{"id":26353,"date":"2020-08-05T00:00:00","date_gmt":"2020-08-05T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/teachonlinecn.wpengine.com\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-5-aout-2020\/"},"modified":"2025-04-16T15:19:09","modified_gmt":"2025-04-16T19:19:09","slug":"bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-5-aout-2020","status":"publish","type":"newsletters","link":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-5-aout-2020\/","title":{"rendered":"Bulletin de l’apprentissage en ligne – le 5 ao\u00fbt 2020"},"content":{"rendered":"\n\n\n
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Les moyens dont l\u2019apprentissage en ligne favorise l\u2019\u00e9mergence d\u2019une nouvelle p\u00e9dagogie<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

En raison de la pand\u00e9mie de la COVID-19, un milliard et demi d\u2019\u00e9tudiantes et d\u2019\u00e9tudiants dans le monde entier suivent des cours en ligne. Ce nombre pourrait augmenter cet automne et cet hiver.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Les cadres professoraux examinent les r\u00e9percussions de cette nouvelle \u00e8re\u00a0d\u2019enseignement en ligne, notamment :\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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Monsieur Stephen Murgatroyd, Chef de l\u2019innovation, Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Il d\u00e9tient plus de trente ans d\u2019exp\u00e9rience dans le domaine de l\u2019enseignement en ligne ainsi que dans le d\u00e9veloppement de programmes et de cours en ligne. En tant que directeur g\u00e9n\u00e9ral du Centre for Innovative Management d\u2019Athabasca University, Stephen Murgatroyd a con\u00e7u, d\u00e9velopp\u00e9 et lanc\u00e9 le premier programme en ligne de ma\u00eetrise en administration des affaires au monde.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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Madame Dianne Conrad, Associ\u00e9e de recherche, Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

L\u2019auteure de Assessment Strategies for Online Learning: Engagement and Authenticity<\/i>\u00a0(Strat\u00e9gies d\u2019\u00e9valuation pour l\u2019apprentissage en ligne : participation et authenticit\u00e9), Madame Conrad compte trente-cinq ans d\u2019exp\u00e9rience dans les domaines de l\u2019enseignement et de la recherche dans des \u00e9tablissements d\u2019enseignement postsecondaire au Canada et aux \u00c9tats-Unis. Elle poss\u00e8de des connaissances particuli\u00e8res li\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e9ducation des adultes, l\u2019enseignement \u00e0 distance, l\u2019apprentissage en ligne, l\u2019\u00e9valuation et la reconnaissance des acquis.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n

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Inscrivez-vous d\u00e8s maintenant!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Comment aider vos \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants en ligne \u00e0 r\u00e9ussir<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Soyez des n\u00f4tres pour une s\u00e9rie de quatre webinaires GRATUITS, pratiques et interactifs qui pr\u00e9conisent l\u2019\u00e9volution des cours vers un format en ligne par les cadres professoraux et le personnel enseignant. Pour de plus amples renseignements et pour vous inscrire, cliquez sur les titres ci-dessous.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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  1. How to Engage Online Learners in Authentic Assessment<\/a>\u00a0<\/b>(Comment faire participer les apprenantes et apprenants en ligne \u00e0 une \u00e9valuation authentique)\u00a0\n

    \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDate : Lundi 10 ao\u00fbt 2020 de 13 h \u00e0 14 h (HE)\u00a0<\/p>\n

    \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tAnimatrice : Madame Dianne Conrad, Associ\u00e9e de recherche, Contact North|Contact Nord<\/font><\/font><\/font>
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00a0<\/li>\n

  2. The Key Ideas of Engaged Learning<\/a><\/b>\u00a0(Les grandes id\u00e9es de l\u2019apprentissage actif)\u00a0\n

    \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDate : Mardi 11 ao\u00fbt 2020 de 10 h \u00e0 11 h (HE)<\/p>\n

    \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tAnimateur : Monsieur Stephen Murgatroyd, Chef de l\u2019innovation, Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/font>
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00a0<\/li>\n

  3. How to Design Courses for Student Engagement: 20 Design Ideas<\/a><\/b>\u00a0(Comment concevoir des cours pour assurer la participation \u00e9tudiante : 20 id\u00e9es de conception)\u00a0\n

    \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDate : Mercredi 12 ao\u00fbt 2020 de 13 h \u00e0 14 h (HE)\u00a0<\/p>\n

    \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tAnimateur : Monsieur Stephen Murgatroyd, Chef de l\u2019innovation, Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/font>
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00a0<\/li>\n

  4. How to Effectively Use Assessment in Online and Blended Learning to Help Your Students<\/a><\/b>\u00a0(Comment mettre \u00e0 profit l\u2019\u00e9valuation dans l\u2019apprentissage en ligne et l\u2019apprentissage mixte pour appuyer vos \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants)\u00a0\n

    \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDate : Jeudi 13 ao\u00fbt 2020 de 13 h \u00e0 14 h (HE)<\/p>\n

    \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tAnimateur : Monsieur Stephen Murgatroyd, Chef de l\u2019innovation, Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Apprentissage actif et engag\u00e9 \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur et \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur de la salle de classe : l\u2019exp\u00e9rience de Lambton College en Ontario<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

D\u00e9couvrez comment le\u00a0Lambton College \u00e0 Sarnia, en Ontario<\/a>, se d\u00e9veloppe en tant que coll\u00e8ge d’apprentissage mobile, procurant informations, applications et activit\u00e9s qui s\u2019adaptent \u00e0 tous les formats d’enseignement – pr\u00e9sentiel, hybride et en ligne – accessibles et utilisables sur un appareil mobile. En s\u2019appuyant sur une m\u00e9thode d\u2019apprentissage traditionnelle, l\u2019\u00e9tablissement utilise l\u2019exp\u00e9rience Class +, soit une m\u00e9thode qui int\u00e8gre des ressources et des outils d’apprentissage tels que des livres \u00e9lectroniques, des logiciels, des applications et des ressources \u00e9ducatives libres (REL). L’objectif est de cr\u00e9er un environnement d’apprentissage et d’enseignement actif qui engage pleinement et de mani\u00e8re cr\u00e9ative les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants, ainsi que toute la communaut\u00e9 coll\u00e9giale.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Effectuez une recherche dans le R\u00e9pertoire des centres d’enseignement et d’apprentissage en Ontario et partout au Canada<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

Acc\u00e9dez aux ressources des centres d\u2019enseignement et d\u2019apprentissage dans plus de 80 coll\u00e8ges et universit\u00e9s de l\u2019Ontario et de partout au Canada qui permettent d\u2019appuyer le corps professoral, les instructrices et les instructeurs au moyen de ressources, d\u2019outils, de coaching et de formation qui servent \u00e0 am\u00e9liorer les strat\u00e9gies d\u2019enseignement et d\u2019apprentissage, les pratiques d\u2019\u00e9valuation et les interactions avec les \u00e9tudiantes et les \u00e9tudiants.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Effectuez une recherche parmi les centres d\u2019enseignement et d\u2019apprentissage<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Webinaire gratuit \u00e0 la demande populaire!<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

Leveraging Online Learning Not Only to Increase Access but Also to Develop New Skills (Tirer parti des occasions et relever les d\u00e9fis que pr\u00e9sentent les technologies immersives \u2013 La promesse d\u2019exp\u00e9riences fid\u00e8les \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9)<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

Mardi 11 ao\u00fbt 2020 de 13 h \u00e0 14 h (HE)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Au cours des 30 premi\u00e8res minutes de ce webinaire interactif, Tony Bates, Ph. D., vous offre un aper\u00e7u, des conseils pratiques et des lignes directrices sur l\u2019acc\u00e8s et la num\u00e9risation, ainsi que sur la mani\u00e8re dont la technologie peut faciliter le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. Les 30 minutes restantes sont consacr\u00e9es \u00e0 une s\u00e9ance de questions et r\u00e9ponses et \u00e0 une discussion avec M. Bates.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Inscrivez-vous ici<\/font><\/font><\/b><\/a><\/p>\n

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Animateur : Monsieur Tony Bates<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tAssoci\u00e9 de recherche de Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Lire les billets du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D.<\/font><\/font><\/font><\/b><\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Dans ce billet de blogue, M. Bates partage son discours aupr\u00e8s de CICan sur la conception de l\u2019apprentissage mixte.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Consultez l\u2019article du blogue de M. Tony Bates, Ph. D., associ\u00e9 de recherche de Contact North I Contact Nord :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Designing hybrid learning in a Covid-19 era: a video of my presentation to CiCan members<\/a>\u00a0(Concevoir l\u2019apprentissage mixte \u00e0 l\u2019\u00e8re de la Covid-19 : une vid\u00e9o de ma pr\u00e9sentation aupr\u00e8s des membres de CICan)<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Les lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Les lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne nous proposent des ouvrages et des articles d\u2019int\u00e9r\u00eat pour les personnes qui s\u2019investissent \u00e0 accroitre la port\u00e9e et \u00e0 am\u00e9liorer l’apprentissage en ligne.ust-Read Books on Online Learning<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

\u00c9dition \u00ab bo\u00eete \u00e0 outils \u00bb<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t(Livres gratuits offerts sur Kindle)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Alors que les cadres professoraux entament leurs r\u00e9flexions sur le trimestre d\u2019automne (ou m\u00eame aux cours d\u2019\u00e9t\u00e9) en ligne, des questions se posent sur la mani\u00e8re de tirer le meilleur parti des outils propos\u00e9s par leur universit\u00e9 ou leur coll\u00e8ge. Les textes gratuits ci-dessous vous aideront \u00e0 utiliser les plateformes de base pour\u00a0l\u2019apprentissage synchrone.<\/b><\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Google<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Connors, M. (2020).\u00a0A Beginner\u2019s Guide Google Teach from Home<\/i><\/a>. (Un guide pour d\u00e9butante et d\u00e9butant sur Enseigner depuis chez vous de Google). Kindle Direct.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Un guide simple mais utile sur l’utilisation de Google Meet et des ressources connexes pour l’enseignement et l’apprentissage.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Brook, N. (2020)\u00a0Google Classroom: 2020 User Manual to Learn Everything You Need to Know to Use Google Classroom Effectively<\/i><\/a>. (Google Classroom : manuel de l\u2019utilisatrice et l\u2018utilisateur 2020 pour apprendre tout ce que vous devez savoir pour bien utiliser Google Classroom). Amazon Services.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

La G-Suite est largement utilis\u00e9e par de nombreux \u00e9tablissements pour offrir une gamme de services aux \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants et au personnel enseignant; certains \u00e9tablissements l\u2019int\u00e8grent dans Moodle et d\u2019autres syst\u00e8mes de gestion de l\u2019apprentissage. Le pr\u00e9sent document est un guide complet de son utilisation.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Tyrell, A. (2020).\u00a0Google Classroom: How to Benefit from Distance Learning and Setup Your Virtual Classroom<\/i><\/a>. (Google Classroom : comment tirer profit de l\u2019enseignement \u00e0 distance et cr\u00e9er votre salle de classe virtuelle). Amazon Services.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Une ressource tout aussi utile que la pr\u00e9c\u00e9dente, il est \u00e9vident que l\u2019auteur a appris les \u00ab secrets \u00bb \u00e0 ses d\u00e9pens.<\/font><\/font><\/font>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00a0<\/p>\n

Consulter l\u2019inventaire de lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne<\/a><\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Les ressources les plus populaires du portail teachonline.ca<\/font><\/font><\/font><\/b><\/td>\n<\/tr>\n
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  1. Contact North | Contact Nord Webinars<\/a><\/b>\u00a0(Les webinaires de Contact North | Contact Nord)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  2. A New Pedagogy is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor<\/a><\/b>\u00a0(Une nouvelle p\u00e9dagogie \u00e9merge\u2026 et l\u2019apprentissage en ligne en est un facteur d\u2019influence)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  3. Training and Resources<\/a>\u00a0<\/b>(Les occasions de formation et les ressources)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  4. How Communities of Inquiry Drive Teaching and Learning in the Digital Age<\/a><\/b>\u00a0(Comment les communaut\u00e9s d\u2019enqu\u00eate propulsent l\u2019enseignement et l\u2019apprentissage \u00e0 l\u2019\u00e8re num\u00e9rique)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  5. How to Build Effective Online Learner Support Services<\/a>\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/b>(Comment construire des services efficaces de soutien aux apprenantes et apprenants)\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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Visitez\u00a0teachonline.ca<\/a>\u00a0d\u00e8s aujourd’hui afin de constater vous-m\u00eame pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des d\u00e9cideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tVos coll\u00e8gues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne?\u00a0Joignez-vous \u00e0 notre liste de diffusion<\/a>.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tContact North | Contact Nord
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t1139, promenade Alloy, bureau 104
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tThunder Bay (Ontario) P7B 6M8
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t807 344-1616
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\toln2@contactnorth.ca<\/a><\/font><\/font><\/font><\/td>\n<\/tr>\n

D\u00e9sabonnement<\/a><\/font><\/font><\/font><\/i><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Les moyens dont l\u2019apprentissage en ligne favorise l\u2019\u00e9mergence d\u2019une nouvelle p\u00e9dagogie En raison de la pand\u00e9mie de la COVID-19, un milliard et demi d\u2019\u00e9tudiantes et d\u2019\u00e9tudiants dans le monde entier suivent des cours en ligne. Ce nombre pourrait augmenter cet automne et cet hiver. Les cadres professoraux examinent les r\u00e9percussions de cette nouvelle \u00e8re\u00a0d\u2019enseignement en […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":26354,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","class_list":["post-26353","newsletters","type-newsletters","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters\/26353","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters"}],"about":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/newsletters"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/26354"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26353"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}