{"id":25945,"date":"2022-02-09T00:00:00","date_gmt":"2022-02-09T05:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/teachonlinecn.wpengine.com\/oln\/bulletin-de-lapprensissage-en-ligne-le-9-fevrier-2022\/"},"modified":"2025-04-16T15:16:17","modified_gmt":"2025-04-16T19:16:17","slug":"bulletin-de-lapprensissage-en-ligne-le-9-fevrier-2022","status":"publish","type":"newsletters","link":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/oln\/bulletin-de-lapprensissage-en-ligne-le-9-fevrier-2022\/","title":{"rendered":"Bulletin de l’apprensissage en ligne – le 9 f\u00e9vrier 2022"},"content":{"rendered":"\n\n\n
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\u00c9valuation de l\u2019apprentissage des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\tTrois choses \u00e0 arr\u00eater, am\u00e9liorer et d\u00e9marrer!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

L\u2019\u00e9valuation des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants est scrut\u00e9e \u00e0 la loupe comme jamais, gr\u00e2ce entre autres \u00e0 la pand\u00e9mie. Dans le deuxi\u00e8me \u00e9pisode de la s\u00e9rie\u00a0Arr\u00eater, am\u00e9liorer, d\u00e9marrer,<\/i>\u00a0constatez les \u00e9tapes que devront effectuer les corps professoraux et enseignants les prestataires de services d\u2019\u00e9ducation et de formation pour rendre l\u2019\u00e9valuation plus pertinente dans un monde en postpand\u00e9mie.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Arr\u00eater, am\u00e9liorer, d\u00e9marrer<\/i>\u00a0est une s\u00e9rie en six parties<\/a>. Elle examine les tendances et les recherches actuelles afin d\u2019aider les corps professoraux et enseignants et les prestataires de services d\u2019\u00e9ducation et de formation \u00e0 recourir \u00e0 un examen de r\u00e9flexion critique sur l\u2019enseignement, l\u2019apprentissage et la technologie. Contact North | Contact Nord saisit en quelques \u00e9nonc\u00e9s les tendances et les recherches actuelles et les partage par le biais de ces questions fondamentales :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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  1. Que devrions-nous cesser de faire?<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  2. Sur quoi devrions-nous travailler pour nous am\u00e9liorer?<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  3. Que devrions-nous commencer \u00e0 faire?<\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ol>\n

    Lire le texte int\u00e9gral<\/a><\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Un webinaire gratuit de Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

The Spark of Online Learning: How Technology and Emotion Science Invigorates Every Class<\/font><\/font><\/b><\/font>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t(L\u2019\u00e9lan de l\u2019apprentissage en ligne : la fa\u00e7on dont la technologie et la science des \u00e9motions dynamisent chaque classe)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Jeudi 17 f\u00e9vrier 2022<\/font><\/b><\/font><\/font>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t13 h \u00e0 14 h (heure de l\u2019Est)<\/font><\/b><\/font><\/font><\/p>\n

Inscrivez-vous d\u00e8s maintenant!<\/a><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Les \u00e9motions et la cognition sont \u00e9troitement li\u00e9es : nos sentiments et nos relations avec les autres ont des r\u00e9percussions sur notre apprentissage et sa conservation. Lorsque nous enseignons en ligne, il ne s\u2019agit pas seulement de pr\u00e9senter des informations et des connaissances ou d\u2019expliquer une comp\u00e9tence; nous sommes en interaction avec des personnes \u00e9motionnelles, compatissantes et complexes.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Flower Darby, l\u2019animatrice du webinaire, explore le plaisir d\u2019enseigner et les atouts de la technologie pour favoriser un apprentissage r\u00e9ellement participatif.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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Beyond the Basics: Teaching with Zoom\u2019s<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tNew Tools<\/b>\u00a0(Au-del\u00e0 de l\u2019essentiel : Enseigner avec les nouveaux outils de Zoom)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Les membres de corps enseignant sont nombreux \u00e0 avoir ma\u00eetris\u00e9 les fonctionnalit\u00e9s de base de Zoom. Il est maintenant temps d\u2019augmenter le facteur de participation dans vos cours en direct par la d\u00e9couverte des outils les plus r\u00e9cents et les plus attrayants de Zoom.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Si vous \u00eates coinc\u00e9 dans une orni\u00e8re Zoom et que vous en avez assez de limiter vos cours \u00e0 la vid\u00e9o de base, au partage d\u2019\u00e9cran et aux sondages, la formation gratuite en direct \u00ab\u2009Au-del\u00e0 de l\u2019essentiel\u2009\u00bb est faite pour vous. Au cours de cette s\u00e9ance de formation dirig\u00e9e par la facilitatrice de la formation en apprentissage \u00e9lectronique de Contact North | Contact Nord, vous apprendrez comment am\u00e9liorer la participation et l\u2019accessibilit\u00e9 pour tous les types d\u2019apprenantes et d\u2019apprenants :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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L\u2019IA dans l\u2019\u00e9ducation<\/font><\/font><\/font><\/b>
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Three Things About AI in Education (trois \u00e9l\u00e9ments sur l\u2019intelligence artificielle en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation) est le premier volet de la s\u00e9rie. De l\u2019inscription \u00e0 la notation, l\u2019intelligence artificielle est bien \u00e9tablie dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. D\u00e9couvrez les trois choses que les corps professoraux et enseignants et les prestataires de services d\u2019\u00e9ducation et de formation doivent mettre \u00e0 terme, am\u00e9liorer et amorcer pour assurer l\u2019utilisation \u00e0 bon escient de l\u2019IA.<\/font><\/font><\/p>\n

Lire le texte int\u00e9gral<\/a><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Le blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D. :<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tApprentissage en ligne et enseignement \u00e0 distance<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Dans ce billet de blogue, Tony Bates \u00e9tudie la pertinence de \u00ab\u2009norme\u2009\u00bb de l\u2019apprentissage en ligne pour les apprenantes et apprenants autochtones.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Veuillez lire le billet du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D., associ\u00e9 de recherche \u00e0 Contact North I Contact Nord.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Investigating Indigenous learners\u2019 experience of online learning<\/a>\u00a0<\/b>(Enqu\u00eate sur l\u2019exp\u00e9rience des apprenantes et apprenants autochtones en mati\u00e8re d\u2019apprentissage en ligne)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Leaders & Legends of Online Learning<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t(Chefs de file et l\u00e9gendes de l\u2019apprentissage en ligne)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Le balado de Mark Nichols, Ph. D.<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Leaders & Legends of Online Learning (Chefs de file et l\u00e9gendes de l\u2019apprentissage en ligne) est un balado o\u00f9 les expertes et experts de l\u2019apprentissage en ligne nous informent et inspirent par leurs r\u00e9cits. Chaque entrevue d\u2019environ 30 minutes est accompagn\u00e9e de liens vers un profil de la personne \u00e0 l\u2019affiche.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Dans cet \u00e9pisode,\u00a0Mark Nichols s\u2019entretient avec la professeure Airina Volungevi\u010dien\u0117, directrice de l\u2019Institut des \u00e9tudes innovantes de l\u2019Universit\u00e9 Vytautas Magnus \u00e0 Kaunas, en Lituanie<\/a>.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Livre incontournable de la semaine sur l\u2019apprentissage en ligne<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Smart Campus E-Readiness:<\/font><\/font>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00a0<\/b>A Framework for Cyberspace Learning Strategic Management\u00a0<\/font><\/font><\/b><\/a>(La pr\u00e9paration \u00e9lectronique au campus intelligent : un cadre pour la gestion strat\u00e9gique de l\u2019apprentissage dans le cyberespace)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Par Sayed Hadi Sadeghi (2022)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

L\u2019expression \u00ab\u2009campus intelligent\u2009\u00bb est de plus en plus utilis\u00e9e, notamment au Moyen-Orient. \u00c0 partir d\u2019exemples choisis en Australie, aux \u00c9tats-Unis et en Iran, l\u2019auteur examine la signification et l\u2019affectation de ce concept. Selon lui, le campus intelligent serait un moyen cr\u00e9atif de r\u00e9pondre aux d\u00e9fis de la mise \u00e0 disposition d\u2019un apprentissage abordable et de qualit\u00e9 \u00e0 un plus grand nombre d\u2019apprenantes et d\u2019apprenants. Gr\u00e2ce \u00e0 un mat\u00e9riel perspicace couvrant une s\u00e9rie de sujets \u2014 \u00e9valuation, conception et efficacit\u00e9 de l\u2019apprentissage, adaptation technologique, administration et gestion \u2014 l\u2019auteur effectue un travail approfondi pour d\u00e9crire un campus intelligent actuel et \u00e0 venir.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Consultez l\u2019inventaire de livres incontournables sur l\u2019apprentissage en ligne<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Un r\u00e9pertoire de recherche de revues s\u00e9lectionn\u00e9es dans l\u2019apprentissage en ligne et \u00e0 distance publi\u00e9 par Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Les revues jouent un r\u00f4le essentiel dans l\u2019apprentissage en ligne et \u00e0 distance. Ce sont des outils cruciaux pour partager les plus r\u00e9cents d\u00e9veloppements dans la recherche, l\u2019innovation, la th\u00e9orie, les pratiques et les \u00e9v\u00e8nements. Les \u00e9ducatrices et les \u00e9ducateurs trouvent des id\u00e9es et des connexions, cr\u00e9ant ainsi une base collective de connaissances universitaires qui fait progresser l\u2019enseignement, l\u2019apprentissage, la gestion ainsi que la r\u00e9ussite des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Faire une recherche dans le r\u00e9pertoire<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\u00c9v\u00e9nements \u00e0 venir dans le domaine de l\u2019apprentissage en ligne<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

eLearning Africa<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

15e conf\u00e9rence et exposition internationales sur les TIC pour l\u2019\u00e9ducation, la formation et le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Kigali, Rwanda<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Du 11 au 13 mai 2022<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

eLearning Africa est la plus grande conf\u00e9rence et exposition d\u2019Afrique sur l\u2019apprentissage, la formation et le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences soutenus par la technologie. Elle rassemble un r\u00e9seau d\u2019expertes et d\u2019experts, de corps professionnels et financiers de premier plan, d\u00e9vou\u00e9 \u00e0 l\u2019avenir de l\u2019\u00e9ducation et de la formation en Afrique.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Le th\u00e8me d\u2019eLearning Africa 2022 est \u00ab\u2009Un nouveau but pour l\u2019\u00e9ducation\u2009\u00bb.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Pour plus d\u2019informations et pour vous inscrire<\/font><\/b><\/a><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Au sujet de Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

En tant que r\u00e9seau communautaire bilingue d\u2019\u00e9ducation et de formation \u00e0 distance de l\u2019Ontario, Contact North | Contact Nord aide les r\u00e9sidentes et r\u00e9sidents mal desservis de plus de 1 300 petites communaut\u00e9s, \u00e9loign\u00e9es, rurales, autochtones et francophones de la province en leur donnant acc\u00e8s \u00e0 de l\u2019\u00e9ducation et \u00e0 de la formation sans avoir \u00e0 quitter leur communaut\u00e9.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Visitez contactnord.ca pour plus d\u2019informations<\/a><\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Les ressources les plus populaires du portail teachonline.ca<\/font><\/font><\/font><\/b><\/td>\n<\/tr>\n
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  1. A New Pedagogy Is Emerging… and Online Learning Is a Key Contributing Factor<\/a><\/b>\u00a0(Une nouvelle p\u00e9dagogie \u00e9merge\u2026 et l\u2019apprentissage en ligne en est un facteur d\u2019influence)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  2. COVID-19 and the Impact on Online Learning<\/a><\/b>\u00a0(La COVID-19 et l\u2019impact sur l\u2019apprentissage en ligne)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  3. Ten Facts You Need to Know About Micro-Credentials<\/a><\/b>\u00a0(Dix faits \u00e0 conna\u00eetre sur les microcertifications)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  4. Ten Guiding Principles for the Use of Technology in Learning<\/a><\/b>\u00a0(Dix principes directeurs pour l\u2019utilisation de la technologie dans l\u2019apprentissage)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  5. Contact North | Contact Nord Webinars<\/a>\u00a0<\/b>(Les webinaires de Contact North | Contact Nord)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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Visitez\u00a0teachonline.ca<\/a>\u00a0d\u00e8s aujourd’hui afin de constater vous-m\u00eame pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des d\u00e9cideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tVos coll\u00e8gues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne?\u00a0Joignez-vous \u00e0 notre liste de diffusion<\/a>.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tContact North | Contact Nord
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t1139, promenade Alloy, bureau 104
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tThunder Bay (Ontario) P7B 6M8
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t807 344-1616
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\toln@contactnorth.ca<\/a><\/font><\/font><\/font><\/td>\n<\/tr>\n

D\u00e9sabonnement<\/a><\/font><\/font><\/font><\/i><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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\u00c9valuation de l\u2019apprentissage des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants Trois choses \u00e0 arr\u00eater, am\u00e9liorer et d\u00e9marrer! L\u2019\u00e9valuation des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants est scrut\u00e9e \u00e0 la loupe comme jamais, gr\u00e2ce entre autres \u00e0 la pand\u00e9mie. Dans le deuxi\u00e8me \u00e9pisode de la s\u00e9rie\u00a0Arr\u00eater, am\u00e9liorer, d\u00e9marrer,\u00a0constatez les \u00e9tapes que devront effectuer les corps professoraux et enseignants les prestataires de services […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":24760,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","class_list":["post-25945","newsletters","type-newsletters","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters\/25945","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters"}],"about":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/newsletters"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/24760"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25945"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}