{"id":26293,"date":"2020-10-14T00:00:00","date_gmt":"2020-10-14T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/teachonlinecn.wpengine.com\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-14-octobre-2020\/"},"modified":"2025-04-16T15:18:42","modified_gmt":"2025-04-16T19:18:42","slug":"bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-14-octobre-2020","status":"publish","type":"newsletters","link":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-14-octobre-2020\/","title":{"rendered":"Bulletin de l’apprentissage en ligne – le 14 octobre 2020"},"content":{"rendered":"\n\n\n
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Pourquoi la technologie n\u2019est pas la r\u00e9ponse! Les d\u00e9fis de<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\tl\u2019enseignement sup\u00e9rieur apr\u00e8s la COVID-19<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Jeudi 22 octobre 2020 de 13 h \u00e0 14 h (HE)<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

La conversation sur la \u00ab transformation \u00bb persiste. Alors que les coll\u00e8ges et les universit\u00e9s affrontent leur avenir, les fournisseurs des technologies de l\u2019\u00e9ducation s\u2019efforcent de nous convaincre de l\u2019in\u00e9luctabilit\u00e9 du passage de l\u2019apprentissage en face \u00e0 face \u00e0 celle en ligne. Ces fournisseurs ont les \u00ab r\u00e9ponses \u00bb, mais ce sont des r\u00e9ponses \u00e0 des questions que personne ne se pose.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Venez joindre M. Paul Prinsloo, professeur de recherche en enseignement ouvert et \u00e0 distance \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 d\u2019Afrique du Sud (UNISA) et associ\u00e9 de recherche \u00e0 Contact North | Contact Nord, alors qu\u2019il anime une s\u00e9ance avec Audrey Watters pour explorer les enjeux suivants :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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Partagez avec vos \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants d\u00e8s aujourd’hui!<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

Comment am\u00e9liorer votre r\u00e9silience \u00e0 titre d\u2019\u00e9tudiante ou d\u2019\u00e9tudiant<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

La r\u00e9silience est l\u2019aptitude d\u2019un individu \u00e0 se r\u00e9tablir d\u2019un d\u00e9fi, d\u2019une menace ou d\u2019un changement de mani\u00e8re efficace. Les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants utilisent leurs capacit\u00e9s d\u2019adaptation, leurs r\u00e9seaux sociaux et leurs contacts pour assurer le succ\u00e8s continu de leurs \u00e9tudes, quels que soient les d\u00e9fis \u00e0 relever. Elles et ils font preuve d\u2019adaptabilit\u00e9, de souplesse et de cr\u00e9ativit\u00e9, et elles et ils pr\u00e9voient les mesures n\u00e9cessaires pour maintenir leurs rendements.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Comment am\u00e9liorer votre r\u00e9silience \u00e0 titre d\u2019\u00e9tudiante ou d\u2019\u00e9tudiant<\/font><\/b><\/font><\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Il est toujours possible de r\u00e9server votre place!<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

How to Help Online Learning Students Manage Their Vulnerabilities and Grow Their Resilience<\/b>\u00a0(Comment aider les \u00e9tudiantes et les \u00e9tudiants en ligne \u00e0 g\u00e9rer leurs incertitudes et \u00e0 am\u00e9liorer leur r\u00e9silience)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Mercredi 14 octobre 2020 de 11 h \u00e0 12 h (HE)<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Animateur : monsieur Paul Prinsloo, Ph. D., professeur de recherche en enseignement ouvert et \u00e0 distance \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 d\u2019Afrique du Sud (UNISA) et associ\u00e9 de recherche \u00e0 Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Pour plus de d\u00e9tails et pour vous inscrire<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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R\u00e9ponses des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants et du corps professoral \u00e0 l\u2019apprentissage mobile \u00e0 l\u2019University of Hong Kong<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Veuillez vous renseigner sur\u00a0l\u2019adoption, l\u2019utilisation et l\u2019\u00e9valuation de l\u2019acc\u00e8s mobile du mat\u00e9riel p\u00e9dagogique par les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants et le corps professoral<\/a>\u00a0de l\u2019Open University of Hong Kong. Les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants signalent une plus grande utilisation et une meilleure satisfaction que le corps professoral. L\u2019apprentissage mobile a \u00e9t\u00e9 introduit \u00e0 l\u2019OUHK pour r\u00e9pondre \u00e0 la demande \u00e9tudiante, offrir un apprentissage en tout lieu et \u00e0 tout moment, et favoriser l\u2019engagement des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Lire les billets du blogue de<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tmonsieur Tony Bates, Ph. D.<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Dans ce billet de blogue, Tony Bates passe en revue les r\u00e9sultats du sondage men\u00e9 par EDUCAUSE sur l\u2019\u00e9tat de pr\u00e9paration des \u00e9tablissements pour l\u2019automne 2020 en mati\u00e8re d\u2019apprentissage en ligne et \u00e0 distance.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Veuillez lire le billet du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D., associ\u00e9 de recherche \u00e0 Contact North I Contact Nord :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

EDUCAUSE research on Covid-19 and remote learning: readiness for September, 2020<\/a>\u00a0(Recherches EDUCAUSE sur la COVID-19 et l\u2019apprentissage \u00e0 distance : pr\u00e9paration pour septembre 2020)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\u00c0 la demande populaire!<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

Participez \u00e0 la s\u00e9rie de s\u00e9ances interactives d\u2019une heure sur l\u2019enseignement avec Zoom anim\u00e9e par Ron Owston, Ph. D.\u00a0 Cliquez sur le titre de la s\u00e9ance pour plus d\u2019informations et pour vous inscrire.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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  1. How to Keep Zoom Classes Secure and Private<\/a><\/b>
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t(Comment pr\u00e9server la s\u00e9curit\u00e9 et la confidentialit\u00e9 des classes Zoom)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

    \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tVendredi 16 octobre de 10 h \u00e0 10 h 45 (HE)<\/font><\/font><\/font>
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00a0<\/li>\n

  2. How to Teach Online Effectively Using Zoom<\/a><\/b>
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t(Comment utiliser Zoom pour bien enseigner en ligne)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

    \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tJeudi 29 octobre 2020 de 14 h \u00e0 15 h (HE)<\/font><\/font><\/font>
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00a0<\/li>\n

  3. How to Effectively Use Zoom to Provide an Interactive and Engaged Learning Experience to Students<\/a><\/b>
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t(Comment utiliser Zoom de fa\u00e7on efficace pour offrir aux \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants une exp\u00e9rience d\u2019apprentissage interactive et collaborative)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

    \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tMardi 10 novembre 2020 de 13 h \u00e0 14 h (HE)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Apprenez-en davantage sur le seul r\u00e9pertoire de chercheurs en apprentissage en ligne au Canada!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Consultez les profils de 115 chercheurs et plus qui ont en commun leur engagement \u00e0 am\u00e9liorer l\u2019exp\u00e9rience d\u2019apprentissage de la client\u00e8le \u00e9tudiante. Leurs champs de recherches explorent des sujets comme les strat\u00e9gies d\u2019engagement \u00e9tudiant, les principes de design, la motivation d\u2019apprentissage, la r\u00e9ussite et le soutien. Elles et ils travaillent de fa\u00e7on ind\u00e9pendante ou en \u00e9quipes r\u00e9duites et souvent en partenariat avec des chercheurs d\u2019autres institutions. Vous trouverez dans chaque profil les int\u00e9r\u00eats du chercheur, ses collaborations cl\u00e9s, de l\u2019information sur l\u2019institution pour laquelle elle ou il travaille et les trois plus importantes publications cit\u00e9es au cours des cinq derni\u00e8res ann\u00e9es.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Cliquez ici pour acc\u00e9der au r\u00e9pertoire interrogeable de Contact North I Contact Nord<\/a><\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Nouveaut\u00e9!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

\u00c9tude de triage : r\u00e9sum\u00e9 des r\u00e9actions provinciales et territoriales en mati\u00e8re d\u2019enseignement \u00e0 distance en situation d\u2019urgence<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

CANeLearn \u00e9tudie ce que les districts scolaires de la maternelle \u00e0 la 12e ann\u00e9e du Canada ont offert en mati\u00e8re de programmes et d\u2019appui pendant la pand\u00e9mie.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Lire le premier rapport<\/font><\/font><\/a><\/p>\n

Pour un aper\u00e7u de chaque rapport, veuillez participer \u00e0 une s\u00e9rie de webinaires de CANeLearn:<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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  1. Vendredi 16 octobre \u00e0 13 h (HE) (10 h HNP)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  2. Vendredi 13 novembre \u00e0 13 h (HE) (10 h HNP)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  3. Vendredi 4 d\u00e9cembre \u00e0 13 h (HE) (10 h HNP)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ol>\n

    Pour vous inscrire aux webinaires, veuillez consulter le site :\u00a0https:\/\/forms.gle\/zpoJvnuUr9dWAbuY9<\/a>\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

    Envoyez un courriel \u00e0\u00a0info@CANeLearn.net<\/a>\u00a0pour plus d\u2019informations.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Les lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Les lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne nous proposent des ouvrages et des articles d\u2019int\u00e9r\u00eat pour les personnes qui s\u2019investissent \u00e0 accroitre la port\u00e9e et \u00e0 am\u00e9liorer l’apprentissage en ligne.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Bhatt, C., Sajja, P.S. et Liyanage, S. [Eds]. (2019).\u00a0Utilizing Educational Data Mining Techniques for Improved Learning: Emerging Research and Opportunities<\/i><\/a>\u00a0(L\u2019utilisation des techniques d\u2019exploration de donn\u00e9es \u00e9ducatives pour un meilleur apprentissage : recherches et possibilit\u00e9 \u00e9mergentes). Hershey (Pasadena): R\u00e9f\u00e9rence en sciences de l\u2019information.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Ce gabarit de ressources et de meilleures pratiques nous aide \u00e0 mieux comprendre l\u2019analyse des donn\u00e9es sur l\u2019activit\u00e9 des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants \u2013 ce qui nous permet d\u2019am\u00e9liorer la conception de l\u2019exp\u00e9rience d\u2019apprentissage. Des chapitres provenant du monde entier explorent en profondeur les possibilit\u00e9s et les d\u00e9fis cr\u00e9\u00e9s par l\u2019utilisation syst\u00e9matique de l\u2019analyse pour la conception et \u00e9tudient les fa\u00e7ons d\u2019am\u00e9liorer les r\u00e9sultats et les exp\u00e9riences d\u2019apprentissage.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Consulter l\u2019inventaire de lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne<\/font><\/a><\/font><\/b><\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Les ressources les plus populaires du portail teachonline.ca<\/font><\/font><\/font><\/b><\/td>\n<\/tr>\n
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  1. A New Pedagogy is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor<\/a><\/b>\u00a0(Une nouvelle p\u00e9dagogie \u00e9merge\u2026 et l\u2019apprentissage en ligne en est un facteur d\u2019influence)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  2. Cheating by Students or Faculty: What Can Be Done?<\/a><\/b>\u00a0(La tricherie par une \u00e9tudiante, un \u00e9tudiant ou le personnel enseignant \u2013 Que peut-on faire pour y rem\u00e9dier?)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  3. Contact North | Contact Nord Webinars<\/a><\/b>\u00a0(Les webinaires de Contact North | Contact Nord)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  4. What Is Next for Online Learning During and After COVID-19?<\/a><\/b>\u00a0(Les prochaines \u00e9tapes de l\u2019apprentissage en ligne pendant et apr\u00e8s la COVID-19)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  5. 2017 Top Ten books on Online Learning<\/a><\/b>\u00a0(Les 10 meilleurs livres en 2017 sur l\u2019apprentissage en ligne)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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Visitez\u00a0teachonline.ca<\/a>\u00a0d\u00e8s aujourd’hui afin de constater vous-m\u00eame pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des d\u00e9cideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tVos coll\u00e8gues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne?\u00a0Joignez-vous \u00e0 notre liste de diffusion<\/a>.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tContact North | Contact Nord
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t1139, promenade Alloy, bureau 104
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tThunder Bay (Ontario) P7B 6M8
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t807 344-1616
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\toln2@contactnorth.ca<\/a><\/font><\/font><\/font><\/td>\n<\/tr>\n

D\u00e9sabonnement<\/a><\/font><\/font><\/font><\/i><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Pourquoi la technologie n\u2019est pas la r\u00e9ponse! Les d\u00e9fis de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur apr\u00e8s la COVID-19 Jeudi 22 octobre 2020 de 13 h \u00e0 14 h (HE) La conversation sur la \u00ab transformation \u00bb persiste. Alors que les coll\u00e8ges et les universit\u00e9s affrontent leur avenir, les fournisseurs des technologies de l\u2019\u00e9ducation s\u2019efforcent de nous convaincre de […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":26294,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","class_list":["post-26293","newsletters","type-newsletters","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters\/26293","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters"}],"about":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/newsletters"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/26294"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26293"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}