{"id":26441,"date":"2020-05-13T00:00:00","date_gmt":"2020-05-13T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/teachonlinecn.wpengine.com\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-13-mai-2020\/"},"modified":"2025-04-16T15:19:50","modified_gmt":"2025-04-16T19:19:50","slug":"bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-13-mai-2020","status":"publish","type":"newsletters","link":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-13-mai-2020\/","title":{"rendered":"Bulletin de l’apprentissage en ligne – le 13 mai 2020"},"content":{"rendered":"\n\n\n
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\u00c0 l\u2019affiche :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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Inscrivez-vous d\u00e8s maintenant!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Webinaire gratuit : \u00c9valuer les comp\u00e9tences techniques dans les m\u00e9tiers et les mati\u00e8res appliqu\u00e9es<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Le vendredi 22 mai 2020<\/font><\/font><\/font>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t11 h \u00e0 12 h (heure de l\u2019Est)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Comment utiliser les \u00e9valuations bas\u00e9es sur les comp\u00e9tences pour \u00e9valuer les progr\u00e8s des \u00e9tudiantes et des \u00e9tudiants en apprentissage, en \u00e9tudes appliqu\u00e9es ou en travaux pratiques?<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Comment d\u00e9finir les \u00e9valuations bas\u00e9es sur les comp\u00e9tences? En quoi diff\u00e8rent-elles des autres formes d\u2019\u00e9valuation?<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Cette s\u00e9ance se penche sur les points suivants :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

    \n
  1. Cr\u00e9er un \u00e9nonc\u00e9 de comp\u00e9tence;<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  2. Adopter une m\u00e9thodologie rigoureuse quant \u00e0 l\u2019\u00e9valuation par vid\u00e9o;<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  3. L\u2019\u00e9valuation de soi, par les pairs et par le personnel enseignant;<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  4. Encourager les apprenantes et apprenants \u00e0 agir en fonction du perfectionnement de leurs comp\u00e9tences<\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ol>\n

    Les animateurs :<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

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    Stephen Murgatroyd, Ph. D., chef de l\u2019innovation, Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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    Robert Smart, fondateur et PDG de Vametric<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

    Inscrivez-vous ici<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

    Pour de plus amples renseignements sur les webinaires \u00e0 venir, ainsi que les liens aux enregistrements des webinaires ant\u00e9c\u00e9dents, visitez le site\u00a0https:\/\/teachonline.ca\/webinars<\/a>.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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What Is Next for Online Learning During and After COVID-19\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/b>[Les prochaines \u00e9tapes de l\u2019apprentissage en ligne pendant et apr\u00e8s la COVID-19]<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

La suite des \u00e9v\u00e9nements est toujours en \u00e9volution, mais l\u2019enseignement sup\u00e9rieur doit se pr\u00e9parer \u00e0 un avenir diff\u00e9rent. Contact North | Contact Nord vous offre 5 r\u00e9flexions sur le futur de l\u2019apprentissage en ligne \u00e0 la suite de la COVID-19 :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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  1. Une croissance spectaculaire de l\u2019apprentissage mixte et de qualit\u00e9<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  2. Priorit\u00e9 strat\u00e9gique sur l\u2019apprentissage en ligne dans chaque coll\u00e8ge et universit\u00e9<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  3. Une croissance de la demande d\u2019apprentissage bas\u00e9 sur les comp\u00e9tences<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  4. Un recentrage des programmes<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  5. Un engagement pour mettre fin \u00e0 la fracture num\u00e9rique<\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ol>\n

    \u00c0 lire :\u00a0What Is Next for Online Learning During and After COVID-19<\/a><\/b>\u00a0[Les prochaines \u00e9tapes de l\u2019apprentissage en ligne pendant et apr\u00e8s la COVID-19]<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Utilisation de la ludification \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Laurentienne, Ontario<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Aaron Langille, ma\u00eetre de conf\u00e9rences au d\u00e9partement de math\u00e9matiques et d\u2019informatique de l\u2019Universit\u00e9 Laurentienne en Ontario<\/a>, profite de la ludification pour favoriser la participation des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants de premi\u00e8re ann\u00e9e en programmation informatique.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Vous devez offrir vos classes en ligne gr\u00e2ce \u00e0 COVID-19?
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tVous avez des questions sur l\u2019enseignement en ligne? Demandez \u00e0 un expert-conseil!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Les experts-conseils mondiaux de Contact North | Contact Nord du Canada, des \u00c9tats-Unis, de l\u2019Europe et de l\u2019Afrique se portent volontaires pour vous aider.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Faites-nous parvenir vos questions sur tous les sujets li\u00e9s \u00e0 l\u2019enseignement en ligne \u00e0\u00a0expertconseil@teachonline.ca<\/a>\u00a0ou\u00a0soumettez votre question en ligne sur teachonline.ca<\/a>. Vous recevrez une r\u00e9ponse dans les deux jours ouvrables. Les questions et les r\u00e9ponses seront affich\u00e9es pour consultation rapide.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Pour r\u00e9pondre \u00e0 vos besoins imm\u00e9diats, veuillez utiliser l\u2019outil de recherche sur teachonline.ca. Entrez des mots cl\u00e9s dans l\u2019outil de recherche et il affiche une liste de ressources pertinentes.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Cliquez\u00a0ici<\/a>\u00a0pour consulter la liste de questions et r\u00e9ponses soumises.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Places suppl\u00e9mentaires disponibles!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Webinaire gratuit : How to Teach Online Effectively Using Zoom [Comment utiliser Zoom pour bien enseigner en ligne]<\/b><\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Pour vous inscrire, veuillez cliquer sur la date suivante :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Le mardi 26 mai de 14 h \u00e0 15 h (heure de l\u2019Est)<\/a><\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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Animateur : Ph.D, Ron Owston, Associ\u00e9 de recherche, Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Ron Owston est un professeur \u00e9m\u00e9rite \u00e0 York University, ainsi qu\u2019ancien doyen de la facult\u00e9 de l\u2019\u00c9ducation et directeur fondateur du Institute for Research in Learning Technologies (Institut de recherche en technologies d\u2019apprentissage). Pionnier de l\u2019enseignement et de la recherche en ligne, il se classe au 10e rang de la liste Google Scholar des chercheurs en apprentissage mixte les plus cit\u00e9s au monde. \u00c0 l\u2019heure actuelle, il se consacre activement \u00e0 la recherche, le conseil et la prise de parole en public, et est associ\u00e9 de recherche \u00e0 Contact North | Contact Nord. Son site Web est\u00a0http:\/\/ronowston.ca<\/a>.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Effectuez une recherche dans le R\u00e9pertoire des centres d’enseignement et d’apprentissage en Ontario et partout au Canada<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

Acc\u00e9dez aux ressources des centres d\u2019enseignement et d\u2019apprentissage dans plus de 80 coll\u00e8ges et universit\u00e9s de l\u2019Ontario et de partout au Canada qui permettent d\u2019appuyer le corps professoral, les instructrices et les instructeurs au moyen de ressources, d\u2019outils, de coaching et de formation qui servent \u00e0 am\u00e9liorer les strat\u00e9gies d\u2019enseignement et d\u2019apprentissage, les pratiques d\u2019\u00e9valuation et les interactions avec les \u00e9tudiantes et les \u00e9tudiants.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Effectuez une recherche parmi les centres d\u2019enseignement et d\u2019apprentissage<\/a>\u00a0<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Lire les derniers billets du blogue de<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tmonsieur Tony Bates<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Veuillez lire la s\u00e9rie de billets du blogue de monsieur Tony Bates, associ\u00e9 de recherche \u00e0 Contact North I Contact Nord, intitul\u00e9e :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Emergency online learning and inequity: developed countries\u00a0<\/a><\/b>[L\u2019apprentissage en ligne d\u2019urgence et l\u2019iniquit\u00e9 : les pays d\u00e9velopp\u00e9s]<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Les lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

\u00c0 la suite du confinement<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Les lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne nous proposent des ouvrages et des articles d\u2019int\u00e9r\u00eat pour les personnes qui s\u2019investissent \u00e0 accroitre la port\u00e9e et \u00e0 am\u00e9liorer l’apprentissage en ligne.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

\u00c0 l\u2019intention du personnel enseignant<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Innovative Applications of Online Pedagogy and Course Design\u00a0<\/a>[Applications innovantes de la p\u00e9dagogie en ligne et de la conception de cours]<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

\u00c0 l\u2019intention des concepteurs p\u00e9dagogiques<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Agile for Instructional Designers \u2013\u00a0 Iterative Project Management to Achieve Results<\/a>\u00a0[Agile pour les concepteurs p\u00e9dagogiques \u2013 gestion de projet it\u00e9rative pour atteindre des r\u00e9sultats]<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

\u00c0 l\u2019intention des cadres et des responsables des politiques<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Alternative Universities: Speculative Design for Innovation in Higher Education<\/a>\u00a0[Universit\u00e9s alternatives : La conception sp\u00e9culative de l\u2019innovation dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur]<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Consulter l\u2019inventaire de lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne<\/font><\/a><\/b><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Appel \u00e0 propositions de chapitres<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Teaching in the Post COVID-19 Era: World Education Dilemmas, Teaching Innovations and Solutions in the Age of Crisis\u00a0<\/font><\/font><\/b>[<\/font><\/font>L\u2019enseignement \u00e0 l\u2019\u00e8re post-COVID-19 : Les dilemmes de l\u2019\u00e9ducation dans le monde, les innovations et les solutions en mati\u00e8re d\u2019enseignement \u00e0 l\u2019\u00e8re de la crise]<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Date limite de d\u00e9p\u00f4t des propositions :<\/font><\/font><\/font>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tle lundi 25 mai 2020<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Un livre co\u00e9dit\u00e9 par Ismail Fayed et Jill Cummings, Universit\u00e9 de Yorkville.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

La co\u00e9ditrice et le co\u00e9diteur du livre \u00e0 para\u00eetre intitul\u00e9 \u00ab\u2009L\u2019enseignement \u00e0 l\u2019\u00e8re post-COVID-19 : Les dilemmes de l\u2019\u00e9ducation dans le monde, les innovations et les solutions en mati\u00e8re d\u2019enseignement \u00e0 l\u2019\u00e8re de la crise\u2009\u00bb (titre provisoire) vous invitent, vous et les membres de vos r\u00e9seaux professionnels, \u00e0 soumettre un chapitre pour ce volume qui sera publi\u00e9 \u00e0 l\u2019automne 2020.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

T\u00e9l\u00e9chargez l\u2019appel \u00e0 propositions de chapitre complet\u00a0ici<\/a>.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Toutes les propositions doivent \u00eatre soumises au plus tard le lundi 25 mai 2020 \u00e0<\/b>\u00a0<\/font><\/font><\/font>https:\/\/forms.gle\/bMCyPteUPw4fY2ri9<\/a>.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Les ressources les plus populaires du portail teachonline.ca<\/font><\/font><\/font><\/b><\/td>\n<\/tr>\n
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  1. Five Key Lessons Learned from Faculty and Instructors Moving Their Courses Online as a Result of the COVID-19 Pandemic<\/a>\u00a0[Ce que nous enseignent les cinq principales le\u00e7ons qui d\u00e9coulent de la mise en ligne de cours par les cadres professoraux et le personnel enseignant \u00e0 la suite de la pand\u00e9mie de la COVID-19]<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  2. A New Pedagogy is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor<\/a>\u00a0[Une nouvelle p\u00e9dagogie \u00e9merge\u2026 et l\u2019apprentissage en ligne en est un facteur d\u2019influence]<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  3. How to Develop an Online Course Quickly and Effectively: A Ten-Step Process<\/a>\u00a0[Cr\u00e9er un cours en ligne de fa\u00e7on rapide et efficace : un proc\u00e9d\u00e9 en dix \u00e9tapes]<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  4. Contact North | Contact Nord Webinars<\/a>\u00a0[Les webinaires de Contact North | Contact Nord]<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  5. Tools and Trends<\/a>\u00a0[Les outils et les tendances]<\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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Visitez\u00a0teachonline.ca<\/a>\u00a0d\u00e8s aujourd’hui afin de constater vous-m\u00eame pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des d\u00e9cideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tVos coll\u00e8gues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne?\u00a0Joignez-vous \u00e0 notre liste de diffusion<\/a>.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tContact North | Contact Nord
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t1139, promenade Alloy, bureau 104
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tThunder Bay (Ontario) P7B 6M8
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t807 344-1616
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\toln2@contactnorth.ca<\/a><\/font><\/font><\/font><\/td>\n<\/tr>\n

D\u00e9sabonnement<\/a><\/font><\/font><\/font><\/i><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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\u00c0 l\u2019affiche : Quels sont les risques. Comment programmer une r\u00e9union Zoom s\u00e9curis\u00e9e. Comment garantir la confidentialit\u00e9 des classes. Comment conserver les param\u00e8tres de s\u00e9curit\u00e9 pour une utilisation ult\u00e9rieure. Pour en savoir plus, consultez\u00a0How to Keep Zoom Classes Secure and Private\u00a0(Comment pr\u00e9server la s\u00e9curit\u00e9 et la confidentialit\u00e9 des classes Zoom) \u00a0 Inscrivez-vous d\u00e8s maintenant! Webinaire […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":26442,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","class_list":["post-26441","newsletters","type-newsletters","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters\/26441","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters"}],"about":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/newsletters"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/26442"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26441"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}