{"id":25941,"date":"2022-03-09T00:00:00","date_gmt":"2022-03-09T05:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/teachonlinecn.wpengine.com\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-9-mars-2022\/"},"modified":"2025-04-16T15:16:14","modified_gmt":"2025-04-16T19:16:14","slug":"bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-9-mars-2022","status":"publish","type":"newsletters","link":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-9-mars-2022\/","title":{"rendered":"Bulletin de l’apprentissage en ligne – le 9 mars 2022"},"content":{"rendered":"\n\n\n
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12 principes d\u2019excellence pour l\u2019utilisation efficace des technologies d\u2019apprentissage<\/font><\/font><\/font><\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Par Tony Bates, Ph. D.<\/font><\/font><\/font><\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Associ\u00e9 de recherche de Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/font><\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Fort de son exp\u00e9rience et de ses recherches acquises au cours de ses 50 ann\u00e9es dans le monde de la formation \u00e0 distance et en ligne, Tony Bates, associ\u00e9 de recherche de Contact North | Contact Nord, nous donne 12 principes d\u2019excellence pour l\u2019utilisation efficace des technologies d\u2019apprentissage.<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/p>\n

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  1. Un enseignement de qualit\u00e9 peut surmonter un mauvais choix technologique, mais la technologie ne sauvera jamais un mauvais enseignement; g\u00e9n\u00e9ralement, elle l\u2019aggrave.<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/li>\n
  2. Chaque m\u00e9dia a sa propre esth\u00e9tique.<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/li>\n
  3. Les technologies \u00e9ducatives sont souples.<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/li>\n
  4. Chaque support pr\u00e9sente des avantages et des limites p\u00e9dagogiques pr\u00e9cises.<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/li>\n
  5. Les m\u00e9dias multiples sont g\u00e9n\u00e9ralement plus efficaces qu\u2019un seul, mais il faut trouver un \u00e9quilibre avec l\u2019efficacit\u00e9.<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/li>\n
  6. L\u2019interaction est essentielle.<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/li>\n
  7. Le nombre d\u2019\u00e9tudiantes et d\u2019\u00e9tudiants est un facteur essentiel.<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/li>\n
  8. Les nouvelles technologies ne sont pas n\u00e9cessairement meilleures que les anciennes.<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/li>\n
  9. L\u2019enseignement est un m\u00e9tier qualifi\u00e9, fond\u00e9 sur de solides th\u00e9ories et \u00e9tudes qui servent d\u2019appui \u00e0 la prise de d\u00e9cision technologique.<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/li>\n
  10. Pour exploiter pleinement le potentiel de la technologie, l\u2019enseignement doit \u00e9galement changer.<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/li>\n
  11. Le travail d\u2019\u00e9quipe est pr\u00e9cieux \u2014 mais co\u00fbteux.<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/li>\n
  12. La technologie n\u2019est pas le probl\u00e8me<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    Lire le texte int\u00e9gral<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Un webinaire gratuit de Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

How to Use a Lightboard and OBS Studio<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tto Effectively Teach Online<\/font><\/font><\/font><\/b>\u00a0(Comment utiliser un tableau lumineux et OBS Studio pour enseigner en ligne de fa\u00e7on efficace)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Jeudi 3 mars 2022<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

11 h \u2013 12 h (heure de l\u2019Est)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Inscrivez-vous d\u00e8s maintenant!<\/a><\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

L\u2019utilisation d\u2019un tableau lumineux est l\u2019un des meilleurs moyens de faire participer vos \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants \u00e0 des pr\u00e9sentations interactives. Soyez des n\u00f4tres au webinaire anim\u00e9 par Michael D. Justason, professeur adjoint \u00e0 la McMaster University, pour apprendre comment capter (et garder) l\u2019attention de vos \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants en ligne :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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L\u2019apprentissage mixte<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tTrois choses \u00e0 arr\u00eater, am\u00e9liorer et d\u00e9marrer!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

L\u2019apprentissage mixte est l\u2019avenir de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur dans un monde en postpand\u00e9mie.\u00a0Le troisi\u00e8me volet de la s\u00e9rie\u00a0Arr\u00eater, am\u00e9liorer, d\u00e9marrer<\/i><\/a>\u00a0propose de petites suggestions sur la mani\u00e8re d\u2019en faire profiter tout le monde.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Lire le texte int\u00e9gral<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Le blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D. :<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tApprentissage en ligne et enseignement \u00e0 distance<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Dans ce billet de blogue, Tony Bates partage ses r\u00e9flexions et son point de vue sur la th\u00e9orie du connectivisme.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Veuillez lire le billet du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D., associ\u00e9 de recherche \u00e0 Contact North I Contact Nord.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

A review of Stephen Downes\u2019 latest contribution to the theory of connectivism<\/a>\u00a0<\/b>(Une revue de la derni\u00e8re contribution de Stephen Downes \u00e0 la th\u00e9orie du connectivisme)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Leaders & Legends of Online Learning\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/b>(Chefs de file et l\u00e9gendes de l\u2019apprentissage en ligne)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Le balado de Mark Nichols, Ph. D.<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Leaders & Legends of Online Learning (Chefs de file et l\u00e9gendes de l\u2019apprentissage en ligne) est un balado o\u00f9 les expertes et experts de l\u2019apprentissage en ligne nous informent et inspirent par leurs r\u00e9cits. Chaque entrevue d\u2019environ 30 minutes est accompagn\u00e9e de liens vers un profil de la personne \u00e0 l\u2019affiche.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Dans cet \u00e9pisode,\u00a0Mark Nichols s\u2019entretient avec le professeur Michael Sankey, directeur de Learning Futures et architecte principal de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 la Charles Darwin University en Australie<\/a>.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Beyond the Basics: Teaching with Zoom\u2019s<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tNew Tools\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/b>(Au-del\u00e0 de l\u2019essentiel : Enseigner avec les nouveaux outils de Zoom)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Les membres de corps enseignant sont nombreux \u00e0 avoir ma\u00eetris\u00e9 les fonctionnalit\u00e9s de base de Zoom. Il est maintenant temps d\u2019augmenter le facteur de participation dans vos cours en direct par la d\u00e9couverte des outils les plus r\u00e9cents et les plus attrayants de Zoom.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Si vous \u00eates coinc\u00e9 dans une orni\u00e8re Zoom et que vous en avez assez de limiter vos cours \u00e0 la vid\u00e9o de base, au partage d\u2019\u00e9cran et aux sondages, la formation gratuite en direct \u00ab\u2009Au-del\u00e0 de l\u2019essentiel\u2009\u00bb est faite pour vous. Au cours de cette s\u00e9ance de formation dirig\u00e9e par la facilitatrice de la formation en apprentissage \u00e9lectronique de Contact North | Contact Nord, vous apprendrez comment am\u00e9liorer la participation et l\u2019accessibilit\u00e9 pour tous les types d\u2019apprenantes et d\u2019apprenants :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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Livre incontournable de la semaine sur
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The Distributed University for Sustainable Higher Education<\/a>\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/b>(\u00ab\u2009L\u2019universit\u00e9 distribu\u00e9e\u2009\u00bb pour un enseignement sup\u00e9rieur durable)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Par Richard Frederick Heller (2022)<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

Plusieurs nouveaux livres explorent les futurs possibles, probables et pr\u00e9f\u00e9r\u00e9s des coll\u00e8ges et des universit\u00e9s. Celui-ci est gratuit et peut \u00eatre t\u00e9l\u00e9charg\u00e9. Il aborde plusieurs grands th\u00e8mes \u2014 la d\u00e9rive de l\u2019objectif; le d\u00e9fi que doit relever un \u00e9tablissement pour r\u00e9pondre rapidement \u00e0 un monde volatile, incertain, changeant, et ambigu; le d\u00e9veloppement durable; et le d\u00e9veloppement technologique.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Consultez l\u2019inventaire de livres incontournables sur l\u2019apprentissage en ligne<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Un r\u00e9pertoire de 83 associations et consortiums d\u2019apprentissage en ligne, ouvert et \u00e0 distance \u00e0 travers le monde publi\u00e9 par Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Contact North | Contact Nord a cr\u00e9\u00e9 une liste non exhaustive d\u2019associations et de consortiums \u0153uvrant dans l\u2019apprentissage en ligne, ouvert et \u00e0 distance \u00e0 travers le monde. Ce r\u00e9pertoire fournit des liens vers des sites Web (le cas \u00e9ch\u00e9ant) afin d\u2019\u00e9largir l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information pr\u00e9cieuse qui est offert par ces organismes<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Consultez le r\u00e9pertoire<\/a><\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\u00c9v\u00e9nements \u00e0 venir dans le domaine de l\u2019apprentissage en ligne<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Consortium d\u2019apprentissage en ligne (OLC) Innovate<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Virtuel<\/b>\u00a0: 28 mars \u2013 1er<\/sup>\u00a0avril 2022<\/font><\/font><\/font>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tEn personne – Dallas, Texas, USA<\/b>\u00a0: 11 \u2013 14 avril 2022<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Cette conf\u00e9rence remet en question les paradigmes de l\u2019enseignement et de l\u2019apprentissage, repense l\u2019exp\u00e9rience d\u2019apprentissage et propose des id\u00e9es sur la fa\u00e7on dont les perturbations de l\u2019\u00e9ducation d\u2019aujourd\u2019hui fa\u00e7onneront les salles de classe innovantes de demain.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Huit pistes de pr\u00e9sentation sont propos\u00e9es :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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  • enseignement et apprentissage mixtes;<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • enseignement professionnel et technique;<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • technologies et outils p\u00e9dagogiques;<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • leadership et d\u00e9fense des int\u00e9r\u00eats;<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • apprentissage ouvert;<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • processus, probl\u00e8mes et pratiques;<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • recherche : conceptions, m\u00e9thodes et r\u00e9sultats;<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • pratique p\u00e9dagogique et d\u2019apprentissage.<\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ul>\n

    Pour plus d\u2019informations et pour vous inscrire<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Au sujet de Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

En tant que r\u00e9seau communautaire bilingue d\u2019\u00e9ducation et de formation \u00e0 distance de l\u2019Ontario, Contact North | Contact Nord aide les r\u00e9sidentes et r\u00e9sidents mal desservis de plus de 1 300 petites communaut\u00e9s, \u00e9loign\u00e9es, rurales, autochtones et francophones de la province en leur donnant acc\u00e8s \u00e0 de l\u2019\u00e9ducation et \u00e0 de la formation sans avoir \u00e0 quitter leur communaut\u00e9.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Visitez contactnord.ca pour plus d\u2019informations<\/a><\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Les ressources les plus populaires du portail teachonline.ca<\/font><\/font><\/font><\/b><\/td>\n<\/tr>\n
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  1. A New Pedagogy Is Emerging… and Online Learning Is a Key Contributing Factor<\/a><\/b>\u00a0(Une nouvelle p\u00e9dagogie \u00e9merge\u2026 et l\u2019apprentissage en ligne en est un facteur d\u2019influence)<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/li>\n
  2. Ten Facts You Need to Know About Micro-Credentials<\/a><\/b>\u00a0(Dix faits \u00e0 conna\u00eetre sur les microcertifications)<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/li>\n
  3. COVID-19 and the Impact on Online Learning<\/a><\/b>\u00a0(La COVID-19 et l\u2019impact sur l\u2019apprentissage en ligne)<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/li>\n
  4. Searchable Directory of 1,700 Upcoming Education and Technology Conferences from Around the World<\/a><\/b>\u00a0(Un r\u00e9pertoire de recherche sur plus de 1 700 conf\u00e9rences \u00e0 venir sur l\u2019\u00e9ducation et la technologie dans le monde)<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/li>\n
  5. Ten Guiding Principles for the Use of Technology in Learning<\/a><\/b>\u00a0(Dix principes directeurs pour l\u2019utilisation de la technologie dans l\u2019apprentissage)<\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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Visitez\u00a0teachonline.ca<\/a>\u00a0d\u00e8s aujourd’hui afin de constater vous-m\u00eame pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des d\u00e9cideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tVos coll\u00e8gues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne?\u00a0Joignez-vous \u00e0 notre liste de diffusion<\/a>.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tContact North | Contact Nord
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t1139, promenade Alloy, bureau 104
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tThunder Bay (Ontario) P7B 6M8
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t807 344-1616
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\toln@contactnorth.ca<\/a><\/font><\/font><\/font><\/td>\n<\/tr>\n

D\u00e9sabonnement<\/a><\/font><\/font><\/font><\/i><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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12 principes d\u2019excellence pour l\u2019utilisation efficace des technologies d\u2019apprentissage Par Tony Bates, Ph. D. Associ\u00e9 de recherche de Contact North | Contact Nord Fort de son exp\u00e9rience et de ses recherches acquises au cours de ses 50 ann\u00e9es dans le monde de la formation \u00e0 distance et en ligne, Tony Bates, associ\u00e9 de recherche de […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":25942,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","class_list":["post-25941","newsletters","type-newsletters","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters\/25941","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters"}],"about":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/newsletters"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/25942"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25941"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}