{"id":26254,"date":"2020-11-18T00:00:00","date_gmt":"2020-11-18T05:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/teachonlinecn.wpengine.com\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-18-novembre-2020\/"},"modified":"2025-04-16T15:18:22","modified_gmt":"2025-04-16T19:18:22","slug":"bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-18-novembre-2020","status":"publish","type":"newsletters","link":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-18-novembre-2020\/","title":{"rendered":"Bulletin de l’apprentissage en ligne – le 18 novembre 2020"},"content":{"rendered":"\n\n\n
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Pas de formule magique!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/td>\n<\/tr>\n
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Le battage m\u00e9diatique sur les technologies de l\u2019\u00e9ducation nous livre une le\u00e7on simple : il n\u2019y a pas de \u00ab\u2009formule magique\u2009\u00bb. Enseigner et apprendre est un travail difficile, mais c\u2019est surtout une question de relations, de co-d\u00e9couverte et de cr\u00e9ation de moments d\u2019introspection et d\u2019apprentissage profond. Si les technologies peuvent permettre ces moments, nous devons faire preuve de prudence quant \u00e0 certaines des affirmations faites pour une technologie nouvelle ou \u00e9mergente.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Pour en conna\u00eetre davantage, consultez<\/font>\u00a0HYPE! Myths and Realities of Educational Technology<\/font><\/a>\u00a0(Le battage m\u00e9diatique sur les technologies de l\u2019\u00e9ducation \u2014 les mythes et les r\u00e9alit\u00e9s)!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Un webinaire gratuit de Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Using Lightboards to Successfully Teach Science, Technology, Engineering, and Math (STEM) Subjects Online\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/b>(L\u2019utilisation des tableaux lumineux \u00e0 la McMaster University pour bien enseigner en mode virtuel les sciences, la technologie, l\u2019ing\u00e9nierie et les math\u00e9matiques (STEM))<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Une innovation de la McMaster University<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Mardi 24 novembre 2020 de 13 h \u00e0 14 h (HE)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Inscrivez-vous d\u00e8s maintenant!<\/font><\/font><\/b><\/font><\/a><\/p>\n

Apprenez \u00e0 utiliser un tableau lumineux pour enseigner en ligne de mani\u00e8re synchrone et asynchrone afin de susciter l\u2019int\u00e9r\u00eat des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Un tableau lumineux permet aux membres des cadres professoraux et enseignants, avec peu de connaissances techniques, de cr\u00e9er des s\u00e9ances en ligne plus proches de l\u2019exp\u00e9rience face \u00e0 face en salle de classe. Les tableaux lumineux fonctionnent tr\u00e8s bien pour les sujets o\u00f9 la r\u00e9solution de probl\u00e8mes est essentielle \u00e0 la discipline, comme en sciences, en technologie, en ing\u00e9nierie et en math\u00e9matiques. \u00c0 vrai dire, cet outil technique, en guise de tableau noir ou tableau blanc, peut am\u00e9liorer l\u2019enseignement de toute mati\u00e8re.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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Animateur : Michael Justason, pr\u00e9sident du programme, technologie des infrastructures de g\u00e9nie civil et professeur adjoint, facult\u00e9 de g\u00e9nie, McMaster University<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Consultez la liste compl\u00e8te des webinaires par excellence sur les Grappes d\u2019innovation de Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/font><\/a><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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R\u00e9soudre le probl\u00e8me de l\u2019alphab\u00e9tisation en Ontario par l\u2019apprentissage en ligne<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

Une histoire de r\u00e9ussite pour l\u2019Apprentissage en ligne et Contact North I Contact Nord<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Quatre sur dix citoyennes et citoyens de l\u2019Ontario, \u00e2g\u00e9s de 15 ans et plus, n\u2019ont pas les capacit\u00e9s de lecture et d\u2019\u00e9criture dont ils ont besoin pour r\u00e9pondre aux exigences de la vie moderne.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

D\u00e9couvrez comment les r\u00e9sidentes et r\u00e9sidents de l\u2019Ontario admissibles (les personnes \u00e2g\u00e9es de 19 ans et plus) peuvent acc\u00e9der gratuitement au programme d\u2019alphab\u00e9tisation et de formation de base (AFB) en ligne intitul\u00e9 \u00ab\u2009Apprentissage en ligne\u2009\u00bb de partout en province. Les apprenantes et apprenants peuvent atteindre leurs objectifs en mati\u00e8re d\u2019emploi, d\u2019apprentissage, d\u2019\u00e9tudes postsecondaires, de cr\u00e9dit d\u2019\u00e9tudes secondaires et d\u2019autonomie.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Pour en savoir plus, veuillez lire<\/font>\u00a0Online Learning as a Solution to Ontario\u2019s Literacy Problem<\/font><\/b><\/a>\u00a0(R\u00e9soudre le probl\u00e8me de l\u2019alphab\u00e9tisation en Ontario par l\u2019apprentissage en ligne).<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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How to Use Moodle to Teach Online<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t(Comment enseigner en ligne avec Moodle)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Mercredi 25 novembre 2020 de 13 h \u00e0 14 h (HE)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Inscrivez-vous d\u00e8s maintenant!<\/font><\/font><\/font><\/a><\/b><\/p>\n

Moodle est un syst\u00e8me de gestion de l\u2019apprentissage (SGA) qui poss\u00e8de de nombreuses caract\u00e9ristiques et fonctions con\u00e7ues pour permettre au personnel enseignant de cr\u00e9er des exp\u00e9riences d\u2019apprentissage attrayantes et m\u00e9morables et de cr\u00e9er un v\u00e9ritable sentiment de communaut\u00e9 parmi les apprenantes et apprenants.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Dans ce webinaire pratique et interactif GRATUIT d\u2019une heure, Erin Melvin, associ\u00e9e de recherche de Contact North I Contact Nord, explore :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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Lire les billets du blogue de<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tmonsieur Tony Bates, Ph. D.<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Dans ce billet de blogue, Tony Bates passe en revue 10 le\u00e7ons que nous pouvons tirer de l\u2019exp\u00e9rience de 2020, alors que nous nous pr\u00e9parons \u00e0 la planification pour 2021-2022 et \u00e0 une exp\u00e9rience universitaire post-pand\u00e9mique.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Veuillez lire le billet du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D., associ\u00e9 de recherche \u00e0 Contact North I Contact Nord :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

10 Lessons for a Post-Pandemic World from Covid-19 for Canadian universities and colleges<\/font><\/a>\u00a0<\/b>(10 le\u00e7ons pour un monde en post-pand\u00e9mie pour les universit\u00e9s et coll\u00e8ges canadiens)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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R\u00e9pertoire de recherche de plus de 65 universit\u00e9s ouvertes dans le monde<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

\u00c0 travers le monde, plus de 65 universit\u00e9s ouvertes fournissent un acc\u00e8s ouvert et \u00e9gal \u00e0 l\u2019\u00e9ducation. Les universit\u00e9s ouvertes n\u2019exigent pas d’avoir une \u00e9ducation formelle ni des titres de comp\u00e9tence pour s’inscrire et \u00eatre admis.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Ces \u00e9tablissements ont pris un engagement commun envers l\u2019acc\u00e8s ouvert \u00e0 l\u2019apprentissage de qualit\u00e9 ainsi que la r\u00e9ussite des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants.<\/font><\/font><\/font>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tUtilisez l\u2019annuaire pour trouver des emplacements, des renseignements de contacts, des modes de livraison, les inscriptions et bien davantage.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Explorer le R\u00e9pertoire<\/font><\/font><\/font><\/b><\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\"CNFRN-March252020-7.jpg\"<\/td>\n\u00a0<\/td>\nLes lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Les lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne nous proposent des ouvrages et des articles d\u2019int\u00e9r\u00eat pour les personnes qui s\u2019investissent \u00e0 accroitre la port\u00e9e et \u00e0 am\u00e9liorer l’apprentissage en ligne.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Pi\u00f1a, A., Lowell, V.L. and Harris, B.R. [Eds.]. (2018).\u00a0Leading and Managing e-Learning: What the e-Learning Leader Needs to Know<\/font><\/i><\/a>\u00a0(Diriger et g\u00e9rer l\u2019apprentissage en ligne : ce que doit savoir le chef de file de l\u2019apprentissage en ligne). New York : Springer.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Ce livre de vingt-cinq chapitres, publi\u00e9 en 2017, aborde des sujets d\u2019int\u00e9r\u00eat pour les universit\u00e9s et les \u00e9tablissements d\u2019enseignement sup\u00e9rieur qui cherchent \u00e0 tirer parti de leur pivot vers l\u2019enseignement \u00e0 distance ainsi qu\u2019\u00e0 l\u2019int\u00e9gration de l\u2019apprentissage en ligne dans leur strat\u00e9gie future. Parmi les sujets trait\u00e9s, citons l\u2019assurance qualit\u00e9, la mise \u00e0 l\u2019\u00e9chelle, le marketing, le financement d\u2019un centre ou d\u2019un programme d\u2019apprentissage en ligne et le d\u00e9veloppement professionnel. Pratique, fond\u00e9 sur l\u2019exp\u00e9rience et substantiel. Le livre peut \u00eatre achet\u00e9 dans son ensemble ou sous forme de chapitres s\u00e9par\u00e9s. Il vaut la peine d\u2019y jeter un coup d\u2019\u0153il.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tConsulter l\u2019inventaire de lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne<\/font><\/b><\/font><\/a><\/font><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\"Click4ConfProg-FRE--nov112020.png\"<\/a><\/p>\n<\/td>\n

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Inscrivez-vous d\u00e8s aujourd\u2019hui pour l\u2019\u00e9dition virtuelle de la conf\u00e9rence sur l\u2019apprentissage et la formation, 2020<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Mardi 8 d\u00e9cembre 2020 et mercredi 9 d\u00e9cembre 2020<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

La d\u00e9cennie 2020 donnera lieu \u00e0 des innovations d\u2019apprentissage gr\u00e2ce aux technologies.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Soyez des n\u00f4tres en virtuel pendant deux jours en d\u00e9cembre et portez votre attention aux comp\u00e9tences dont les individus, les entreprises, les organisations et les communaut\u00e9s auront besoin pour la vie professionnelle de demain, sur les fa\u00e7ons dont la technologie peut permettre le d\u00e9veloppement de ces comp\u00e9tences, et sur la fa\u00e7on que l\u2019apprentissage est organis\u00e9 et offert par le biais de nouvelles approches, de nouveaux partenariats et de nouvelles attestions d\u2019\u00e9tude.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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Animatrice: Lise Niyuhire, Associ\u00e9e de recherche de Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Lise Niyuhire poss\u00e8de une vaste exp\u00e9rience dans les domaines de la technologie et de la communication, ainsi que des syst\u00e8mes d\u2019information de gestion.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Elle planifie et met en \u0153uvre des innovations technologiques.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Lise a \u00e9t\u00e9 coordonnatrice de l\u2019enseignement \u00e0 distance et professeur de technologie de l\u2019information \u00e0 l\u2019University of Alberta.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n

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Comment proc\u00e9der avec Zoom pour enseigner en ligne<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Cette session gratuite est aussi offerte en anglais!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Apprenez les principes de base de l\u2019utilisation et de l\u2019interaction avec Zoom lors d\u2019un webinaire par une sp\u00e9cialiste de Contact North | Contact Nord.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

\u00c0 l\u2019horaire, une d\u00e9monstration pratique de :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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  • Comment participer \u00e0 une r\u00e9union Zoom<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Comment organiser une r\u00e9union Zoom<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Comment s\u00e9curiser votre r\u00e9union Zoom<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Comment partager votre \u00e9cran<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Comment cr\u00e9er et g\u00e9rer des salles de r\u00e9union<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Comment sonder en r\u00e9union<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Comment cr\u00e9er des interactions en utilisant des \u00ab\u2009r\u00e9actions\u2009\u00bb, telles que le pouce lev\u00e9 et les applaudissements<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Comment enregistrer une r\u00e9union et partager l\u2019enregistrement<\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ul>\n

    Participez \u00e0 cette s\u00e9ance de 60 minutes et apprenez comment utiliser ces huit comp\u00e9tences de base en guise de pr\u00e9paration \u00e0 l\u2019enseignement en ligne.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

    Consulter le calendrier des webinaires de formation en direct et s\u2019inscrire<\/font><\/font><\/b><\/font><\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Les ressources les plus populaires du portail teachonline.ca<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

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  1. A New Pedagogy Is Emerging… and Online Learning Is a Key Contributing Factor<\/font><\/b><\/a>\u00a0(Une nouvelle p\u00e9dagogie \u00e9merge\u2026 et l\u2019apprentissage en ligne en est un facteur d\u2019influence)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  2. 10 le\u00e7ons pour un monde post-pand\u00e9mique<\/font><\/font><\/font><\/b><\/a><\/li>\n
  3. Contact North | Contact Nord Webinars<\/font><\/b><\/a>\u00a0(Les webinaires de Contact North | Contact Nord)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  4. 2017 Top Ten Books on Online Learning<\/font><\/a><\/b>\u00a0(Les 10 meilleurs livres en 2017 sur l\u2019apprentissage en ligne)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  5. The Pockets of Innovation Showcase Webinars<\/font><\/a><\/b>\u00a0(La s\u00e9rie de webinaires par excellence sur les Grappes d\u2019innovation)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n
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Visitez\u00a0teachonline.ca<\/font><\/a>\u00a0d\u00e8s aujourd’hui afin de constater vous-m\u00eame pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des d\u00e9cideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

\t\t\t\t\t\tVos coll\u00e8gues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne?\u00a0Joignez-vous \u00e0 notre liste de diffusion<\/font><\/a>.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

\t\t\t\t\t\tContact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/font>
\n\t\t\t\t\t\t1139, promenade Alloy, bureau 104<\/font><\/font><\/font>
\n\t\t\t\t\t\tThunder Bay (Ontario) P7B 6M8<\/font><\/font><\/font>
\n\t\t\t\t\t\t807 344-1616<\/font><\/font><\/font>
\n\t\t\t\t\t\toln2@contactnorth.ca<\/font><\/font><\/font><\/a><\/td>\n<\/tr>\n

D\u00e9sabonnement<\/font><\/font><\/i><\/font><\/font><\/i><\/font><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Pas de formule magique! Le battage m\u00e9diatique sur les technologies de l\u2019\u00e9ducation nous livre une le\u00e7on simple : il n\u2019y a pas de \u00ab\u2009formule magique\u2009\u00bb. Enseigner et apprendre est un travail difficile, mais c\u2019est surtout une question de relations, de co-d\u00e9couverte et de cr\u00e9ation de moments d\u2019introspection et d\u2019apprentissage profond. Si les technologies peuvent permettre […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":26255,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","class_list":["post-26254","newsletters","type-newsletters","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters\/26254","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters"}],"about":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/newsletters"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/26255"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26254"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}