{"id":26270,"date":"2020-11-04T00:00:00","date_gmt":"2020-11-04T05:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/teachonlinecn.wpengine.com\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-4-novembre-2020\/"},"modified":"2025-04-16T15:18:28","modified_gmt":"2025-04-16T19:18:28","slug":"bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-4-novembre-2020","status":"publish","type":"newsletters","link":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-4-novembre-2020\/","title":{"rendered":"Bulletin de l’apprentissage en ligne – le 4 novembre 2020"},"content":{"rendered":"\n\n\n
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En mars 2020, gr\u00e2ce \u00e0 la pand\u00e9mie de la COVID-19, la majorit\u00e9 des coll\u00e8ges et des universit\u00e9s furent contraints de transformer d\u2019urgence leurs cours vers un mode virtuel.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Le syst\u00e8me d\u2019enseignement sup\u00e9rieur canadien a r\u00e9pondu de fa\u00e7on tr\u00e8s positive face au d\u00e9fi d\u2019adapter ses programmes et ses cours \u00e0 la prestation en ligne et de fournir des services d\u2019appui \u00e0 ses \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants pendant la pand\u00e9mie. Bien que le syst\u00e8me ait fait preuve de r\u00e9silience, l\u2019\u00e9preuve de la pand\u00e9mie souligne des le\u00e7ons \u00e0 tirer et \u00e0 oublier de l\u2019exp\u00e9rience alors que commence la planification pour 2021-2022 et au-del\u00e0.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Tony Bates, Ph. D., associ\u00e9 de recherche de Contact North | Contact Nord, s\u2019appuie sur ses observations et son v\u00e9cu pendant la pand\u00e9mie ainsi que ses 40 ans au sein de l\u2019univers virtuel et \u00e0 distance afin de nous offrir 10 le\u00e7ons pour un monde post-pand\u00e9mique en vue d\u2019am\u00e9liorer \u00e0 la fois la qualit\u00e9 de l\u2019exp\u00e9rience d\u2019apprentissage et les r\u00e9sultats pour les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants \u00e0 l\u2019avenir.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Lisez\u00a010 Lessons for a Post-Pandemic World \u2013 Teaching and Learning in the Digital Age<\/font><\/u><\/a><\/b>\u00a0(10 le\u00e7ons tir\u00e9es d\u2019un monde post-pand\u00e9mique \u2013 L\u2019enseignement et l\u2019apprentissage \u00e0 l\u2019\u00e8re num\u00e9rique)<\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Consultez la liste des prochains webinaires GRATUITS!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Cliquez sur le titre de la s\u00e9ance pour plus d\u2019informations et pour vous inscrire.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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  1. 10 Developments in Online and Remote Education That Makes Us Hopeful<\/b><\/font><\/a>\u00a0(10 d\u00e9veloppements dans le domaine de l\u2019enseignement en ligne et \u00e0 distance qui sont de bon augure)<\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font>\n

    Animatrice : Maria Anderson, Ph. D., PDG de CourseTune<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

    Mercredi 4 novembre de 11 h \u00e0 12 h (HE)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/li>\n

  2. Why Technology Is NOT the Answer! The Challenges for Higher Education Post-COVID-19<\/b><\/font><\/a>\u00a0(Pourquoi la technologie n\u2019est pas la r\u00e9ponse! Les d\u00e9fis de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur apr\u00e8s la COVID-19)<\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font>\n

    Animatrice : Audrey Watters, Education Technology Journalis journaliste sp\u00e9cialis\u00e9e dans l\u2019actualit\u00e9 et l\u2019analyse des technologies de l\u2019\u00e9ducation<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

    NOUVELLE DATE!<\/b>\u00a0Jeudi 5 novembre 2020 de 13 h \u00e0 14 h (HE)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/li>\n

  3. How to Apply a Low-Tech Approach for Successful Remote Learning: 10 Proven Principles, 12 Dos and 12 Don\u2019ts<\/b><\/font><\/a>\u00a0(Une approche \u00e0 l\u2019apprentissage \u00e0 distance fructueuse \u00e0 l\u2019aide d\u2019une technologie rudimentaire: 10 principes \u00e9prouv\u00e9s, 12 choses \u00e0 faire et 12 \u00e0 ne pas faire)<\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font>\n

    Animatrices : Tasneem Jaffer, coordonnatrice principale de projet et conceptrice d\u2019apprentissage, Centre for Innovation in Learning and Teaching (CILT) \u00e0 l\u2019University of Cape Town<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

    Shanali Govender, charg\u00e9e de cours, Centre for Innovation in Learning and Teaching (CILT) \u00e0 l\u2019University of Cape Town<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

    Jeudi 12 novembre 2020 de 10 h \u00e0 11 h (HE)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/li>\n

  4. A Special Briefing on OECD\u2019s<\/b><\/font><\/a>\u00a02020 Education at a Glance:<\/b><\/font><\/a><\/i>\u00a0Crucial Data for a Post-Covid-19 World<\/b><\/font><\/a>\u00a0(Une s\u00e9ance d\u2019information sp\u00e9ciale sur le rapport Regard sur l\u2019\u00e9ducation de l\u2019OCDE traitant des donn\u00e9es cruciales dans un monde post-COVID-19)<\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font>\n

    Animateur : Andreas Schleicher,directeur de l\u2019\u00e9ducation et des comp\u00e9tences \u00e0 l\u2019Organisation de coop\u00e9ration et de d\u00e9veloppement \u00e9conomiques (OCDE)<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

    Mercredi 18 novembre 2020 de 10 h \u00e0 11 h (HE)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n

    Consultez la liste compl\u00e8te des prochains webinaires de Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/b><\/font><\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants \u00e9laborent des jeux pour l’apprentissage \u00e0 l\u2019University of St. Gallen en Suisse<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

La bo\u00eete \u00e0 outils en ludification \u00e9labor\u00e9e \u00e0 l\u2019University of St. Gallen en Suisse<\/font><\/a>\u00a0est une ressource p\u00e9dagogique ouverte de langue anglaise qui comprend des descriptions d\u00e9taill\u00e9es pour mener chaque jeu, ainsi que des mod\u00e8les et gabarits. Les jeux, jeux-questionnaires, discussions et simulations offrent une formation au secteur des assurances. Le contenu peut \u00eatre modifi\u00e9 afin d\u2019incorporer des donn\u00e9es pertinentes \u00e0 l\u2019\u00e9tranger.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Lire les billets du blogue de<\/font><\/font><\/b><\/font>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tmonsieur Tony Bates, Ph. D.<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

Dans ce billet de blogue, Tony Bates, Ph. D., lance un d\u00e9bat sur la d\u00e9finition des suivants termes : aptitudes, comp\u00e9tences et r\u00e9sultats d\u2019apprentissage et les diff\u00e9rences entre ceux-ci.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Veuillez lire le billet du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D., associ\u00e9 de recherche \u00e0 Contact North I Contact Nord :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

What is the difference between competencies, skills and learning outcomes<\/font><\/a><\/b>\u00a0(Quelle est la diff\u00e9rence entre les comp\u00e9tences, les aptitudes et les r\u00e9sultats de l\u2019apprentissage)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Inscrivez-vous d\u00e8s maintenant!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Utiliser Zoom pour enseigner en ligne<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tS\u00e9ances de formation et ressources<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Les cadres professoraux et les membres du personnel enseignant des coll\u00e8ges, des universit\u00e9s et des fournisseurs d\u2019alphab\u00e9tisation et de formation de base utilisent de plus en plus Zoom pour enseigner et offrir de la formation. Zoom devient une plateforme d\u2019apprentissage de choix.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Contact North | Contact Nord propose une s\u00e9rie gratuite de d\u00e9monstrations EN DIRECT et de webinaires utiles de 60 minutes sur la fa\u00e7on d\u2019enseigner en ligne avec Zoom, ainsi qu\u2019une vari\u00e9t\u00e9 de ressources.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Pour plus d\u2019informations sur les s\u00e9ances, le calendrier \u00e0 venir et les liens pour vous inscrire, visitez le site\u00a0Zoom Training Sessions and Resources<\/font><\/a>.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\"cnfrenchnov42020-6.jpg\"<\/td>\n\u00a0<\/td>\nUn r\u00e9pertoire de recherche de revues s\u00e9lectionn\u00e9es dans l\u2019apprentissage en ligne et \u00e0 distance publi\u00e9 par Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Les revues jouent un r\u00f4le essentiel dans l\u2019apprentissage en ligne et \u00e0 distance. Ce sont des outils cruciaux pour partager les plus r\u00e9cents d\u00e9veloppements dans la recherche, l\u2019innovation, la th\u00e9orie, les pratiques et les \u00e9v\u00e8nements. Les \u00e9ducatrices et les \u00e9ducateurs trouvent des id\u00e9es et des connexions, cr\u00e9ant ainsi une base collective de connaissances universitaires qui fait progresser l\u2019enseignement, l\u2019apprentissage, la gestion ainsi que la r\u00e9ussite des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Faire une recherche dans le r\u00e9pertoire<\/font><\/a>\u00a0<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\"CNFRN-March252020-7.jpg\"<\/td>\n\u00a0<\/td>\nLes lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Les lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne nous proposent des ouvrages et des articles d\u2019int\u00e9r\u00eat pour les personnes qui s\u2019investissent \u00e0 accroitre la port\u00e9e et \u00e0 am\u00e9liorer l’apprentissage en ligne.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Spence, J. (2020).\u00a0Empowered at a Distance \u2013 How to Build Self-Direction into Remote and Hybrid Learning<\/font><\/a><\/i>\u00a0(Habilet\u00e9 \u00e0 distance \u2014 comment int\u00e9grer l\u2019autodirection dans l\u2019apprentissage \u00e0 distance et hybride). Philadelphie (PA) : IM Press LP.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Comment faire passer les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants du statut de destinataires passifs de contenus et de conf\u00e9rences Zoom \u00e0 celui d\u2019apprenantes et apprenants autonomes, habilit\u00e9s et int\u00e9ress\u00e9s? Comment repenser les r\u00f4les du personnel enseignant et de la technologie pour permettre \u00e0 la population \u00e9tudiante de devenir des apprenantes et apprenants en ligne autog\u00e9r\u00e9s, persistants et efficaces? Ces d\u00e9fis sont abord\u00e9s ici de mani\u00e8re directe et claire. Le livre se concentre sur l\u2019id\u00e9e que l\u2019\u00e9tudiante et \u00e9tudiant \u00ab\u2009s\u2019approprie\u2009\u00bb son apprentissage \u2014 la personne est le moteur de son programme d\u2019apprentissage. Le livre n\u2019est pas na\u00eff quant aux d\u00e9fis associ\u00e9s \u00e0 ce travail et examine le chemin que le personnel enseignant et la population \u00e9tudiante doivent parcourir ensemble pour permettre ce changement. Pratique, clair et cibl\u00e9, ce livre vaut la peine d\u2019\u00eatre lu.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tConsulter l\u2019inventaire de lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne<\/font><\/b><\/font><\/a><\/font><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Les ressources les plus populaires du portail teachonline.ca<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

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  1. A New Pedagogy Is Emerging… and Online Learning Is a Key Contributing Factor<\/b><\/font><\/a>\u00a0(Une nouvelle p\u00e9dagogie \u00e9merge\u2026 et l\u2019apprentissage en ligne en est un facteur d\u2019influence)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  2. Online Learning at a Tipping Point?<\/b><\/font><\/a>\u00a0(L\u2019apprentissage en ligne \u00e0 un moment charni\u00e8re?)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  3. Contact North | Contact Nord Webinars<\/b><\/font><\/a>\u00a0(Les webinaires de Contact North | Contact Nord)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  4. 2017 Top Ten Books on Online Learning<\/font><\/a>\u00a0<\/b>(Les 10 meilleurs livres en 2017 sur l\u2019apprentissage en ligne)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  5. What Is Next for Online Learning During and After COVID-19?<\/b><\/font><\/a>(Les prochaines \u00e9tapes de l\u2019apprentissage en ligne pendant et apr\u00e8s la COVID-19)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n
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Visitez\u00a0teachonline.ca<\/font><\/a>\u00a0d\u00e8s aujourd’hui afin de constater vous-m\u00eame pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des d\u00e9cideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

\t\t\t\t\t\tVos coll\u00e8gues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne?\u00a0Joignez-vous \u00e0 notre liste de diffusion<\/font><\/a>.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

\t\t\t\t\t\tContact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/font>
\n\t\t\t\t\t\t1139, promenade Alloy, bureau 104<\/font><\/font><\/font>
\n\t\t\t\t\t\tThunder Bay (Ontario) P7B 6M8<\/font><\/font><\/font>
\n\t\t\t\t\t\t807 344-1616<\/font><\/font><\/font>
\n\t\t\t\t\t\toln2@contactnorth.ca<\/font><\/font><\/font><\/a><\/td>\n<\/tr>\n

D\u00e9sabonnement<\/font><\/font><\/i><\/font><\/font><\/i><\/font><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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En mars 2020, gr\u00e2ce \u00e0 la pand\u00e9mie de la COVID-19, la majorit\u00e9 des coll\u00e8ges et des universit\u00e9s furent contraints de transformer d\u2019urgence leurs cours vers un mode virtuel. Le syst\u00e8me d\u2019enseignement sup\u00e9rieur canadien a r\u00e9pondu de fa\u00e7on tr\u00e8s positive face au d\u00e9fi d\u2019adapter ses programmes et ses cours \u00e0 la prestation en ligne et de […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":26271,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","class_list":["post-26270","newsletters","type-newsletters","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters\/26270","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters"}],"about":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/newsletters"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/26271"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26270"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}