{"id":26234,"date":"2020-12-02T00:00:00","date_gmt":"2020-12-02T05:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/teachonlinecn.wpengine.com\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-2-decembre-2020\/"},"modified":"2025-04-16T15:18:16","modified_gmt":"2025-04-16T19:18:16","slug":"bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-2-decembre-2020","status":"publish","type":"newsletters","link":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-2-decembre-2020\/","title":{"rendered":"Bulletin de l’apprentissage en ligne – le 2 d\u00e9cembre 2020"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n
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LES MICROACCR\u00c9DITATIONS ET LA STRAT\u00c9GIE EN MATI\u00c8RE DE COMP\u00c9TENCES<\/b><\/font><\/font><\/font><\/td>\n<\/tr>\n
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Douze questions fondamentales<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Dans une \u00e8re d\u2019incertitude ponctu\u00e9e par des pertes d\u2019emploi massives et des retomb\u00e9es \u00e9conomiques sans pr\u00e9c\u00e9dent en raison de la pand\u00e9mie mondiale de la COVID-19, les microaccr\u00e9ditations constituent une r\u00e9elle occasion de rendre l\u2019apprentissage tout au long de la vie accessible \u00e0 toutes et tous.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Contact North | Contact Nord r\u00e9pond \u00e0 12 questions fondamentales sur les microaccr\u00e9ditations, y compris :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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Animatrice : Diana Laurillard, professeure, Learning with Digital Technologies (Apprendre avec les technologies num\u00e9riques), University College London (ULC) Institute of Education<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

Diana Laurillard est professeur d\u2019apprentissage avec les technologies num\u00e9riques \u00e0 l\u2019University College London (ULC) Institute of Education. Elle \u00e9tait auparavant chef de l\u2019unit\u00e9 de strat\u00e9gie d\u2019apprentissage en ligne au minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation et des Comp\u00e9tences. Elle a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 vice-chanceli\u00e8re adjointe pour les technologies d\u2019apprentissage et l\u2019enseignement \u00e0 l\u2019Open University, et membre du comit\u00e9 de visite sur les technologies de l\u2019information \u00e0 la Harvard University. Son dernier livre s\u2019intitule\u00a0Teaching as a Design Science<\/font><\/a>\u00a0(L\u2019enseignement en tant que science de la conception), Routledge.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n

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Nouveaut\u00e9!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

How to Leverage the Six Learning Types to Help Students Succeed\u00a0<\/b>(Tirer parti des six genres d\u2019apprentissages pour appuyer la r\u00e9ussite des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Jeudi 10 d\u00e9cembre 2020 de 11 h \u00e0 12 h (HE)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Inscrivez-vous d\u00e8s maintenant!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/a><\/p>\n

Comment pouvons-nous utiliser au mieux la technologie pour aider les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants \u00e0 bien apprendre? Il faut d\u2019abord r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 l\u2019apprentissage avant d\u2019envisager les fa\u00e7ons de faciliter cet apprentissage avec la technologie.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Soyez des n\u00f4tres au webinaire anim\u00e9 par Diana Laurillard, professeure au University College London (UCL) Institute of Education. Les six genres d\u2019apprentissages d\u00e9velopp\u00e9s par madame Laurillard sont fond\u00e9s sur le cadre conversationnel. Les cadres professoraux et enseignants d\u00e9couvriront comment utiliser ces genres d\u2019apprentissages dans leurs cours en ligne et mixtes.\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Au cours de ce webinaire interactif GRATUIT d\u2019une heure, apprenez comment utiliser les six genres d\u2019apprentissages par rapport aux diverses technologies :\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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  1. Acquisition (lire\/regarder\/\u00e9couter)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  2. Enqu\u00eate\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  3. Discussion\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  4. Pratique\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  5. Collaboration\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  6. Production<\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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Un webinaire gratuit de Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

Motivating First-Year Computer Science Students Using Gamification\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/b>(Pr\u00e9parer les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants de premi\u00e8re ann\u00e9e en informatique avec la ludification)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Une innovation de l\u2019Universit\u00e9 Laurentienne<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Mardi 8 d\u00e9cembre 2020 de 13 h \u00e0 14 h (HE)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Inscrivez-vous d\u00e8s maintenant<\/font><\/font><\/font><\/b><\/a><\/p>\n

D\u00e9couvrez comment le Aaron Langille, Ph. D., utilise la ludification pour mobiliser ses \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants de premi\u00e8re ann\u00e9e en programmation informatique.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Animateur :<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

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Aaron Langille est ma\u00eetre de conf\u00e9rence au d\u00e9partement de math\u00e9matiques et d\u2019informatique \u00e0 l\u2019\u00c9cole de Sciences, g\u00e9nie et architecture de l\u2019Universit\u00e9 Laurentienne<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Consultez la liste compl\u00e8te des webinaires par excellence sur les Grappes d\u2019innovation de Contact North | Contact Nord<\/font><\/b><\/font><\/font><\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\u00c0 la demande populaire!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Un cours en ligne ouvert \u00e0 tous (MOOC) gratuit pour aider les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants \u00e0 r\u00e9ussir leurs \u00e9tudes en ligne<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

De lundi 18 janvier au dimanche 21 f\u00e9vrier 2021<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Contact North | Contact Nord et Athabasca University proposent un cours en ligne ouverte \u00e0 tous, Learning to Learn Online \u2013 LTLO (Apprenez \u00e0 apprendre en ligne), pour introduire les notions et pratiques importantes pour r\u00e9ussir l\u2019apprentissage en ligne. Les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants peuvent commencer le cours \u00e0 tout moment apr\u00e8s le 18 janvier 2021, mais doivent le terminer au plus tard le 21 f\u00e9vrier 2021.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Le LTLO est destin\u00e9 aux \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants qui apprennent en ligne pour la premi\u00e8re fois ou qui souhaitent am\u00e9liorer leurs m\u00e9thodes d\u2019apprentissage en ligne. Ce cours est \u00e9galement \u00e0 la port\u00e9e des enseignantes, des enseignants et des individus qui \u0153uvrent dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation et souhaitent aider leurs \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants \u00e0 apprendre en ligne.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Pour plus d\u2019 information et pour vous inscrire<\/font><\/font><\/b><\/font><\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Aujourd\u2019hui!<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\tPlaces suppl\u00e9mentaires disponibles!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

How to Use the HyFlex Method to Teach Online and In Person at the Same Time\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/b>(Comment utiliser la m\u00e9thode HyFlex pour enseigner en ligne et en personne en m\u00eame temps)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Mercredi 2 d\u00e9cembre 2020\u00a013 h \u00e0 14 h (HE)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Inscrivez-vous d\u00e8s maintenant!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/a><\/p>\n

Soyez des n\u00f4tres avec Brian Beatty, Ph. D., professeur associ\u00e9 en technologies de l\u2019enseignement \u00e0 la San Francisco State University pour ce webinaire interactif GRATUIT d\u2019une heure :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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Derni\u00e8re chance pour vous inscrire!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

L\u2019\u00e9dition virtuelle de la conf\u00e9rence sur l\u2019apprentissage et la formation, 2020<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Mardi 8 d\u00e9cembre 2020 et mercredi 9 d\u00e9cembre 2020<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

La d\u00e9cennie 2020 donnera lieu \u00e0 des innovations d\u2019apprentissage gr\u00e2ce aux technologies.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Soyez des n\u00f4tres en virtuel pendant deux jours en d\u00e9cembre et portez votre attention aux comp\u00e9tences dont les individus, les entreprises, les organisations et les communaut\u00e9s auront besoin pour la vie professionnelle de demain, sur les fa\u00e7ons dont la technologie peut permettre le d\u00e9veloppement de ces comp\u00e9tences, et sur la fa\u00e7on que l\u2019apprentissage est organis\u00e9 et offert par le biais de nouvelles approches, de nouveaux partenariats et de nouvelles attestions d\u2019\u00e9tude.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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S\u00e9ance en direct!<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\tInterrogez Ron sur l\u2019enseignement avec Zoom<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Mercredi 16 d\u00e9cembre de 13 h \u00e0 14 h (HE)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Voici l\u2019occasion de poser vos questions lancinantes sur l\u2019efficacit\u00e9 de l\u2019enseignement avec Zoom. Ron Owston, associ\u00e9 de recherche de Contact North | Contact Nord et chef de file de notre s\u00e9rie de webinaires Zoom, r\u00e9pondra en direct \u00e0 vos questions sur tous les aspects de l\u2019enseignement avec Zoom.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Inscrivez-vous d\u00e8s maintenant et soumettez vos questions \u00e0 Ron Owston pour vous assurer qu\u2019elles sont abord\u00e9es lors de la s\u00e9ance.<\/font><\/font><\/b><\/font><\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Lire les billets du blogue de<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\tmonsieur Tony Bates, Ph. D.<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Dans ce billet de blogue, Tony Bates commente les r\u00e9sultats de l\u2019enqu\u00eate men\u00e9e par la soci\u00e9t\u00e9 de technologies de l\u2019\u00e9ducation Top Hat. Cette enqu\u00eate examine le v\u00e9cu des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants au cours du semestre d\u2019automne et les r\u00e9percussions sur l\u2019apprentissage en ligne.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Veuillez lire le billet du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D., associ\u00e9 de recherche \u00e0 Contact North I Contact Nord :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Students\u2019 responses to remote learning in the fall: Top Hat survey<\/b><\/font><\/a>\u00a0(Les r\u00e9troactions des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants sur l\u2019apprentissage \u00e0 distance \u00e0 l\u2019automne : Enqu\u00eate de Top Hat)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Nouveaut\u00e9!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Le r\u00e9pertoire de Contact North | Contact Nord sur plus de 75 entreprises des technologies de l\u2019\u00e9ducation de l\u2019Ontario<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

L\u2019Ontario est un centre majeur sur le march\u00e9 en pleine croissance des technologies de l\u2019\u00e9ducation, avec plus de 75 entreprises \u00e9tablies ou en d\u00e9marrage dans le domaine des technologies de l\u2019\u00e9ducation et de la formation en entreprise.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Gr\u00e2ce \u00e0 ce r\u00e9pertoire de recherche, Contact North | Contact Nord fournit aux coll\u00e8ges, aux universit\u00e9s, aux prestataires de formation et aux investisseurs du monde entier des informations pour trouver les derniers produits et services des entreprises ontariennes de technologies de l\u2019\u00e9ducation. Leurs produits et services permettent souvent d\u2019am\u00e9liorer les exp\u00e9riences d\u2019apprentissage.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Consulter le r\u00e9pertoire<\/font><\/font><\/font><\/b><\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\"CNFRN-March252020-7.jpg\"<\/td>\n\u00a0<\/td>\nLes lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Les lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne nous proposent des ouvrages et des articles d\u2019int\u00e9r\u00eat pour les personnes qui s\u2019investissent \u00e0 accroitre la port\u00e9e et \u00e0 am\u00e9liorer l’apprentissage en ligne.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Lowenthal, P. R., & Dennen, V. P. (Eds.). (2019).\u00a0Social presence and identity in online learning<\/i><\/font><\/a>\u00a0(Pr\u00e9sence et identit\u00e9 sociales dans l\u2019apprentissage en ligne). New York, NY: Routledge.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Articles publi\u00e9s \u00e0 l\u2019origine dans la revue \u00ab\u2009Distance Education\u2009\u00bb, cette s\u00e9rie de documents nous incite \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 une r\u00e9orientation de la notion \u00ab\u2009bancaire\u2009\u00bb de l\u2019apprentissage en ligne o\u00f9 les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants re\u00e7oivent des \u00ab\u2009brides\u2009\u00bb d\u2019informations, sont test\u00e9s sur celles-ci pour ensuite faire un virement bancaire des r\u00e9sultats. Le livre nous pousse \u00e0 envisager une communaut\u00e9 d\u2019enqu\u00eate et un processus d\u2019apprentissage constructiviste qui m\u00e8nent le personnel enseignant et la communaut\u00e9 \u00e9tudiante \u00e0 mieux participer et \u00e0 ressentir un r\u00e9el sentiment de pr\u00e9sence. Gert Biesta, le philosophe de l\u2019\u00e9ducation, nous rappelle que l\u2019enseignement et l\u2019apprentissage sont des exp\u00e9riences intens\u00e9ment personnelles et requi\u00e8rent une pr\u00e9sence. Ce livre offre un peu de th\u00e9orie, beaucoup d\u2019exemples pratiques et de grandes id\u00e9es.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

\t\t\t\t\t\tConsulter l\u2019inventaire de lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne<\/font><\/b><\/font><\/a><\/font><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Les ressources les plus populaires du portail teachonline.ca<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

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  1. A New Pedagogy Is Emerging… and Online Learning Is a Key Contributing Factor<\/font><\/a>\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/b>(Une nouvelle p\u00e9dagogie \u00e9merge\u2026 et l\u2019apprentissage en ligne en est un facteur d\u2019influence)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  2. Contact North | Contact Nord Webinars<\/font><\/font><\/b><\/font><\/a>\u00a0(Les webinaires de Contact North | Contact Nord)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  3. 2017 Top Ten Books on Online Learning<\/font><\/font><\/b><\/font><\/a>\u00a0(Les 10 meilleurs livres en 2017 sur l\u2019apprentissage en ligne)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  4. HYPE! Myths and Realities of Educational Technology<\/font><\/font><\/b><\/font><\/a>\u00a0(Le battage m\u00e9diatique sur les technologies de l\u2019\u00e9ducation \u2014 les mythes et les r\u00e9alit\u00e9s)!<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  5. 10 le\u00e7ons pour un monde post-pand\u00e9mique<\/font><\/font><\/b><\/font><\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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Visitez\u00a0teachonline.ca<\/font><\/a>\u00a0d\u00e8s aujourd’hui afin de constater vous-m\u00eame pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des d\u00e9cideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

\t\t\t\t\t\tVos coll\u00e8gues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne?\u00a0Joignez-vous \u00e0 notre liste de diffusion<\/font><\/a>.<\/font><\/font><\/font>
\n\t\t\t\t\t\tContact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/font>
\n\t\t\t\t\t\t1139 Alloy Drive, Suite 104<\/font><\/font><\/font>
\n\t\t\t\t\t\tThunder Bay, Ontario P7B 6M8<\/font><\/font><\/font>
\n\t\t\t\t\t\t807-344-1616<\/font><\/font><\/font>
\n\t\t\t\t\t\toln2@contactnorth.ca<\/font><\/font><\/font><\/a><\/font><\/font><\/u><\/font><\/td>\n<\/tr>\n

D\u00e9sabonnement<\/font><\/font><\/i><\/font><\/font><\/i><\/font><\/a><\/font><\/font><\/i><\/font><\/u><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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LES MICROACCR\u00c9DITATIONS ET LA STRAT\u00c9GIE EN MATI\u00c8RE DE COMP\u00c9TENCES Douze questions fondamentales Dans une \u00e8re d\u2019incertitude ponctu\u00e9e par des pertes d\u2019emploi massives et des retomb\u00e9es \u00e9conomiques sans pr\u00e9c\u00e9dent en raison de la pand\u00e9mie mondiale de la COVID-19, les microaccr\u00e9ditations constituent une r\u00e9elle occasion de rendre l\u2019apprentissage tout au long de la vie accessible \u00e0 toutes […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":26235,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","class_list":["post-26234","newsletters","type-newsletters","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t