{"id":26549,"date":"2019-11-13T00:00:00","date_gmt":"2019-11-13T05:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/teachonlinecn.wpengine.com\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-13-novembre-2019\/"},"modified":"2025-04-16T15:20:30","modified_gmt":"2025-04-16T19:20:30","slug":"bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-13-novembre-2019","status":"publish","type":"newsletters","link":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-13-novembre-2019\/","title":{"rendered":"Bulletin de l’apprentissage en ligne – le 13 novembre 2019"},"content":{"rendered":"\n\n\n
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Nouvelles formes d\u2019apprentissage, nouveaux types de titres de comp\u00e9tences, nouveaux types d\u2019organismes \u00e9ducatifs d\u00e9vou\u00e9s au perfectionnement des comp\u00e9tences<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Preparing for a Different Future \u2013 Learning in an Age of Disruption (Se\u00a0pr\u00e9parer \u00e0 un avenir : Apprentissage \u00e0 l\u2019\u00e8re des perturbations), publi\u00e9 par Contact North | Contact Nord, pr\u00e9cise les moyens utilis\u00e9s par les organismes \u00e9ducatifs dans l\u2019examen de leur objectif et mode de fonctionnement, et comment ils travaillent ensemble pour mieux r\u00e9pondre aux besoins de la soci\u00e9t\u00e9 dans le contexte de changements mondiaux bouleversants. Ceux-ci incluent :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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Utilisation des REL pour cr\u00e9er un cours au Durham College, en Ontario<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

D\u00e9couvrez comment le\u00a0professeur Carson du Durham College en Ontario<\/a>\u00a0a d\u00e9nich\u00e9, \u00e9valu\u00e9 et structur\u00e9 des ressources \u00e9ducatives libres (REL) pour cr\u00e9er un cours en ligne sur HTML, le langage utilis\u00e9 dans la cr\u00e9ation de pages Web. L\u2019exp\u00e9rience souligne l\u2019importance de fournir aux \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants, ainsi qu\u2019\u00e0 toute personne qui participe au processus de d\u00e9veloppement, des renseignements pr\u00e9cis et d\u00e9taill\u00e9s sur les objectifs et les avantages des REL.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Les coll\u00e8ges et universit\u00e9s du Canada marquent une croissance \u00e0 deux chiffres de l\u2019apprentissage en ligne<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

Les r\u00e9sultats pr\u00e9liminaires du Sondage canadien national sur la formation en ligne, men\u00e9 par l\u2019Association canadienne de recherche sur la formation en ligne, r\u00e9v\u00e8lent une croissance de 10 % de l\u2019apprentissage en ligne au Canada entre 2018 et 2019.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Veuillez t\u00e9l\u00e9charger le rapport pr\u00e9liminaire \u00e0 partir de\u00a0http:\/\/formationenlignecanada.ca<\/a>. La version anglaise est disponible \u00e0 partir de\u00a0https:\/\/onlinelearningsurveycanada.ca<\/a>.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

L\u2019\u00e9quipe de l\u2019Association canadienne de recherche sur la formation en ligne \u2014 Tricia Donovan, Ph. D., directrice g\u00e9n\u00e9rale, Nicole Johnson, directrice de recherche, Tony Bates, Ph. D., conseiller, Brian Desbiens, Ph. D., membre de l\u2019\u00e9quipe de recherche, Eric Martel, membre de l\u2019\u00e9quipe de recherche et Jeff Seaman, du Babson Survey Research Group \u2014 a pr\u00e9sent\u00e9 les principales conclusions du sondage \u00e0\u00a0ONLINE LEARNING 2019<\/a><\/b>, accueilli par Contact North | Contact Nord, au cours d\u2019un breffage extraordinaire le mercredi 9 octobre 2019.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Veuillez\u00a0cliquer ici<\/a>\u00a0pour obtenir des renseignements sur le breffage extraordinaire et t\u00e9l\u00e9charger une copie des propos de l\u2019\u00e9quipe de recherche.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Nouveaut\u00e9!
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLire les derniers billets du blogue de monsieur Tony Bates<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Veuillez lire la s\u00e9rie de billets du blogue de monsieur Tony Bates, associ\u00e9 de recherche \u00e0 Contact North I Contact Nord, intitul\u00e9e :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Using learning analytics to predict mastery: a flawed concept?<\/a>\u00a0(Pr\u00e9dire la ma\u00eetrise par l\u2019analyse de l\u2019apprentissage : un concept imparfait?)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Les lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Les lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne nous proposent des ouvrages et des articles d\u2019int\u00e9r\u00eat aux personnes vou\u00e9es \u00e0 la croissance et \u00e0 l\u2019am\u00e9lioration de l’apprentissage en ligne.\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

\u00c0 l\u2019intention des concepteurs p\u00e9dagogiques<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Psychology and Adult Learning [4th Edition]<\/a>\u00a0(La psychologie et l\u2019apprentissage des adultes [4e \u00e9dition])<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Pour tous<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Teaching In a Digital Age: Guidelines For Designing Teaching And Learning [2nd Edition]<\/a><\/font><\/font><\/font>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t(L\u2019enseignement \u00e0 l\u2019\u00e8re num\u00e9rique : des balises pour l\u2019enseignemnt et l\u2019apprentissage (2e \u00e9dition)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Parcourez les lectures essentielles<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Am\u00e9liorer l\u2019apprentissage en ligne pour l\u2019Ontario : exp\u00e9rimentation et impact<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Le congr\u00e8s \u00ab\u2009Technologie et \u00c9ducation s\u00e9minaire et Vitrine sur l\u2019apprentissage\u2009\u00bb (SVAT) de eCampusOntario est un \u00e9v\u00e9nement annuel qui offre aux coll\u00e8ges et universit\u00e9s de l\u2019Ontario l\u2019occasion d\u2019explorer l\u2019intersection de la technologie et de l\u2019\u00e9ducation. Cette ann\u00e9e, plus de 200 participantes et participants de partout en province se r\u00e9uniront pour explorer des tendances et des technologies qui contribuent au progr\u00e8s de l\u2019\u00e9ducation en ligne.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

La premi\u00e8re journ\u00e9e propose des pr\u00e9sentations mettant en valeur l\u2019excellence de l\u2019apprentissage en ligne dans tout l\u2019Ontario. La deuxi\u00e8me journ\u00e9e vous offre une exp\u00e9rience d\u2019apprentissage dirig\u00e9 sur H5P, un outil technologique de collaboration \u00e0 acc\u00e8s libre et gratuit.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

\u00c0 noter sont les s\u00e9ances pl\u00e9ni\u00e8res de Donna Lanclos et Tricia Donovan de l\u2019Association canadienne de recherche sur la formation en ligne (ACRFL), qui annonceront la publication du sous-rapport du sondage national de 2019.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Voir l\u2019ordre du jour ici\u00a0https:\/\/events.bizzabo.com\/TESS2019\/agenda<\/a><\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Les ressources\u00a0les plus populaires du portail teachonline.ca<\/font><\/font><\/font><\/b><\/td>\n<\/tr>\n
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  1. Searchable Directory of 1,700 Upcoming Education and Technology Conferences from Around the World\u00a0<\/a>(Un r\u00e9pertoire de recherche sur plus de 1 700 conf\u00e9rences \u00e0 venir sur l\u2019\u00e9ducation et la technologie dans le monde)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  2. A New Pedagogy is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor<\/a>\u00a0(Une nouvelle p\u00e9dagogie \u00e9merge\u2026 et l\u2019apprentissage en ligne en est un facteur d\u2019influence)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  3. How Communities of Inquiry Drive Teaching and Learning in the Digital Age<\/a>\u00a0(Comment les communaut\u00e9s d\u2019enqu\u00eate propulsent l\u2019enseignement et l\u2019apprentissage \u00e0 l\u2019\u00e8re num\u00e9rique)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  4. Training Opportunities<\/a>\u00a0(Les ressources et les occasions de formation)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  5. Searchable Directory of 110+ EdTech Start-Ups<\/a>\u00a0(Un r\u00e9pertoire de recherche incluant plus de 110 entreprises EdTech \u00e9mergentes)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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Visitez\u00a0teachonline.ca<\/a>\u00a0d\u00e8s aujourd’hui afin de constater vous-m\u00eame pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des d\u00e9cideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tVos coll\u00e8gues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne?\u00a0Joignez-vous \u00e0 notre liste de diffusion<\/a>.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tContact North | Contact Nord
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t1139, promenade Alloy, bureau 104
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tThunder Bay (Ontario) P7B 6M8
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t807 344-1616
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\toln@contactnorth.ca<\/a><\/font><\/font><\/font><\/td>\n<\/tr>\n

D\u00e9sabonnement<\/a><\/font><\/font><\/font><\/i><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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