{"id":26363,"date":"2020-07-22T00:00:00","date_gmt":"2020-07-22T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/teachonlinecn.wpengine.com\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-22-juillet-2020\/"},"modified":"2025-04-16T15:19:21","modified_gmt":"2025-04-16T19:19:21","slug":"bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-22-juillet-2020","status":"publish","type":"newsletters","link":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-22-juillet-2020\/","title":{"rendered":"Bulletin de l’apprentissage en ligne – le 22 juillet 2020"},"content":{"rendered":"\n\n\n
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Apprenez comment aider les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants \u00e0 r\u00e9ussir leurs \u00e9tudes en ligne par la pratique de l\u2019apprentissage en autodidacte!<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

Jeudi\u00a030\u00a0juillet 2020 de 11\u00a0h \u00e0 12\u00a0h (HE)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Les termes \u00ab\u2009apprentissage personnalis\u00e9\u2009\u00bb et \u00ab\u2009apprentissage en autodidacte\u2009\u00bb sont fr\u00e9quemment utilis\u00e9s dans l\u2019apprentissage en ligne. Ce sont toutefois des concepts tr\u00e8s diff\u00e9rents.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Soyez des n\u00f4tres \u00e0 cette s\u00e9ance anim\u00e9e par Stephen Downes, associ\u00e9 de recherche de Contact North I Contact Nord. Sp\u00e9cialiste des technologies d\u2019apprentissage en ligne et des nouveaux m\u00e9dias, Stephen est bien connu pour son bulletin quotidien, OLDaily. Il fut l\u2019instigateur des cours en ligne ouvert \u00e0 tous (MOOC). Ce webinaire interactif d\u2019une heure offrira des conseils qui permettront aux cadres professoraux et au personnel enseignant d\u2019appuyer les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants \u00e0 r\u00e9ussir en s\u2019appropriant leurs \u00e9tudes en ligne gr\u00e2ce au concept de l\u2019apprentissage en autodidacte.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Les th\u00e8mes suivants seront abord\u00e9s dans ce webinaire\u00a0:<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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D\u00e9couvrez les concepts d\u2019apprentissage synchrone \u00e0 la Brandon University, au Canada<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Cet article nous r\u00e9v\u00e8le\u00a0les d\u00e9marches utilis\u00e9es par le personnel enseignant de la Brandon University au Manitoba lors des s\u00e9ances synchrones interactives<\/a>, en conciliant les pr\u00e9sentations, les discussions en petits groupes et les activit\u00e9s. Ces strat\u00e9gies permettent d\u2019am\u00e9liorer la participation et l\u2019apprentissage des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Le r\u00e9pertoire des associations et consortiums d\u2019apprentissage en ligne, ouvert et \u00e0 distance \u00e0 travers le monde publi\u00e9 par Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

Contact North | Contact Nord a cr\u00e9\u00e9 une liste non exhaustive d\u2019associations et de consortiums \u0153uvrant dans l\u2019apprentissage en ligne, ouvert et \u00e0 distance \u00e0 travers le monde. Ce r\u00e9pertoire fournit des liens vers des sites Web (le cas \u00e9ch\u00e9ant) afin d\u2019\u00e9largir l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information pr\u00e9cieuse qui est offert par ces organismes.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Consulter le r\u00e9pertoire<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Places suppl\u00e9mentaires disponibles!<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

Jeudi 23 juillet 2020 de 11 h \u00e0 12 h 30 (HE)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Venez-vous joindre \u00e0 David Chandross, Ph. D., expert en ludification et en r\u00e9alit\u00e9 mixte \u00e0 la Ted Rogers School of Management de l\u2019Universit\u00e9 Ryerson de Toronto, au Canada, pour un webinaire interactif d\u2019une heure et demie afin d\u2019aider les cadres professoraux et les membres de personnel enseignant \u00e0 concevoir des jeux dits \u00ab\u2009s\u00e9rieux\u2009\u00bb pour leurs cours en ligne en utilisant des plateformes num\u00e9riques simples et courantes.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Cliquer ce lien pour autres renseignements et le formulaire d\u2019inscription<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

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Animateur : M. David Chandross, Ph. D.<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Expert en jeux dits \u201cs\u00e9rieux\u201d et chercheur principal \u00e0 la Ted Rogers School of Management de l\u2019Universit\u00e9 Ryerson<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\u00c0 la demande populaire!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Leveraging Online Learning Not Only to Increase Access but Also to Develop New Skills (Tirer parti des occasions et relever les d\u00e9fis que pr\u00e9sentent les technologies immersives \u2013 La promesse d\u2019exp\u00e9riences fid\u00e8les \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9)<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

Mardi 28 juillet 2020 de 13 h \u00e0 14 h (HE)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Au cours des 30 premi\u00e8res minutes de ce webinaire interactif, Tony Bates, Ph. D., vous offre un aper\u00e7u, des conseils pratiques et des lignes directrices sur l\u2019acc\u00e8s et la num\u00e9risation, ainsi que sur la mani\u00e8re dont la technologie peut faciliter le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. Les 30 minutes restantes sont consacr\u00e9es \u00e0 une s\u00e9ance de questions et r\u00e9ponses et \u00e0 une discussion avec M. Bates.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Inscrivez-vous ici<\/a><\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

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Animateur : M. Tony Bates, Ph. D.<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Associ\u00e9 de recherche de Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Lire les billets du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D.<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Dans ce billet de blogue, M. Tony Bates, Ph. D., met \u00e0 profit l\u2019exp\u00e9rience de la COVID-19 pour identifier et commenter certaines des caract\u00e9ristiques \u00ab\u2009difficiles \u00e0 remplacer\u2009\u00bb de l\u2019enseignement et de l\u2019apprentissage en personne. Il r\u00e9examine notamment les avantages r\u00e9els d\u2019un syst\u00e8me scolaire complet et financ\u00e9 par l\u2019\u00c9tat.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Consultez l\u2019article du blogue de M. Tony Bates, Ph. D., associ\u00e9 de recherche de Contact North I Contact Nord.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

What have we learned from Covid-19 about the limitations of online learning \u2013 and the implications for the fall?<\/a>\u00a0(Ce que la COVID-19 nous apprend sur les limites de l\u2019apprentissage en ligne \u2014 et les enjeux pour l\u2019automne?)<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

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Les lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Les lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne nous proposent des ouvrages et des articles d\u2019int\u00e9r\u00eat pour les personnes qui s\u2019investissent \u00e0 accroitre la port\u00e9e et \u00e0 am\u00e9liorer l’apprentissage en ligne.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Youde, A. (2020).\u00a0The Emotionally Intelligent Online Tutor \u2014 Effective Tutoring in Blended and Distance Learning Environments<\/a><\/i>\u00a0(La tutrice ou le tuteur en ligne gr\u00e9\u00e9 d\u2019un comportement intelligent sur le plan \u00e9motif \u2014 un tutorat efficace dans des environnements d\u2019apprentissage). Londres : Routledge.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Le tutorat en ligne est un art. Selon certains individus, c\u2019est de la correction des travaux \u00e9tudiants ou une activit\u00e9 p\u00e9dagogique. C\u2019est toutefois bien plus que cela. Il s\u2019agit d\u2019une relation de motivation et de partage qui a comme objectif le d\u00e9veloppement de l\u2019engagement r\u00e9el de l\u2019apprenante ou l\u2019apprenant avec le travail, le mat\u00e9riel \u00e9tudi\u00e9, les coll\u00e8gues et la tutrice ou le tuteur. C\u2019est tout un art. Celles et ceux qui \u00ab\u2009enseignent pour gagner leur vie\u2009\u00bb n\u2019ont pas tous cette comp\u00e9tence. Cette publication met l\u2019accent sur les apprenantes et apprenants adultes et la cr\u00e9ation de liens intens\u00e9ment humains. Le livre est bien \u00e9crit et document\u00e9.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Consulter l\u2019inventaire de lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne<\/a><\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Les ressources les plus populaires du portail teachonline.ca<\/font><\/font><\/font><\/b><\/td>\n<\/tr>\n
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  1. A New Pedagogy is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor<\/a><\/b>\u00a0[Une nouvelle p\u00e9dagogie \u00e9merge\u2026 et l\u2019apprentissage en ligne en est un facteur d\u2019influence]<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  2. How Augmented Reality is Transforming Online Learning During the COVID-19 Pandemic<\/a>\u00a0<\/b>(Comment la r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e transforme l\u2019apprentissage en ligne pendant la pand\u00e9mie de la COVID-19)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  3. How Communities of Inquiry Drive Teaching and Learning in the Digital Age<\/a><\/b>\u00a0[Comment les communaut\u00e9s d\u2019enqu\u00eate propulsent l\u2019enseignement et l\u2019apprentissage \u00e0 l\u2019\u00e8re num\u00e9rique]<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  4. How to Build Effective Online Learner Support Services<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/li>\n
  5. Training and Resources<\/a><\/b>\u00a0(Les ressources et les occasions de formation)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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Visitez\u00a0teachonline.ca<\/a>\u00a0d\u00e8s aujourd’hui afin de constater vous-m\u00eame pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des d\u00e9cideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tVos coll\u00e8gues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne?\u00a0Joignez-vous \u00e0 notre liste de diffusion<\/a>.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tContact North | Contact Nord
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t1139, promenade Alloy, bureau 104
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tThunder Bay (Ontario) P7B 6M8
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t807 344-1616
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\toln2@contactnorth.ca<\/a><\/font><\/font><\/font><\/td>\n<\/tr>\n

D\u00e9sabonnement<\/a><\/font><\/font><\/font><\/i><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Apprenez comment aider les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants \u00e0 r\u00e9ussir leurs \u00e9tudes en ligne par la pratique de l\u2019apprentissage en autodidacte! Jeudi\u00a030\u00a0juillet 2020 de 11\u00a0h \u00e0 12\u00a0h (HE) Les termes \u00ab\u2009apprentissage personnalis\u00e9\u2009\u00bb et \u00ab\u2009apprentissage en autodidacte\u2009\u00bb sont fr\u00e9quemment utilis\u00e9s dans l\u2019apprentissage en ligne. Ce sont toutefois des concepts tr\u00e8s diff\u00e9rents. Soyez des n\u00f4tres \u00e0 cette s\u00e9ance […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":26364,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","class_list":["post-26363","newsletters","type-newsletters","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters\/26363","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters"}],"about":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/newsletters"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/26364"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26363"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}