{"id":26422,"date":"2020-06-03T00:00:00","date_gmt":"2020-06-03T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/teachonlinecn.wpengine.com\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-3-juin-2020\/"},"modified":"2025-04-16T15:19:37","modified_gmt":"2025-04-16T19:19:37","slug":"bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-3-juin-2020","status":"publish","type":"newsletters","link":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-3-juin-2020\/","title":{"rendered":"Bulletin de l’apprentissage en ligne – le 3 juin 2020"},"content":{"rendered":"\n\n\n
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La source d\u2019information pour<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\tdes webinaires en direct et des enregistrements GRATUITS\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\tsur l\u2019enseignement en ligne<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Une foule de cadres professoraux, de membres de personnel enseignant, de conceptrices et concepteurs p\u00e9dagogiques et de cadres administratifs acc\u00e8dent \u00e0 une gamme croissante de webinaires gratuits offerts par Contact North I Contact Nord. Ces s\u00e9ances proposent des formations et des renseignements sur les comp\u00e9tences de base, les notions \u00e9l\u00e9mentaires, les principaux points de vue et les meilleures pratiques en mati\u00e8re d\u2019enseignement en ligne.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Parmi les expertes et experts \u00e0 l\u2019affiche, citons monsieur Tony Bates, Ph. D., madame Dianne Conrad, Ph. D., monsieur Phil Hill, monsieur Stephen Murgatroyd, Ph. D., monsieur Ron Owston, Ph. D. et monsieur George Veletsianos, Ph. D.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

\t\t\t\t\t\tCliquez\u00a0ici<\/a>\u00a0pour obtenir tous les d\u00e9tails sur les webinaires de Contact North | Contact Nord sur l\u2019enseignement en ligne, y compris des liens vers des enregistrements, des diapositives de pr\u00e9sentation et toute question rest\u00e9e sans r\u00e9ponse lors de webinaires pr\u00e9c\u00e9dents.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Exemples de webinaires :\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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Animateur\u00a0: Phil Hill<\/font><\/font><\/font>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tConsultant en technologie \u00e9ducative et analyste industriel \u00e0 @MindWires Consulting<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Phil Hill (@PhilOnEdTech) est l\u2019\u00e9diteur du blogue de PhilOnEdTech et partenaire de MindWires. En tant qu\u2019analyste de march\u00e9, Phil a analys\u00e9 la croissance des changements technologiques pour les \u00e9tablissements d\u2019enseignement, en d\u00e9couvrant et en d\u00e9crivant les principales tendances et implications pour le march\u00e9 en g\u00e9n\u00e9ral. Ses graphiques et pr\u00e9sentations visuelles uniques ont \u00e9t\u00e9 largement utilis\u00e9s dans l\u2019industrie. En tant que consultant ind\u00e9pendant, Phil aide les \u00e9tablissements d\u2019enseignement, les fournisseurs de technologies et de contenus et les d\u00e9cideurs politiques \u00e0 envisager et \u00e0 mettre en \u0153uvre de nouvelles initiatives. Parmi la client\u00e8le de Phil figure la Western Governors University, le California Community College System, l\u2019Iowa State University, la Bournemouth University, Pearson Education, Coursera, de nombreuses soci\u00e9t\u00e9s d\u2019investissement et d\u2019autres encore.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n

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Webinaire gratuit :<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tThe Future of Learning Management Systems (LMS)<\/b>\u00a0[L\u2019avenir des syst\u00e8mes de gestion de l\u2019apprentissage (LMS)]<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Le mardi 9 juin 2020<\/font><\/font><\/font>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t13 h \u2013 14 h (heure de l\u2019Est)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Les plateformes LMS sont en train de changer.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Certains affirment que le LMS est en train de \u00ab\u2009mourir\u2009\u00bb, car de plus en plus d\u2019organisations cherchent une plus grande flexibilit\u00e9 et fonctionnalit\u00e9, particuli\u00e8rement en raison du d\u00e9ploiement de la 5G avec des possibilit\u00e9s de r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e et virtuelle, des applications rapides d\u2019intelligence artificielle (IA) et de nouvelles formes de conception de cours.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tExplorez avec Phil Hill :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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  • Le futur des plateformes<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Ce qui se produit aujourd\u2019hui et est susceptible de changer \u00e0 l\u2019avenir<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • L\u2019impact de l\u2019IA et de la r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e sur le LMS<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • L\u2019\u00e9volution probable des plateformes<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Ce que doivent voir le personnel enseignant et les apprenantes et apprenants dans leur plateforme en ligne<\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ul>\n

    Inscrivez-vous ici<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Ten Facts You Need to Know About Zoom<\/font><\/font><\/font><\/b>\u00a0[Dix faits \u00e0 conna\u00eetre sur Zoom]<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Zoom s\u2019impose rapidement comme une plateforme d\u2019enseignement en ligne.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Dans cet aper\u00e7u de Zoom, d\u00e9couvrez les outils permettant de prendre en charge les classes virtuelles, les fonctionnalit\u00e9s de protection de la vie priv\u00e9e des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants, les applications permettant d\u2019am\u00e9liorer votre productivit\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 Zoom et bien plus encore!<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDix faits \u00e0 conna\u00eetre sur Zoom est le septi\u00e8me volet d\u2019une s\u00e9rie r\u00e9alis\u00e9e par Contact North I Contact Nord sur les outils actuels et \u00e9mergents qui r\u00e9gissent et fa\u00e7onnent l\u2019apprentissage en ligne, notamment\u00a0l\u2019apprentissage mixte<\/a>,\u00a0les REL<\/a>,\u00a0l\u2019analyse de l\u2019apprentissage<\/a>,\u00a0les cha\u00eenes de blocs<\/a>,\u00a0l\u2019intelligence artificielle<\/a>\u00a0et\u00a0les badges num\u00e9riques ouverts<\/a>.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Pour en savoir plus, lisez\u00a0Ten Facts You Need to Know About Zoom<\/a>\u00a0[Dix faits \u00e0 conna\u00eetre sur Zoom]<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Les MOOC francophones ayant des taux \u00e9lev\u00e9s d\u2019accomplissements de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Trois Rivi\u00e8res<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

L\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Trois-Rivi\u00e8res (UQTR)<\/a>\u00a0a offert deux MOOC : un cours en finances personnelles et un cours sur l\u2019importance du jeu pour les enfants. Le second cours s\u2019adressait au grand public, ainsi qu\u2019au personnel enseignant et aux \u00e9ducatrices et \u00e9ducateurs de la petite enfance. De tels grands nombres d\u2019inscriptions et d\u2019accomplissements indiquent que ces MOOC ont eu beaucoup de succ\u00e8s \u00e0 atteindre leurs objectifs quant \u00e0 l\u2019\u00e9largissement de l\u2019acc\u00e8s.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Vous devez offrir vos classes en ligne gr\u00e2ce \u00e0 COVID-19?
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tVous avez des questions sur l\u2019enseignement en ligne? Demandez \u00e0 un expert-conseil!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Les experts-conseils mondiaux de Contact North | Contact Nord du Canada, des \u00c9tats-Unis, de l\u2019Europe et de l\u2019Afrique se portent volontaires pour vous aider.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Faites-nous parvenir vos questions sur tous les sujets li\u00e9s \u00e0 l\u2019enseignement en ligne \u00e0\u00a0expertconseil@teachonline.ca<\/a>\u00a0ou\u00a0soumettez votre question en ligne sur teachonline.ca<\/a>. Vous recevrez une r\u00e9ponse dans les deux jours ouvrables. Les questions et les r\u00e9ponses seront affich\u00e9es pour consultation rapide.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Pour r\u00e9pondre \u00e0 vos besoins imm\u00e9diats, veuillez utiliser l\u2019outil de recherche sur teachonline.ca. Entrez des mots cl\u00e9s dans l\u2019outil de recherche et il affiche une liste de ressources pertinentes.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Cliquez\u00a0ici<\/a>\u00a0pour consulter la liste de questions et r\u00e9ponses soumises.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Mise \u00e0 jour!
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tUn r\u00e9pertoire actualis\u00e9 des conf\u00e9rences \u00e0 l\u2019\u00e9chelle international qui portent sur la technologie \u00e9ducative et les secteurs apparent\u00e9s pour la p\u00e9riode de mai \u00e0 d\u00e9cembre 2020<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Vous pouvez maintenant consulter la 43e \u00e9dition du r\u00e9pertoire\u00a0Educational Technology and Related Education Conferences<\/i>\u00a0produit par Clayton R. Wright, associ\u00e9 de recherche \u00e0 Contact North I Contact Nord. Actualis\u00e9 pour inclure les conf\u00e9rences\u00a0de mai \u00e0 d\u00e9cembre 2020.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Utilisez les trois fonctions de recherche de ce r\u00e9pertoire complet offert par Contact North I Contact Nord:<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

    \n
  • Triage du r\u00e9pertoire par date, nom de conf\u00e9rence ou pays<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Filtrage des r\u00e9sultats par date ou pays<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Recherche par nom de conf\u00e9rence, par pays ou par th\u00e8me (par exemple, hybride) \u00e0 l\u2019aide d\u2019une recherche par mot cl\u00e9<\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ul>\n

    Trouvez des \u00e9v\u00e9nements au Canada, aux \u00c9tats-Unis, en Europe, en Am\u00e9rique latine, en Asie, en Afrique, au Moyen-Orient, en Australie et dans les \u00eeles du Pacifique, qui couvrent l\u2019enseignement, l\u2019apprentissage et l\u2019administration \u00e9ducationnelle ainsi que la technologie dans l\u2019\u00e9ducation.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

    Consultez le r\u00e9pertoire<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Lire les billets du blogue de\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tmonsieur Tony Bates, Ph. D.<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Veuillez lire la s\u00e9rie de billets du blogue de monsieur Tony Bates, associ\u00e9 de recherche \u00e0 Contact North I Contact Nord, intitul\u00e9e :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Two successful approaches to moving on-campus courses online due to Covid-19<\/a>\u00a0<\/b>[Deux approches r\u00e9ussies pour mettre en ligne, gr\u00e2ce \u00e0 la COVID-19, les cours offerts auparavant sur les campus]<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Les lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Les lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne nous proposent des ouvrages et des articles d\u2019int\u00e9r\u00eat pour les personnes qui s\u2019investissent \u00e0 accroitre la port\u00e9e et \u00e0 am\u00e9liorer l’apprentissage en ligne.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Zhadko, O. et Ko, S. (2019).\u00a0Best Practices in Designing Courses with Open Education Resources<\/a>. London<\/i>\u00a0: Routledge.<\/b>\u00a0(Meilleures pratiques en mati\u00e8re de conception de cours avec des ressources \u00e9ducatives ouvertes.)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Les ressources \u00e9ducatives ouvertes (REL) offrent l\u2019occasion unique de repenser la conception, le d\u00e9ploiement et la prestation d\u2019un cours en ligne. Non seulement elles r\u00e9duisent le co\u00fbt de l\u2019apprentissage pour l\u2019\u00e9tudiante ou l\u2019\u00e9tudiant (ce dont nous devrions \u00eatre particuli\u00e8rement conscients \u00e0 l\u2019heure actuelle), mais ces ressources augmentent la souplesse de la conception. De plus, elles permettent une exp\u00e9rience d\u2019apprentissage plus profonde et authentique par rapport \u00e0 l\u2019usage d\u2019un manuel standard. Ce livre est tr\u00e8s pratique et aidera les corps professoraux \u00e0 trouver, adapter et fa\u00e7onner leur utilisation des REL. Remplie d\u2019exemples de bonnes pratiques, cette publication est bien \u00e9crite, claire et pratique.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Consulter l\u2019inventaire de lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne<\/font><\/a><\/b><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Les ressources les plus populaires du portail teachonline.ca<\/font><\/font><\/font><\/b><\/td>\n<\/tr>\n
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  1. A New Pedagogy is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor<\/a>\u00a0[Une nouvelle p\u00e9dagogie \u00e9merge\u2026 et l\u2019apprentissage en ligne en est un facteur d\u2019influence]<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  2. Ten Radical Ways Assessment Is Changing<\/a>\u00a0[Dix \u00e9volutions dramatiques de l\u2019\u00e9valuation]<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  3. How to Keep Zoom Classes Secure and Private<\/a>\u00a0[Comment pr\u00e9server la s\u00e9curit\u00e9 et la confidentialit\u00e9 des classes Zoom]<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  4. What Is Next for Online Learning During and After COVID-19<\/a>\u00a0[Les prochaines \u00e9tapes de l\u2019apprentissage en ligne pendant et apr\u00e8s la COVID-19]<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  5. Five Key Lessons Learned from Faculty and Instructors Moving Their Courses Online as a Result of the COVID-19 Pandemic<\/a>\u00a0[Ce que nous enseignent les cinq principales le\u00e7ons qui d\u00e9coulent de la mise en ligne de cours par les cadres professoraux et le personnel enseignant \u00e0 la suite de la pand\u00e9mie de la COVID-19]<\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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Visitez\u00a0teachonline.ca<\/a>\u00a0d\u00e8s aujourd’hui afin de constater vous-m\u00eame pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des d\u00e9cideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tVos coll\u00e8gues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne?\u00a0Joignez-vous \u00e0 notre liste de diffusion<\/a>.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tContact North | Contact Nord
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t1139, promenade Alloy, bureau 104
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tThunder Bay (Ontario) P7B 6M8
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t807 344-1616
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\toln2@contactnorth.ca<\/a><\/font><\/font><\/font><\/td>\n<\/tr>\n

D\u00e9sabonnement<\/a><\/font><\/font><\/font><\/i><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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La source d\u2019information pour des webinaires en direct et des enregistrements GRATUITS\u00a0 sur l\u2019enseignement en ligne Une foule de cadres professoraux, de membres de personnel enseignant, de conceptrices et concepteurs p\u00e9dagogiques et de cadres administratifs acc\u00e8dent \u00e0 une gamme croissante de webinaires gratuits offerts par Contact North I Contact Nord. Ces s\u00e9ances proposent des formations […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":26423,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","class_list":["post-26422","newsletters","type-newsletters","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters\/26422","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters"}],"about":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/newsletters"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/26423"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26422"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}