{"id":26455,"date":"2020-04-29T00:00:00","date_gmt":"2020-04-29T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/teachonlinecn.wpengine.com\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-29-avril-2020\/"},"modified":"2025-04-16T15:19:56","modified_gmt":"2025-04-16T19:19:56","slug":"bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-29-avril-2020","status":"publish","type":"newsletters","link":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-29-avril-2020\/","title":{"rendered":"Bulletin de l’apprentissage en ligne – le 29 avril 2020"},"content":{"rendered":"\n\n\n
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D\u00e9couvrez ce que nous enseignent les cinq principales le\u00e7ons qui d\u00e9coulent de la mise en ligne de cours par les cadres professoraux et le personnel enseignant :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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  1. La technologie ne peut pas remplacer le travail d\u2019une enseignante ou d\u2019un enseignant;<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  2. La participation est aussi importante que le contenu;<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  3. La conception est importante;<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  4. Ce que font les apprenantes et apprenants entre leurs cours s\u2019av\u00e8re aussi important que ce qu\u2019elles et ils font pendant le cours;<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  5. Nous devons repenser les m\u00e9thodes d\u2019\u00e9valuation.<\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ol>\n

    Pour en savoir plus, veuillez lire Five Key Lessons Learned from Faculty and Instructors Moving Their Courses Online as a Result of the COVID-19 Pandemic<\/a><\/b> [Ce que nous enseignent les cinq principales le\u00e7ons qui d\u00e9coulent de la mise en ligne de cours par les cadres professoraux et le personnel enseignant \u00e0 la suite de la pand\u00e9mie de la COVID-19].<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Monsieur Stephen Murgatroyd, Chef de l\u2019innovation, Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Il d\u00e9tient plus de trente ans d\u2019exp\u00e9rience dans le domaine de l\u2019enseignement en ligne ainsi que dans le d\u00e9veloppement de programmes et de cours en ligne. En tant que directeur g\u00e9n\u00e9ral du Centre for Innovative Management d\u2019Athabasca University, Stephen Murgatroyd a con\u00e7u, d\u00e9velopp\u00e9 et lanc\u00e9 le premier programme en ligne de ma\u00eetrise en administration des affaires au monde.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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Madame Dianne Conrad, Associ\u00e9e de recherche, Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

L\u2019auteure de Assessment Strategies for Online Learning: Engagement and Authenticity<\/i> (Strat\u00e9gies d\u2019\u00e9valuation pour l\u2019apprentissage en ligne : participation et authenticit\u00e9), Madame Conrad compte trente-cinq ans d\u2019exp\u00e9rience dans les domaines de l\u2019enseignement et de la recherche dans des \u00e9tablissements d\u2019enseignement postsecondaire au Canada et aux \u00c9tats-Unis. Elle poss\u00e8de des connaissances particuli\u00e8res li\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e9ducation des adultes, l\u2019enseignement \u00e0 distance, l\u2019apprentissage en ligne, l\u2019\u00e9valuation et la reconnaissance des acquis.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n

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Inscrivez-vous d\u00e8s maintenant!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

How to Move Your Course Online and Help Your Students Succeed <\/font><\/font><\/font><\/b>[Comment faire \u00e9voluer votre cours vers un format en ligne et contribuer \u00e0 la r\u00e9ussite des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants]<\/font><\/font><\/font>\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Soyez des n\u00f4tres pour une s\u00e9rie de quatre webinaires GRATUITS, pratiques et interactifs qui pr\u00e9conisent l\u2019\u00e9volution des cours vers un format en ligne par les cadres professoraux et le personnel enseignant. Pour de plus amples renseignements et pour vous inscrire, cliquez sur les titres ci-dessous.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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  1. How to Move Your Course Online Quickly and Effectively<\/a> <\/b>[Comment faire \u00e9voluer votre cours vers un format en ligne de fa\u00e7on rapide et efficace]<\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font>\n

    \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDate : Le mercredi 6 mai de 13 h \u00e0 14 h (heure de l\u2019Est)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

    Animateur : Monsieur Stephen Murgatroyd, Chef de l\u2019innovation, Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/li>\n

  2. How to Make Your Course Interactive and Engaging<\/a>\u00a0<\/b>
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t[Comment d\u00e9velopper votre cours ax\u00e9 sur l\u2019interaction et la participation]<\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/p>\n

    \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDate : Le mardi 12 mai de 11 h \u00e0 12 h (heure de l\u2019Est)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

    Animateur : Monsieur Stephen Murgatroyd, Chef de l\u2019innovation, Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/li>\n

  3. How to Design the Learning to Make the Most of Online Delivery and Go Beyond the Simple Digitalization of the Traditional Classroom<\/a>\u00a0<\/b>[Comment concevoir l\u2019apprentissage pour tirer le meilleur parti de la prestation en ligne et aller au-del\u00e0 de la simple num\u00e9risation de la salle de classe traditionnelle]<\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font>\n

    \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDate : Le mardi 19 mai de 13 h \u00e0 14 h (heure de l\u2019Est)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

    Animateur : Monsieur Stephen Murgatroyd, Chef de l\u2019innovation, Contact North | Contact Nord\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/li>\n

  4. How to Engage Online Learners in Authentic Assessment<\/a>\u00a0<\/b>[Comment faire participer les apprenantes et apprenants en ligne \u00e0 une \u00e9valuation authentique]<\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font>\n

    \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDate : Le mercredi 27 mai de 13 h \u00e0 14 h (heure de l\u2019Est)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

    Animatrice : Madame Dianne Conrad, Associ\u00e9e de recherche, Contact North|Contact Nord\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\u00c0 lire : How to Develop an Online Course Quickly and Effectively: A Ten-Step Process<\/font><\/font><\/font><\/b> [Cr\u00e9er un cours en ligne de fa\u00e7on rapide et efficace : un proc\u00e9d\u00e9 en dix \u00e9tapes]<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Cr\u00e9er un cours en ligne de fa\u00e7on rapide et efficace offre un proc\u00e9d\u00e9 en dix \u00e9tapes pour aider les cadres professoraux et le personnel \u00e0 transformer \u00e0 la h\u00e2te leurs cours \u00e0 un format d\u2019apprentissage \u00e0 distance.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

En suivant ces dix \u00e9tapes, le personnel enseignant peut assurer une conception de cours en ligne qui r\u00e9pond aux besoins des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants ainsi qu\u2019aux exigences p\u00e9dagogiques du cours.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Venez lire Cr\u00e9er un cours en ligne de fa\u00e7on rapide et efficace<\/a><\/b><\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Making Professional Education More Accessible for Pharmacists Through Artificial Intelligence-Based Virtual Clinics <\/font><\/font><\/font><\/b>[Rendre la formation professionnelle plus accessible aux pharmaciennes et aux pharmaciens gr\u00e2ce \u00e0 des cliniques virtuelles bas\u00e9es sur l\u2019intelligence artificielle]<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Dans le cadre de son cours de formation continue en ligne destin\u00e9 aux pharmaciennes et pharmaciens, le professeur agr\u00e9g\u00e9 de clinique de l\u2019\u00e9cole de pharmacie de Waterloo University Jeff Nagge<\/a> a cr\u00e9\u00e9 une exp\u00e9rience clinique en ligne gr\u00e2ce \u00e0 un outil bas\u00e9 sur l\u2019intelligence artificielle (IA) pour simuler les visites de patientes et de patients aux cliniques r\u00e9elles.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Vous devez offrir vos classes en ligne gr\u00e2ce \u00e0 COVID-19?
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tVous avez des questions sur l\u2019enseignement en ligne? Demandez \u00e0 un expert-conseil!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Les experts-conseils mondiaux de Contact North | Contact Nord du Canada, des \u00c9tats-Unis, de l\u2019Europe et de l\u2019Afrique se portent volontaires pour vous aider.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Faites-nous parvenir vos questions sur tous les sujets li\u00e9s \u00e0 l\u2019enseignement en ligne \u00e0 expertconseil@teachonline.ca<\/a> ou soumettez votre question en ligne sur teachonline.ca<\/a>. Vous recevrez une r\u00e9ponse dans les deux jours ouvrables. Les questions et les r\u00e9ponses seront affich\u00e9es pour consultation rapide.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Pour r\u00e9pondre \u00e0 vos besoins imm\u00e9diats, veuillez utiliser l\u2019outil de recherche sur teachonline.ca. Entrez des mots cl\u00e9s dans l\u2019outil de recherche et il affiche une liste de ressources pertinentes.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Cliquez ici<\/a> pour consulter la liste de questions et r\u00e9ponses soumises.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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PLACES SUPPL\u00c9MENTAIRES DISPONIBLES!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

What are the Myths, Realities and Opportunities of Artificial Intelligence (AI) and Learning Analytics?<\/b> [Quels sont les mythes, les r\u00e9alit\u00e9s et les possibilit\u00e9s de l\u2019intelligence artificielle (IA) et de l\u2019analyse de l\u2019apprentissage?]<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Le mardi 5 mai \u00e0 13 h (heure de l\u2019Est)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Ce webinaire fait d\u2019une s\u00e9rie de cinq ateliers Web anim\u00e9s par M. Bates qui s\u2019adresse au personnel enseignant et de formation, aux concepteurs p\u00e9dagogiques, aux administrateurs et aux praticiens du domaine de l\u2019apprentissage en ligne.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

INSCRIVEZ-VOUS D\u00c8S MAINTENANT POUR \u00c9VITER TOUTE D\u00c9CEPTION<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Cliquez ici<\/a> pour consulter les diapositives et \u00e9couter aux enregistrements des autres webinaires de cette s\u00e9rie.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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R\u00e9pertoire des associations et consortiums d\u2019apprentissage en ligne, ouvert et \u00e0 distance \u00e0 travers le monde publi\u00e9 par Contact North | Contact Nord\u00a0<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

Contact North | Contact Nord a cr\u00e9\u00e9 une liste non exhaustive d\u2019associations et de consortiums \u0153uvrant dans l\u2019apprentissage en ligne, ouvert et \u00e0 distance \u00e0 travers le monde. Ce r\u00e9pertoire fournit des liens vers des sites Web (le cas \u00e9ch\u00e9ant) afin d\u2019\u00e9largir l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information pr\u00e9cieuse qui est offert par ces organismes.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Consulter le r\u00e9pertoire<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Lire les derniers billets du blogue de <\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tmonsieur Tony Bates<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Veuillez lire la s\u00e9rie de billets du blogue de monsieur Tony Bates, associ\u00e9 de recherche \u00e0 Contact North I Contact Nord, intitul\u00e9e :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Online enrolments after Covid-19: a prediction, part 1<\/a><\/b> [Les inscriptions en ligne apr\u00e8s la Covid-19 : une pr\u00e9vision, partie 1]<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Les lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Le num\u00e9ro sur la participation \u00e9tudiante<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Les lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne nous proposent des ouvrages et des articles d\u2019int\u00e9r\u00eat pour les personnes qui s\u2019investissent \u00e0 accroitre la port\u00e9e et \u00e0 am\u00e9liorer l’apprentissage en ligne.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

\u00c0 l\u2019intention du personnel enseignant<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Effective Unit Design for Higher Education \u2013 A Guide for Instructors<\/a> [Conception efficace des unit\u00e9s pour l\u2019enseignement sup\u00e9rieur \u2013 Guide pour le personnel enseignant]<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

\u00c0 l\u2019intention des concepteurs p\u00e9dagogiques<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Meaningful Online Learning \u2013 Integrating Strategies, Activities, and Learning Technologies<\/a> [Un apprentissage en ligne pertinent \u2014 l\u2019int\u00e9gration de strat\u00e9gies, d\u2019activit\u00e9s et de technologies d\u2019apprentissage]<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

\u00c0 l\u2019intention des cadres et des responsables des politiques<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

The 60-Year Old Curriculum \u2013 New Models for Lifelong Learning in the Digital Economy<\/a> [Le programme d\u2019\u00e9tudes vieux de 60 ans \u2014 nouveaux mod\u00e8les pour l\u2019apprentissage continu dans l\u2019\u00e9conomie num\u00e9rique]<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Consulter l\u2019inventaire de lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne<\/font><\/font><\/a><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Les ressources les plus populaires du portail teachonline.ca<\/font><\/font><\/font><\/b><\/td>\n<\/tr>\n
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  1. A New Pedagogy is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor<\/a><\/b> [Une nouvelle p\u00e9dagogie \u00e9merge\u2026 et l\u2019apprentissage en ligne en est un facteur d\u2019influence] <\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  2. How to Teach Online Effectively Using Zoom<\/b><\/a> [Comment utiliser Zoom pour bien enseigner en ligne]<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  3. How to Use Zoom Videoconferencing to Teach Online Effectively<\/a><\/b> [Comment utiliser Zoom pur bien enseigner en ligne]<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  4. Contact North | Contact Nord Webinars<\/a><\/b> [Les webinaires de Contact North | Contact Nord]<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  5. Teaching in a Digital Age: Second Edition<\/a><\/b> [L\u2019enseignement \u00e0 l\u2019\u00e8re num\u00e9rique (2e \u00e9dition)]<\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n
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Visitez teachonline.ca<\/a> d\u00e8s aujourd’hui afin de constater vous-m\u00eame pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des d\u00e9cideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tVos coll\u00e8gues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne? Joignez-vous \u00e0 notre liste de diffusion<\/a>.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tContact North | Contact Nord
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t1139, promenade Alloy, bureau 104
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tThunder Bay (Ontario) P7B 6M8
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t807 344-1616
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\toln2@contactnorth.ca<\/a><\/font><\/font><\/font><\/td>\n<\/tr>\n

D\u00e9sabonnement<\/a><\/font><\/font><\/font><\/i><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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D\u00e9couvrez ce que nous enseignent les cinq principales le\u00e7ons qui d\u00e9coulent de la mise en ligne de cours par les cadres professoraux et le personnel enseignant : La technologie ne peut pas remplacer le travail d\u2019une enseignante ou d\u2019un enseignant; La participation est aussi importante que le contenu; La conception est importante; Ce que font […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":26456,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","class_list":["post-26455","newsletters","type-newsletters","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters\/26455","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters"}],"about":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/newsletters"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/26456"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26455"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}