{"id":26395,"date":"2020-07-08T00:00:00","date_gmt":"2020-07-08T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/teachonlinecn.wpengine.com\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-8-juillet-2020\/"},"modified":"2025-04-16T15:19:25","modified_gmt":"2025-04-16T19:19:25","slug":"bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-8-juillet-2020","status":"publish","type":"newsletters","link":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-8-juillet-2020\/","title":{"rendered":"Bulletin de l’apprentissage en ligne – le 8 juillet 2020"},"content":{"rendered":"\n\n\n
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Gr\u00e2ce \u00e0 des entreprises de pointe comme\u00a0ImagineAR<\/a>, bas\u00e9e \u00e0 Vancouver, les cadres professoraux peuvent offrir une exp\u00e9rience d\u2019apprentissage immersive, dynamique et inoubliable qui \u00e9veille les sens par l\u2019entremise de la r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e (RA).<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Pour en savoir plus, consultez\u00a0How Augmented Reality Is Transforming Online Learning During The COVID-19 Pandemic<\/b><\/a>\u00a0(Comment la r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e transforme-t-elle l\u2019apprentissage en ligne pendant la pand\u00e9mie de la COVID-19).<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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M. Rory McGreal, Ph. D., associ\u00e9 de recherche de Contact North I Contact Nord, re\u00e7oit le premier prix de l\u2019initiative ouverte des \u00ab\u2009technologies \u00e9ducatives innovantes\u2009\u00bb du ITIE de l\u2019UNESCO<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

M. Rory McGreal, Ph. D., associ\u00e9 de recherche de Contact North | Contact Nord, a \u00e9t\u00e9 r\u00e9cemment reconnu par l\u2019Institut des technologies de l\u2019information dans l\u2019\u00e9ducation (ITIE) de l\u2019UNESCO pour son article intitul\u00e9\u00a0The benefits of an Open Educational Resource Implementation in an Indigenous College. Maskwacis Cultural College Case Study<\/a>\u00a0(Les avantages de la mise en \u0153uvre d\u2019une ressource \u00e9ducative ouverte dans un coll\u00e8ge autochtone : \u00e9tude de cas du Maskwacis Cultural College).<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

M. McGreal a r\u00e9dig\u00e9 cet article pour le site Web\u00a0teachonline.ca<\/a>\u00a0de Contact North | Contact Nord. Le document partage les r\u00e9sultats de la mise en \u0153uvre d\u2019une ressource \u00e9ducative libre (REL) pour le\u00a0Maskwacis Cultural College<\/a>\u00a0en Alberta, au Canada. Le coll\u00e8ge, un centre d\u2019excellence en mati\u00e8re d\u2019enseignement et de savoirs autochtones cris, offre des cours allant de l\u2019alphab\u00e9tisation aux programmes de passage \u00e0 l\u2019universit\u00e9. La REL a facilit\u00e9 le d\u00e9veloppement d\u2019attestations d\u2019\u00e9tudes cumulables et transf\u00e9rables qui peuvent \u00eatre obtenues en temps opportun et contribuer \u00e0 l\u2019obtention d\u2019un dipl\u00f4me du coll\u00e8ge.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Veuillez lire l\u2019annonce compl\u00e8te de l\u2019Institut des technologies de l\u2019information dans l\u2019\u00e9ducation (ITIE) de l\u2019UNESCO<\/a>\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/b>(texte anglais).<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Animateur : M. Stephen Murgatroyd, Ph. D.<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tChef de l\u2019innovation<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tContact North I Contact Nord<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

M. Murgatroyd, Ph. D., compte plus de trente ans d\u2019exp\u00e9rience dans l\u2019enseignement en ligne, ainsi qu\u2019\u00e0 la conception de programmes et de cours en ligne et \u00e0 l\u2019appui \u00e0 la r\u00e9ussite des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants de premier et deuxi\u00e8me cycles.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Psychologue, il a ax\u00e9 sa carri\u00e8re sur la souplesse et l\u2019adaptabilit\u00e9, tant pour les individus que pour les organisations. Son dernier livre s\u2019intitule\u00a0Beyond Resilience: From Mastery to Mystery \u2014 A Workbook for Personal Mastery and Change<\/a>\u00a0(Au-del\u00e0 de la r\u00e9silience : De la ma\u00eetrise au myst\u00e8re \u2014 Un manuel pour la ma\u00eetrise de soi et le changement). De plus, il enseigne en ligne pour l\u2019Athabasca University, l\u2019Universit\u00e9 de Toronto et la University of Alberta.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n

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Inscrivez-vous d\u00e8s maintenant!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

How to Help Your Students Succeed in Their Online Courses\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/b>(Comment faire \u00e9voluer votre cours vers un format en ligne et contribuer \u00e0 la r\u00e9ussite des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Mardi 14 juillet 2020 de 13 h \u00e0 14 h (HE)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Ce webinaire pratique et interactif est con\u00e7u pour pr\u00e9parer le personnel enseignant \u00e0 aider leurs \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants \u00e0 r\u00e9ussir leurs cours en ligne. La s\u00e9ance abordera comment :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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  • S\u2019assurer que les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants disposent de l\u2019\u00e9quipement et des dispositifs n\u00e9cessaires pour un apprentissage efficace.<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Promouvoir une bonne gestion du temps et des \u00ab\u2009projets\u2009\u00bb pour assurer la poursuite des objectifs.<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Pousser les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants \u00e0 demander de l\u2019aide aupr\u00e8s de vous et des coll\u00e8gues de classes.<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Mettre fin au plagiat et \u00e0 la tricherie.<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Pr\u00e9parer les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants \u00e0 exploiter de mani\u00e8re critique les ressources disponibles sur Internet.<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Surmonter l\u2019anxi\u00e9t\u00e9 li\u00e9e au partage d\u2019id\u00e9es et au travail de projet en ligne.<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Aider les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants \u00e0 \u00e9viter les cinq erreurs les plus courantes commises au d\u00e9but des \u00e9tudes en ligne.<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • D\u00e9velopper des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants engag\u00e9s plut\u00f4t que passifs.<\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ul>\n

    Ce webinaire vous pr\u00e9parera \u00e0 \u00e9pauler vos \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants afin qu\u2019ils deviennent plus polyvalents et souples. Vous pourrez les aider \u00e0 cultiver des approches efficaces d\u2019apprentissage et de partage en ligne.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

    Inscrivez-vous \u00e0 How to Help Your Students Succeed in Their Online Courses<\/a>\u00a0<\/font><\/font><\/b>(Comment faire \u00e9voluer votre cours vers un format en ligne et contribuer \u00e0 la r\u00e9ussite des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Conception de l\u2019apprentissage pour l\u2019accessibilit\u00e9, la flexibilit\u00e9 et la r\u00e9ussite des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants du Northern College, en Ontario<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

Gr\u00e2ce aux\u00a0principes de conception ax\u00e9s sur la r\u00e9ussite par l\u2019entremise de l\u2019accessibilit\u00e9, la flexibilit\u00e9 et la participation<\/a>, le Northern College de Haileybury, en Ontario, a \u00e9labor\u00e9 le cours\u00a0Introduction to Business<\/i>\u00a0(Introduction au monde des affaires) int\u00e9grant un acc\u00e8s asynchrone, un contenu fourni sous forme abr\u00e9g\u00e9e et pr\u00e9cise, une inscription ouverte, un apprentissage social et un multim\u00e9dia interactif pour r\u00e9pondre aux besoins de la client\u00e8le \u00e9tudiante du mill\u00e9naire et des individus qui exercent d\u00e9j\u00e0 une profession.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Un r\u00e9pertoire de recherche de revues s\u00e9lectionn\u00e9es dans l\u2019apprentissage en ligne et \u00e0 distance publi\u00e9 par Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

Les revues jouent un r\u00f4le essentiel dans l\u2019apprentissage en ligne et \u00e0 distance. Ce sont des outils cruciaux pour partager les plus r\u00e9cents d\u00e9veloppements dans la recherche, l\u2019innovation, la th\u00e9orie, les pratiques et les \u00e9v\u00e8nements. Les \u00e9ducatrices et les \u00e9ducateurs trouvent des id\u00e9es et des connexions, cr\u00e9ant ainsi une base collective de connaissances universitaires qui fait progresser l\u2019enseignement, l\u2019apprentissage, la gestion ainsi que la r\u00e9ussite des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Faire une recherche dans le r\u00e9pertoire<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Vous devez offrir vos classes en ligne gr\u00e2ce \u00e0 COVID-19?\u00a0
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tVous avez des questions sur l\u2019enseignement en ligne? Demandez \u00e0 un expert-conseil!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Les experts-conseils mondiaux de Contact North | Contact Nord du Canada, des \u00c9tats-Unis, de l\u2019Europe et de l\u2019Afrique se portent volontaires pour vous aider.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Faites-nous parvenir vos questions sur tous les sujets li\u00e9s \u00e0 l\u2019enseignement en ligne \u00e0\u00a0expertconseil@teachonline.ca<\/a>\u00a0ou\u00a0soumettez votre question en ligne sur teachonline.ca<\/a>. Vous recevrez une r\u00e9ponse dans les deux jours ouvrables. Les questions et les r\u00e9ponses seront affich\u00e9es pour consultation rapide.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Pour r\u00e9pondre \u00e0 vos besoins imm\u00e9diats, veuillez utiliser l\u2019outil de recherche sur\u00a0teachonline.ca<\/a>. Entrez des mots cl\u00e9s dans l\u2019outil de recherche et il affiche une liste de ressources pertinentes.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Consultez la s\u00e9lection des questions et r\u00e9ponses soumises<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Lire les billets du blogue de\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tmonsieur Tony Bates, Ph. D.<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

La question de l\u2019\u00e9quit\u00e9 a toujours fait partie des discussions sur l\u2019enseignement \u00e0 distance, car l\u2019objectif de ce dernier est g\u00e9n\u00e9ralement d\u2019\u00e9largir l\u2019acc\u00e8s \u00e0 celles et ceux qui ne peuvent pas acc\u00e9der aux offres \u00e9ducatives conventionnelles. Dans ce billet de blogue, M. Bates, Ph. D., examine et commente un r\u00e9cent rapport de BCcampus\/ABLE Research Consultants qui traite du r\u00f4le de l\u2019apprentissage en ligne quant au renforcement ou \u00e0 la diminution de l\u2019in\u00e9galit\u00e9 dans l\u2019offre \u00e9ducative.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Veuillez lire la s\u00e9rie de billets du blogue de Tony Bates, Ph. D., associ\u00e9 de recherche \u00e0 Contact North I Contact Nord.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Equity and online learning : practical design steps<\/a>\u00a0(L\u2019\u00e9quit\u00e9 et l\u2019apprentissage en ligne : \u00e9tapes de conception pratiques)<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Les lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Les lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne nous proposent des ouvrages et des articles d\u2019int\u00e9r\u00eat pour les personnes qui s\u2019investissent \u00e0 accroitre la port\u00e9e et \u00e0 am\u00e9liorer l’apprentissage en ligne.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Ko, S. et Rossen, S. (2017).\u00a0Teaching Online \u2014 A Practical Guide<\/a><\/i>\u00a0(L\u2019enseignement en ligne \u2014 un guide pratique) [4e \u00e9dition]. New York : Routledge.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Un autre livre utile et pratique, qui ne mise pas sur la th\u00e9orie, mais sur les conseils, les id\u00e9es et les exemples de ce qu\u2019il faut faire. Les suggestions sur la fa\u00e7on d\u2019enseigner sont vraiment utiles, surtout si un grand nombre de vos \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants utilisent que des appareils mobiles (ce qui est vrai pour plusieurs venant de pays externes). Cette publication pr\u00e9sente aussi des fa\u00e7ons d\u2019int\u00e9grer les ressources \u00e9ducatives ouvertes (REL) dans vos cours. Quelques excellentes \u00e9tudes de cas sur l\u2019enseignement en ligne de qualit\u00e9 sont incluses.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Consulter l\u2019inventaire de lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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L\u2019inscription est maintenant ouverte!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

La 8e conf\u00e9rence annuelle de McMaster sur l\u2019\u00e9ducation et la cognition<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

16 et 17 juillet 2020<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tEnti\u00e8rement en ligne<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

#EdCog2020 est un \u00e9v\u00e9nement de deux jours qui r\u00e9unit des \u00e9ducatrices et \u00e9ducateurs, des sp\u00e9cialistes des sciences cognitives et des responsables politiques afin d\u2019explorer comment les sciences cognitives peuvent \u00eatre appliqu\u00e9es \u00e0 la politique \u00e9ducative et \u00e0 la conception de l\u2019enseignement. En outre, il y aura des affiches, une table ronde et des ateliers bas\u00e9s sur des preuves afin d\u2019offrir des directives pratiques pour les comp\u00e9tences essentielles en enseignement.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Pour l\u2019inscription, les vid\u00e9os archiv\u00e9es et des renseignements suppl\u00e9mentaires, veuillez consulter le site\u00a0edcog.mcmaster.ca<\/a>.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Les ressources les plus populaires du portail teachonline.ca<\/font><\/font><\/font><\/b><\/td>\n<\/tr>\n
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  1. A New Pedagogy is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor<\/a><\/b>\u00a0[Une nouvelle p\u00e9dagogie \u00e9merge\u2026 et l\u2019apprentissage en ligne en est un facteur d\u2019influence]<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  2. Contact North | Contact Nord Webinars<\/a><\/b>\u00a0[Les webinaires de Contact North | Contact Nord]<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  3. How Communities of Inquiry Drive Teaching and Learning in the Digital Age<\/a><\/b>\u00a0[Comment les communaut\u00e9s d\u2019enqu\u00eate propulsent l\u2019enseignement et l\u2019apprentissage \u00e0 l\u2019\u00e8re num\u00e9rique]<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  4. Ten Guiding Principles for the Use of Technology in Learning<\/b>\u00a0<\/a>(Dix principes directeurs pour l\u2019utilisation de la technologie dans l\u2019apprentissage)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  5. Training and Resource<\/b>s<\/a>\u00a0(Les ressources et les occasions de formation)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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Visitez\u00a0teachonline.ca<\/a>\u00a0d\u00e8s aujourd’hui afin de constater vous-m\u00eame pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des d\u00e9cideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tVos coll\u00e8gues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne?\u00a0Joignez-vous \u00e0 notre liste de diffusion<\/a>.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tContact North | Contact Nord
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t1139, promenade Alloy, bureau 104
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tThunder Bay (Ontario) P7B 6M8
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t807 344-1616
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\toln2@contactnorth.ca<\/a><\/font><\/font><\/font><\/td>\n<\/tr>\n

D\u00e9sabonnement<\/a><\/font><\/font><\/font><\/i><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Gr\u00e2ce \u00e0 des entreprises de pointe comme\u00a0ImagineAR, bas\u00e9e \u00e0 Vancouver, les cadres professoraux peuvent offrir une exp\u00e9rience d\u2019apprentissage immersive, dynamique et inoubliable qui \u00e9veille les sens par l\u2019entremise de la r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e (RA). Pour en savoir plus, consultez\u00a0How Augmented Reality Is Transforming Online Learning During The COVID-19 Pandemic\u00a0(Comment la r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e transforme-t-elle l\u2019apprentissage en ligne […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":26396,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","class_list":["post-26395","newsletters","type-newsletters","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters\/26395","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters"}],"about":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/newsletters"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/26396"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26395"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}