{"id":26471,"date":"2020-04-15T00:00:00","date_gmt":"2020-04-15T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/teachonlinecn.wpengine.com\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-15-avril-2020\/"},"modified":"2025-04-16T15:19:59","modified_gmt":"2025-04-16T19:19:59","slug":"bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-15-avril-2020","status":"publish","type":"newsletters","link":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-15-avril-2020\/","title":{"rendered":"Bulletin de l’apprentissage en ligne – le 15 avril 2020"},"content":{"rendered":"\n\n\n
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Venez lire au sujet des 10 principes fondamentaux de l\u2019enseignement en ligne pour les corps professoraux et le personnel enseignant<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

En dix brefs guides, l\u2019associ\u00e9 de recherche de Contact North | Contact Nord, monsieur Tony Bates, nous fournit une introduction succincte des principes fondamentaux sur l\u2019enseignement en ligne, et la fa\u00e7on de bien le faire.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Ces dix brefs guides sont tir\u00e9s de son livre \u00e0 succ\u00e8s,\u00a0L\u2019enseignement \u00e0 l\u2019\u00e8re num\u00e9rique<\/a>. Ce livre, une publication ouverte traduite en dix langues, a \u00e9t\u00e9 t\u00e9l\u00e9charg\u00e9 200\u2009000 fois depuis sa publication en avril 2015.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Monsieur Bates s\u2019appuie sur ses 40 ans d\u2019exp\u00e9rience dans l\u2019enseignement en ligne et \u00e0 distance, sur les meilleures pratiques du monde entier et sur des recherches approfondies dans le domaine de l\u2019apprentissage en ligne.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

T\u00e9l\u00e9charger\u00a0The 10 Fundamentals of Teaching Online for Faculty and Instructors<\/a><\/b>\u00a0[Les 10 principes fondamentaux de l\u2019enseignement en ligne pour les corps professoraux et le personnel enseignant]<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Ajout d\u2019un deuxi\u00e8me webinaire
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tle 19 avril<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

How to Teach Online Effectively<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tUsing Zoom\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/b>[Comment utiliser Zoom pour bien enseigner en ligne]<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Joignez-vous \u00e0 Ron Owston, associ\u00e9 de recherche de Contact North | Contact Nord, le mercredi 29 avril de 14 h \u00e0 15 h pour un webinaire gratuity portant sur :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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  • l\u2019utilisation efficace de Zoom pour susciter l\u2019int\u00e9r\u00eat et la participation des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants dans leur apprentissage;<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • l\u2019utilisation de Zoom pour non seulement donner des conf\u00e9rences ou faire des pr\u00e9sentations \u00e0 sens unique aux \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants, mais aussi pour faciliter le travail en petits groupes, les d\u00e9fis de classe et les pr\u00e9sentations des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants;<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • comment passer de la \u00ab\u2009t\u00eate parlante\u2009\u00bb \u00e0 un apprentissage interactif avec Zoom;<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • comment rendre l\u2019apprentissage utile et fructueux lors de l\u2019enseignement via Zoom;<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • les \u00ab\u2009meilleurs conseils\u2009\u00bb \u00e0 tirer de l\u2019utilisation de Zoom pour l\u2019enseignement.<\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ul>\n

    REMARQUE : On tient pour acquis que vous poss\u00e9dez une connaissance de base pour cr\u00e9er et participer \u00e0 une s\u00e9ance Zoom. Si vous ne poss\u00e9dez pas ces comp\u00e9tences, visitez le site\u00a0http:\/\/zoom.us<\/a>\u00a0pour obtenir un compte gratuit, ou obtenez-en un de votre \u00e9tablissement, afin de vous familiariser avant la s\u00e9ance.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

    Inscrivez-vous d\u00e8s maintenant!<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Vous devez offrir vos classes en ligne gr\u00e2ce \u00e0 COVID-19?<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tVous avez des questions sur l\u2019enseignement en ligne?<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDemandez \u00e0 un expert-conseil!\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Les experts-conseils mondiaux de Contact North | Contact Nord du Canada, des \u00c9tats-Unis, de l\u2019Europe et de l\u2019Afrique se portent volontaires pour vous aider.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Faites-nous parvenir vos questions sur tous les sujets li\u00e9s \u00e0 l\u2019enseignement en ligne \u00e0\u00a0expertconseil@teachonline.ca<\/a><\/b>\u00a0ou\u00a0soumettez votre question en ligne sur teachonline.ca<\/a><\/b>. Vous recevrez une r\u00e9ponse dans les deux jours ouvrables. Les questions et les r\u00e9ponses seront affich\u00e9es pour consultation rapide.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Pour r\u00e9pondre \u00e0 vos besoins imm\u00e9diats, veuillez utiliser l\u2019outil de recherche sur teachonline.ca. Entrez des mots cl\u00e9s dans l\u2019outil de recherche et il affiche une liste de ressources pertinentes.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Mod\u00e8les p\u00e9dagogiques, outils et formation du personnel enseignant pour l\u2019am\u00e9lioration de l\u2019apprentissage des STIMs, sous la direction de l\u2019Universit\u00e9 ouverte des Pays-Bas<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

D\u00e9couvrez comment une multinationale dirig\u00e9e par\u00a0l\u2019Universit\u00e9 ouverte des Pays-Bas<\/a>\u00a0a mis en place dans les \u00e9coles \u00ab\u2009Learn STEM\u2009\u00bb, l\u2019alliance europ\u00e9enne pour un apprentissage STIM innovant. Cet organisme veut faire accro\u00eetre les comp\u00e9tences des \u00e9l\u00e8ves du secondaire en sciences, technologie, ing\u00e9nierie et math\u00e9matiques (STIM) gr\u00e2ce \u00e0 des m\u00e9thodes et approches p\u00e9dagogiques innovantes et interactives. Les r\u00e9sultats du projet comprennent un mod\u00e8le p\u00e9dagogique (offert d\u00e8s maintenant), qui sera am\u00e9lior\u00e9 par des ressources pour les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants et un MOOC pour la formation des enseignantes et enseignants.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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PLACES SUPPL\u00c9MENTAIRES DISPONIBLES!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Leveraging the Opportunities and Addressing the Challenges of Immersive Technologies – The Promise of \u00ab\u00a0Reality-Like\u00a0\u00bb Experiences\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/b>[Tirer parti des occasions et relever les d\u00e9fis que pr\u00e9sentent les technologies immersives \u2013 La promesse d\u2019exp\u00e9riences fid\u00e8les \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9]<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Mardi 21 avril 2020 \u00e0 13 h (Heure de l\u2019Est)<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Ces webinaires font partie d\u2019une s\u00e9rie de cinq ateliers Web anim\u00e9s par M. Bates qui s\u2019adresse au personnel enseignant et de formation, aux concepteurs p\u00e9dagogiques, aux administrateurs et aux praticiens du domaine de l\u2019apprentissage en ligne.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Pour celles et ceux qui ne peuvent pas y participer, veuillez cliquer sur\u00a0https:\/\/teachonline.ca\/webinars<\/a>\u00a0pour acc\u00e9der au lien vers les enregistrements, les diapositives et les questions sans r\u00e9ponse.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

INSCRIVEZ-VOUS D\u00c8S MAINTENANT POUR \u00c9VITER TOUTE D\u00c9CEPTION<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Un r\u00e9pertoire de recherche de revues s\u00e9lectionn\u00e9es dans l\u2019apprentissage en ligne et \u00e0 distance publi\u00e9 par Contact North | Contact Nord<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

Les revues jouent un r\u00f4le essentiel dans l\u2019apprentissage en ligne et \u00e0 distance. Ce sont des outils cruciaux pour partager les plus r\u00e9cents d\u00e9veloppements dans la recherche, l\u2019innovation, la th\u00e9orie, les pratiques et les \u00e9v\u00e8nements. Les \u00e9ducatrices et les \u00e9ducateurs trouvent des id\u00e9es et des connexions, cr\u00e9ant ainsi une base collective de connaissances universitaires qui fait progresser l\u2019enseignement, l\u2019apprentissage, la gestion ainsi que la r\u00e9ussite des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Faire une recherche dans le r\u00e9pertoire<\/font><\/font><\/a><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Lire les derniers billets du blogue de monsieur Tony Bates<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tVeuillez lire la s\u00e9rie de billets du blogue de monsieur Tony Bates, associ\u00e9 de recherche \u00e0 Contact North I Contact Nord, intitul\u00e9e :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Webinar recording: From panic to peace of mind: transitioning to online learning<\/a>\u00a0[Enregistrement du webinaire : De la panique \u00e0 la tranquillit\u00e9 d\u2019esprit : le passage \u00e0 l\u2019apprentissage en ligne]<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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Les lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Les lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne nous proposent des ouvrages et des articles d\u2019int\u00e9r\u00eat pour les personnes qui s\u2019investissent \u00e0 accroitre la port\u00e9e et \u00e0 am\u00e9liorer l’apprentissage en ligne.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

\u00c0 l\u2019intention du personnel enseignant<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Assessing the Online Learner: Resources and Strategies for Faculty<\/a>\u00a0[\u00c9valuation de l\u2019apprenante et l\u2019apprenant en ligne : Ressources et strat\u00e9gies pour le corps professoral]<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

\u00c0 l\u2019intention des concepteurs p\u00e9dagogiques<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Evidence-Informed Learning Design: Creating Training to Improve Performance<\/a>\u00a0[Conception de l\u2019apprentissage \u00e9clair\u00e9 par les faits tangibles: Cr\u00e9er une formation pour am\u00e9liorer le rendement]<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

\u00c0 l\u2019intention des cadres et des responsables des politiques<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

The 60-Year Curriculum \u2013 New Models for Lifelong Learning in the Digital Economy<\/a>\u00a0[Le programme de 60 ans \u2014 Nouveaux mod\u00e8les d\u2019un apprentissage continu dans l\u2019\u00e9conomie num\u00e9rique]<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Consulter l\u2019inventaire de lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne<\/font><\/font><\/a><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Nouveaut\u00e9 : L\u2019apprentissage en ligne \u00e0 la h\u00e2te<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Online Learning in a Hurry<\/b>\u00a0(L\u2019apprentissage en ligne \u00e0 la h\u00e2te) est une s\u00e9rie de vid\u00e9os riche, utile et pratique cr\u00e9\u00e9e par David Cormier, sp\u00e9cialiste de l\u2019apprentissage au bureau de l\u2019apprentissage ouvert de Windsor University. Il fournit des ressources \u00ab juste \u00e0 temps \u00bb aux cadres professoraux et au personnel enseignant afin que ceux-ci puissent rapidement mettre en ligne leurs pratiques d\u2019enseignement. Chacune des 24 vid\u00e9os est d\u2019une dur\u00e9e de 7 \u00e0 10 minutes et se concentre sur des ressources authentiques et pertinentes.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Veuillez lire\u00a0Online Learning in a Hurry<\/a>\u00a0(L\u2019apprentissage en ligne \u00e0 la h\u00e2te).<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Les ressources les plus populaires du portail teachonline.ca<\/font><\/font><\/font><\/b><\/td>\n<\/tr>\n
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  1. How to Use Zoom Videoconferencing to Teach Online Effectively<\/a><\/b>\u00a0[Comment utiliser Zoom pur bien enseigner en ligne]<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  2. A New Pedagogy is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor<\/a><\/b>\u00a0[Une nouvelle p\u00e9dagogie \u00e9merge\u2026 et l\u2019apprentissage en ligne en est un facteur d\u2019influence]<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  3. 10 Resources to Assist Faculty with Teaching Online<\/a><\/b>\u00a0[10 ressources pour aider les corps professoraux \u00e0 enseigner en ligne]<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  4. Tools and Trends<\/a><\/b>\u00a0[Les tendances et les outils]<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  5. Teaching in the Digital Age Webinar Series<\/a><\/b>\u00a0[La s\u00e9rie de webinaires sur l\u2019enseignement \u00e0 l\u2019\u00e8re num\u00e9rique]<\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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Visitez\u00a0teachonline.ca<\/a>\u00a0d\u00e8s aujourd’hui afin de constater vous-m\u00eame pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des d\u00e9cideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tVos coll\u00e8gues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne?\u00a0Joignez-vous \u00e0 notre liste de diffusion<\/a>.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tContact North | Contact Nord
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t1139, promenade Alloy, bureau 104
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tThunder Bay (Ontario) P7B 6M8
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t807 344-1616
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\toln2@contactnorth.ca<\/a><\/font><\/font><\/font><\/td>\n<\/tr>\n

D\u00e9sabonnement<\/a><\/font><\/font><\/font><\/i><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Venez lire au sujet des 10 principes fondamentaux de l\u2019enseignement en ligne pour les corps professoraux et le personnel enseignant En dix brefs guides, l\u2019associ\u00e9 de recherche de Contact North | Contact Nord, monsieur Tony Bates, nous fournit une introduction succincte des principes fondamentaux sur l\u2019enseignement en ligne, et la fa\u00e7on de bien le faire. […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":26472,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","class_list":["post-26471","newsletters","type-newsletters","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters\/26471","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters"}],"about":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/newsletters"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/26472"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26471"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}