{"id":26155,"date":"2021-02-02T00:00:00","date_gmt":"2021-02-02T05:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/teachonlinecn.wpengine.com\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-3-fevrier-2021\/"},"modified":"2025-04-16T15:17:45","modified_gmt":"2025-04-16T19:17:45","slug":"bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-3-fevrier-2021","status":"publish","type":"newsletters","link":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-3-fevrier-2021\/","title":{"rendered":"Bulletin de l’apprentissage en ligne – le 3 f\u00e9vrier 2021"},"content":{"rendered":"\n\n\n
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Quels sont les progr\u00e8s, les pr\u00e9occupations, les \u00e9l\u00e9ments de distractions, les promesses et les possibilit\u00e9s de l\u2019apprentissage en ligne en 2021?<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

En ce d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e 2021, l\u2019avenir de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur nous concerne et nous sommes confront\u00e9s \u00e0 cinq questions importantes :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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  1. Quelles sont les trois grandes avanc\u00e9es en mati\u00e8re d\u2019apprentissage en ligne susceptibles de se produire en 2021? <\/font><\/font><\/li>\n
  2. Quelles sont les trois pr\u00e9occupations majeures pour l\u2019apprentissage en ligne en 2021? <\/font><\/font><\/li>\n
  3. Quels sont les trois facteurs de distraction probables? <\/font><\/font><\/li>\n
  4. Quelle \u00e9volution prometteuse doit-on surveiller? <\/font><\/font><\/li>\n
  5. Sur quels trois \u00e9l\u00e9ments doit-on centrer nos efforts en 2021 pour permettre le progr\u00e8s et l\u2019enrichissement de l\u2019apprentissage en ligne?<\/font><\/font><\/li>\n<\/ol>\n

    Pour obtenir les r\u00e9ponses \u00e0 ces cinq questions, veuillez consulter Advances, Concerns, Distractors, Promise and Opportunity for Online Learning In 2021<\/a> (Progr\u00e8s, pr\u00e9occupations, \u00e9l\u00e9ments de distractions, promesses et possibilit\u00e9s de l\u2019apprentissage en ligne en 2021).<\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\u00a0\u00a0\u00a0 Un webinaire gratuit de Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Using a Social Media Simulation Tool to Enhance Student Learning and Engagement in a Course on Digital Marketing <\/font><\/font><\/font><\/b>(L\u2019utilisation d\u2019un outil de simulation de m\u00e9dias sociaux pour am\u00e9liorer l\u2019apprentissage et la participation des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants dans un cours sur le marketing num\u00e9rique)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Une innovation du St. Clair College<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Mardi 9 f\u00e9vrier 2021
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t14 h \u00e0 15 h (HE)<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Inscrivez-vous d\u00e8s maintenant!<\/a><\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

La professeure Justina Ciarlariello a int\u00e9gr\u00e9 un outil de simulation sur Internet qui offre un environnement pratique complet permettant aux \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants d\u2019acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences en marketing des m\u00e9dias sociaux.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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How to Be Resilient in a Post-Pandemic World:
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t10 Steps Toward Personal Mastery
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tand Transformational Change<\/font><\/font><\/font><\/b> (Comment faire preuve de r\u00e9silience dans un monde en post-pand\u00e9mie : 10 \u00e9tapes vers la ma\u00eetrise de soi et la transformation personnelle)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Jeudi 11 f\u00e9vrier 2021
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t13 h \u00e0 14 h (HE)<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Inscrivez-vous d\u00e8s maintenant!<\/a><\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

Ce webinaire anim\u00e9 par Stephen Murgatroyd, Ph. D., s\u2019adresse aux gens \u2014 \u00e9tudiantes, \u00e9tudiants, personnel enseignant ou cadres administratifs \u2014 qui luttent pour demeurer positifs et concentr\u00e9s \u00e0 cette \u00e9poque de la pand\u00e9mie.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Ce webinaire interactif aborde les sujets suivants :<\/font><\/font><\/font><\/strong><\/p>\n

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Il est encore temps de s\u2019inscrire!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

How to Improve Student Engagement in Your College and University Courses by Using K-12 Teaching Techniques <\/font><\/font><\/font><\/b>(Comment am\u00e9liorer la participation \u00e9tudiante dans vos cours coll\u00e9giaux et universitaires avec l\u2019adoption de techniques d\u2019enseignement utilis\u00e9es de la maternelle \u00e0 la 12e ann\u00e9e)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Jeudi 4 f\u00e9vrier 2021
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t11 h \u00e0 12 H (HE)<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Inscrivez-vous d\u00e8s maintenant!<\/a><\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

Soyez des n\u00f4tres au webinaire anim\u00e9 par Janet Wood Varner, professeure invit\u00e9e au d\u00e9partement d\u2019\u00e9tudes p\u00e9dagogiques du St. Mary\u2019s College of Maryland. Les sujets suivants seront abord\u00e9s :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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Un r\u00e9pertoire interrogeable incluant plus de 95 entreprises \u00e9mergentes en technologies de l\u2019\u00e9ducation<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Publi\u00e9 par Contact North I Contact Nord, le r\u00e9pertoire interrogeable de plus de 95 entreprises \u00e9mergentes en technologies de l\u2019\u00e9ducation inclut des compagnies qui mettent au point des outils de communication ou de collaboration, des syst\u00e8mes de gestion de l’apprentissage et des outils en ligne de tutorat, d\u2019\u00e9valuation des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants ainsi que de pr\u00e9sentation ou de prestation.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Consulter le r\u00e9pertoire<\/a><\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Il est encore temps de s\u2019inscrire!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Learning to Learn Online<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t(Apprenez \u00e0 apprendre en ligne)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

De lundi 18 janvier au dimanche 21 f\u00e9vrier 2021<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Id\u00e9al pour :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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  • Les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants qui apprennent en ligne pour la premi\u00e8re fois.<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants qui souhaitent am\u00e9liorer leur approche de l\u2019apprentissage en ligne.<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Les enseignantes, les enseignants et les individus sp\u00e9cialis\u00e9s en \u00e9ducation qui veulent aider leurs \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants \u00e0 apprendre en ligne.<\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ul>\n

    1 541 \u00e9tudiantes, \u00e9tudiants, \u00e9ducatrices et \u00e9ducateurs de 79 pays ont particip\u00e9 \u00e0 l\u2019offre de septembre 2020.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

    Commencez \u00e0 tout moment apr\u00e8s le 18 janvier 2021. Vous devez terminer le cours au plus tard le 21 f\u00e9vrier 2021.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

    Pour plus d\u2019information et pour vous inscrire<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Lire les billets du blogue de
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tmonsieur Tony Bates, Ph. D.<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Ce billet de blogue est le troixi\u00e8me d\u2019une s\u00e9rie de billets sur l\u2019apprentissage en ligne dans le secteur scolaire (de la maternelle \u00e0 la 12e ann\u00e9e). Dans cet article, M. Bates explique pourquoi les m\u00e9thodes et les objectifs d\u2019enseignement des \u00e9l\u00e8ves de la maternelle \u00e0 la 12e ann\u00e9e au Canada doivent changer lorsqu\u2019on passe de l\u2019apprentissage en classe \u00e0 l\u2019apprentissage en ligne.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Veuillez lire le billet du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D., associ\u00e9 de recherche \u00e0 Contact North I Contact Nord :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Online learning and (k-12) schools: do we need a different curriculum for online learning? <\/a><\/font><\/font><\/font><\/b>(L\u2019apprentissage en ligne et les \u00e9coles (de la maternelle \u00e0 la 12e ann\u00e9e) : avons-nous besoin d\u2019un programme d\u2019\u00e9tudes diff\u00e9rent pour l\u2019apprentissage en ligne ?)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Les lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Les lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne nous proposent des ouvrages et des articles d\u2019int\u00e9r\u00eat pour les personnes qui s\u2019investissent \u00e0 accroitre la port\u00e9e et \u00e0 am\u00e9liorer l’apprentissage en ligne.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Jagannathan, S. (Ed.). (2021). Reimagining Digital Learning for Sustainable Development \u2013 How Upskilling, Data Analytics, and Educational Technologies Close the Skills Gap<\/em><\/a>\u00a0<\/em>(Imaginer l\u2019apprentissage num\u00e9rique pour le d\u00e9veloppement durable \u2014 comment l\u2019am\u00e9lioration des comp\u00e9tences, l\u2019analy). New York: Routledge.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Shelia Jagannathan a pris le pouls de l\u2019apprentissage pour le d\u00e9veloppement durable depuis son entr\u00e9e \u00e0 la Banque mondiale en 2001, o\u00f9 elle est maintenant responsable de l\u2019Open Learning Campus \u00e0 Washington, DC. Une force de la nature, elle a rassembl\u00e9 dans ce livre des chapitres vraiment perspicaces et cr\u00e9atifs \u2014 il y en a vingt-sept au total. Le livre explore les changements majeurs dans les formats de contenu, les approches p\u00e9dagogiques, les cadres technologiques, les exp\u00e9riences des utilisatrices et utilisateurs et de la conception, ainsi que les r\u00f4les et les attentes des apprenantes et apprenants qui commencent maintenant \u00e0 red\u00e9finir nos \u00e9tablissements, surtout dans les \u00e9conomies \u00e9mergentes. Les strat\u00e9gies souples, all\u00e9g\u00e9es et rentables examin\u00e9es ici peuvent servir dans des environnements \u00e0 bande passante \u00e9volutive et flexible pour permettre aux responsables et aux praticiennes et praticiens de l\u2019\u00e9ducation de transformer les organisations d\u2019apprentissage traditionnelles en \u00e9cosyst\u00e8mes num\u00e9riques et mixtes.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Consulter l\u2019inventaire de lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Les ressources les plus populaires du portail teachonline.ca<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

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  1. A New Pedagogy Is Emerging… and Online Learning Is a Key Contributing Factor<\/font><\/font><\/a> (Une nouvelle p\u00e9dagogie \u00e9merge\u2026 et l\u2019apprentissage en ligne en est un facteur d\u2019influence)<\/font><\/font><\/li>\n
  2. Contact North | Contact Nord Webinars<\/font><\/font><\/a><\/strong>\u00a0(Les webinaires de Contact North | Contact Nord)<\/font><\/font><\/li>\n
  3. Micro-credentials and the Skills Agenda \u2013 Twelve Fundamental Questions<\/font><\/font><\/strong><\/a> (Les microaccr\u00e9ditations et la strat\u00e9gie en mati\u00e8re de comp\u00e9tences \u2014 douze questions fondamentales)<\/font><\/font><\/li>\n
  4. Training and Resources<\/font><\/font><\/strong><\/a> (Les occasions de formation et les ressources)<\/font><\/font><\/li>\n
  5. Ten Facts You Need to Know About Micro-Credentials<\/font><\/font><\/a> (Dix faits \u00e0 conna\u00eetre sur les microaccr\u00e9ditations)<\/font><\/font><\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n
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Visitez teachonline.ca<\/a>\u00a0d\u00e8s aujourd’hui afin de constater vous-m\u00eame pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des d\u00e9cideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tVos coll\u00e8gues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne?\u00a0Joignez-vous \u00e0 notre liste de diffusion.<\/a><\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tContact North | Contact Nord
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t1139, promenade Alloy, bureau 104
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tThunder Bay, Ontario P7B 6M8
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t807-344-1616
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\toln2@contactnorth.ca<\/a><\/font><\/font><\/font><\/td>\n<\/tr>\n

D\u00e9sabonnement<\/a><\/font><\/font><\/font><\/i><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Quels sont les progr\u00e8s, les pr\u00e9occupations, les \u00e9l\u00e9ments de distractions, les promesses et les possibilit\u00e9s de l\u2019apprentissage en ligne en 2021? En ce d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e 2021, l\u2019avenir de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur nous concerne et nous sommes confront\u00e9s \u00e0 cinq questions importantes : Quelles sont les trois grandes avanc\u00e9es en mati\u00e8re d\u2019apprentissage en ligne susceptibles de se […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":26156,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","class_list":["post-26155","newsletters","type-newsletters","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t