez \u00eatre un technologue p\u00e9dagogique) et ajoute des informations actuelles en mati\u00e8re d\u2019acc\u00e9der au domaine de la formation en entreprise.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Veuillez lire le billet du blogue de monsieur Bates:\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Getting into the online learning industry<\/a><\/b>\u00a0(Acc\u00e9der au secteur de l\u2019apprentissage en ligne)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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Leaders & Legends of Online Learning<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t(Chefs de file et l\u00e9gendes de l\u2019apprentissage en ligne)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Le balado de Mark Nichols, Ph. D.<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Leaders & Legends of Online Learning (Chefs de file et l\u00e9gendes de l\u2019apprentissage en ligne) est un balado o\u00f9 les expertes et experts de l\u2019apprentissage en ligne nous informent et inspirent par leurs r\u00e9cits. Chaque entrevue d\u2019environ 30 minutes est accompagn\u00e9e de liens vers un profil de la personne \u00e0 l\u2019affiche.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Dans cet \u00e9pisode,\u00a0Mark Nichols, directeur g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019Open Polytechnic en Nouvelle-Z\u00e9lande, s\u2019entretient avec George Veletsianos, professeur \u00e0 l\u2019\u00e9cole d\u2019\u00e9ducation et de technologie de Royal Roads University \u00e0 Victoria, en Colombie-Britannique<\/a>. George parle de son histoire et de ses recherches dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation en ligne, ainsi que de ses d\u00e9fis permanents face \u00e0 la fausse dichotomie entre l\u2019apprentissage en ligne et en personne.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\"book<\/p>\n<\/td>\n

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Livre incontournable de la semaine\u00a0 sur l\u2019apprentissage en ligne<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Design for Learning: Principles, Processes and Praxis<\/font><\/font><\/b><\/a>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t(La conception pour l\u2019apprentissage : principes, processus et pratique)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Par Jason K. McDonald and Richard E. West (2021)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Concevoir des exp\u00e9riences d\u2019apprentissage en fonction des objectifs p\u00e9dagogiques d\u2019un cours est un d\u00e9fi. Ce gros livre (432 pages) est une mine de ressources pour toute personne qui se lance dans ce domaine. \u00c0 l\u2019aide d\u2019un cadre de pratique (comprendre, explorer, cr\u00e9er, \u00e9valuer) et de nombreuses \u00e9tudes de cas et exemples, il d\u00e9crit ce qu\u2019il faut faire pour concevoir, d\u00e9ployer et offrir un cours efficace. Immens\u00e9ment utile, mais fond\u00e9 sur des donn\u00e9es probantes, ce livre est une lecture indispensable pour les individus qui commence leur parcours dans la conception p\u00e9dagogique. Il constitue \u00e9galement une ressource de r\u00e9f\u00e9rence pr\u00e9cieuse pour le personnel enseignant d\u00e9butant charg\u00e9 de cr\u00e9er un nouveau cours, qu\u2019il soit en ligne ou mixte.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Consultez l\u2019inventaire de livres incontournables sur l\u2019apprentissage en ligne<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Le r\u00e9pertoire de Contact North | Contact Nord sur plus de 75 entreprises des technologies de l\u2019\u00e9ducation de l\u2019Ontario<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

L\u2019Ontario est un centre majeur sur le march\u00e9 en pleine croissance des technologies de l\u2019\u00e9ducation, avec plus de 75 entreprises \u00e9tablies ou en d\u00e9marrage dans le domaine des technologies de l\u2019\u00e9ducation et de la formation en entreprise.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Gr\u00e2ce \u00e0 ce r\u00e9pertoire de recherche, Contact North | Contact Nord fournit aux coll\u00e8ges, aux universit\u00e9s, aux prestataires de formation et aux investisseurs du monde entier des informations pour trouver les derniers produits et services des entreprises ontariennes de technologies de l\u2019\u00e9ducation. Leurs produits et services permettent souvent d\u2019am\u00e9liorer les exp\u00e9riences d\u2019apprentissage.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Consultez le r\u00e9pertoire<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\u00c9v\u00e9nements \u00e0 venir dans le domaine de l\u2019apprentissage en ligne<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

European Association of Distance Teaching Universities<\/b>\u00a0(Association europ\u00e9enne des universit\u00e9s d\u2019enseignement \u00e0 distance) (EADTU)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Innovating Higher Education (I-HE2022) Conference<\/b>\u00a0
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t(conf\u00e9rence sur l\u2019innovation dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Du 19 au 21 octobre\u00a0 2022<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Organis\u00e9 par la Hellenic Open University, Ath\u00e8nes, Gr\u00e8ce<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

La conf\u00e9rence \u00ab\u2009Innovating Higher Education (I-HE)\u2009\u00bb se concentre sur les tendances et les facteurs \u00e0 fort impact dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur mondial et europ\u00e9en. Le th\u00e8me de cette ann\u00e9e est \u00ab\u2009R\u00e9initialisation num\u00e9rique : les universit\u00e9s europ\u00e9ennes se transforment pour un monde en mutation\u2009\u00bb.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Les sujets abord\u00e9s sont les suivants :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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  • L\u2019\u00e9ducation mixte<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Enseignement en ligne et \u00e0 distance<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Enseignement hybride synchrone<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Pr\u00e9paration des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants et services d\u2019appui<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Diversit\u00e9 et inclusion dans l\u2019enseignement ouvert et en ligne<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Microcertifications pour l\u2019\u00e9ducation continue<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • R\u00e9seaux universitaires europ\u00e9ens, internationalisation et mobilit\u00e9 virtuelle<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Internationalisation et mobilit\u00e9 virtuelle<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Assurance qualit\u00e9 dans l\u2019enseignement mixte et en ligne<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Intelligence artificielle dans l\u2019enseignement et l\u2019apprentissage<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Services de soutien au personnel dans l\u2019enseignement en ligne et \u00e0 distance<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Enseignement ouvert et MOOC, Consortium europ\u00e9en MOOC<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • \u00c9valuation en ligne<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Reconnaissance et qualification des microcertifications, des programmes d\u2019apprentissage courts et des MOOCs<\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ul>\n

    Pour plus d\u2019informations et pour vous inscrire<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\"About<\/p>\n<\/td>\n

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Au sujet de Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

En tant que r\u00e9seau communautaire bilingue d\u2019\u00e9ducation et de formation \u00e0 distance de l\u2019Ontario, Contact North | Contact Nord aide les r\u00e9sidentes et r\u00e9sidents mal desservis de plus de 1 300 petites communaut\u00e9s, \u00e9loign\u00e9es, rurales, autochtones et francophones de la province en leur donnant acc\u00e8s \u00e0 de l\u2019\u00e9ducation et \u00e0 de la formation sans avoir \u00e0 quitter leur communaut\u00e9.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Visitez contactnord.ca pour plus d\u2019informations<\/a><\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Les ressources les plus populaires du portail teachonline.ca<\/font><\/font><\/font><\/b><\/b><\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/p>\n

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  1. A New Pedagogy Is Emerging… and Online Learning Is a Key Contributing Factor<\/a><\/b>\u00a0(Une nouvelle p\u00e9dagogie \u00e9merge\u2026 et l\u2019apprentissage en ligne en est un facteur d\u2019influence)<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/li>\n
  2. Searchable Directory of 1,900+ Upcoming Education and Technology Conferences From Around the World<\/a><\/b>\u00a0(Un r\u00e9pertoire actualis\u00e9 des conf\u00e9rences \u00e0 l\u2019\u00e9chelle international qui portent sur la technologie \u00e9ducative et les secteurs apparent\u00e9s)<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/li>\n
  3. COVID-19 and the Impact on Online Learning<\/a><\/b>\u00a0(La COVID-19 et l\u2019impact sur l\u2019apprentissage en ligne)<\/span><\/span><\/li>\n
  4. Ten Facts You Need to Know About Micro-Credentials<\/a><\/b>\u00a0(Dix faits \u00e0 conna\u00eetre sur les microcertifications)<\/span><\/span><\/li>\n
  5. Ten Guiding Principles for the Use of Technology in Learning\u00a0<\/a>\u00a0<\/b><\/font><\/font><\/font>(Dix principes directeurs our l\u2019usage de la technologie dans l\u2019apprentissage)<\/font><\/font><\/span><\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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Visitez\u00a0teachonline.ca<\/a>\u00a0d\u00e8s aujourd’hui afin de constater vous-m\u00eame pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des d\u00e9cideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tVos coll\u00e8gues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne?\u00a0Joignez-vous \u00e0 notre liste de diffusion<\/a>.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tContact North | Contact Nord
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t1139, promenade Alloy, bureau 104
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tThunder Bay (Ontario) P7B 6M8
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t807 344-1616
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\toln@contactnorth.ca<\/a><\/font><\/font><\/font><\/td>\n<\/tr>\n

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L\u2019enseignement pendant la pand\u00e9mie donne naissance \u00e0 une nouvelle p\u00e9dagogie : 10 \u00e9l\u00e9ments cl\u00e9s Alors que la pand\u00e9mie continue d\u2019influencer nos vies, les coll\u00e8ges et les universit\u00e9s font face \u00e0 de nouveaux d\u00e9fis. Que ce soit sur le plan des finances, de l\u2019\u00e9volution de la demande de programmes et de cours, de la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire, […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":25921,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","class_list":["post-25936","newsletters","type-newsletters","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters\/25936","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters"}],"about":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/newsletters"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/25921"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25936"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}