{"id":26554,"date":"2019-10-30T00:00:00","date_gmt":"2019-10-30T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/teachonlinecn.wpengine.com\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-30-octobre-2019\/"},"modified":"2025-04-16T15:20:31","modified_gmt":"2025-04-16T19:20:31","slug":"bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-30-octobre-2019","status":"publish","type":"newsletters","link":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-le-30-octobre-2019\/","title":{"rendered":"Bulletin de l’apprentissage en ligne – le 30 octobre 2019"},"content":{"rendered":"\n\n\n
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LES COLL\u00c8GES ET UNIVERSIT\u00c9S DU CANADA MARQUENT UNE CROISSANCE \u00c0 DEUX CHIFFRES DE L\u2019APPRENTISSAGE EN LIGNE<\/font><\/font><\/font><\/b>
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Les r\u00e9sultats pr\u00e9liminaires du Sondage canadien national sur la formation en ligne, men\u00e9 par l\u2019Association canadienne de recherche sur la formation en ligne, r\u00e9v\u00e8lent une croissance de 10 % de l\u2019apprentissage en ligne au Canada entre 2018 et 2019.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Les autres conclusions cl\u00e9s du rapport comprennent :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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Pr\u00e9sentation de la formation du corps professoral \u00e0 l’apprentissage en ligne \u00e0 la FernUniversit\u00e4t, en Allemagne<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

D\u00e9couvrez le\u00a0e-Teaching Certificate (Certificat d\u2019enseignement en ligne) con\u00e7u et offert \u00e0 la FernUniversit\u00e4t, en Allemagne<\/a>.\u00a0Ce programme vise \u00e0 former le corps professoral, les individus affect\u00e9s \u00e0 la recherche et les personnes menant des recherches au niveau postdoctoral \u2013 toutes et tous responsables de l\u2019enseignement. Le certificat dure 100 heures et est personnalis\u00e9 en termes de choix de cours et de moment pour les suivre. Selon le choix du corps professoral, le programme peut s\u2019\u00e9chelonner sur deux ans ou \u00eatre achev\u00e9 beaucoup plus rapidement.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Le Sommet mondial et Expo EdTechL\u2019enseignement et l\u2019apprentissage \u00e0 l\u2019\u00e8re num\u00e9rique<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Du 8 au 10 octobre 2019
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tToronto (Ontario) Canada<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n

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ONLINE LEARNING 2019 \u2013 Bilan des \u00e9v\u00e9nements<\/font><\/font><\/font><\/b>
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ONLINE LEARNING 2019<\/a><\/b>, accueilli par Contact North | Contact Nord, s\u2019est termin\u00e9 le jeudi 10 Octobre 2019 \u00e0 Toronto, Canada.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Voici les faits saillants de\u00a0ONLINE LEARNING 2019<\/b>\u00a0:<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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  1. 1 100 d\u00e9l\u00e9gu\u00e9es et d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s du monde entier ont \u00e9chang\u00e9 leurs meilleures pratiques, outils et exp\u00e9riences pendant trois jours \u00e0 Toronto, au Canada.<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  2. Plus de 200 pr\u00e9sentatrices et pr\u00e9sentateurs du monde entier dans plus de 100 s\u00e9ances.<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  3. 29 principaux exposants mettant en valeur les innovations de la prochaine g\u00e9n\u00e9ration, les nouvelles technologies de l’\u00e9ducation, ainsi que les plateformes, logiciels et solutions d’apprentissage en ligne les plus r\u00e9cents.<\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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Nouveaut\u00e9!
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLire les derniers billets du blogue de\u00a0 monsieur Tony Bates<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Veuillez lire la s\u00e9rie de billets du blogue de monsieur Tony Bates, associ\u00e9 de recherche \u00e0 Contact North I Contact Nord, intitul\u00e9e :<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Learning analytics and personality traits: a scary night-time story<\/a>\u00a0(L\u2019analyse des apprentissages et les traits de personnalit\u00e9 : un conte de nuit effrayant)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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L\u2019enseignement \u00e0 l\u2019\u00e8re num\u00e9rique : des balises pour l\u2019enseignement et l\u2019apprentissage<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tpar<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tTony Bates, Ph. D.<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tAssoci\u00e9 de recherche de<\/font><\/font><\/font><\/b>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tContact North I Contact Nord<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00c9dition r\u00e9vis\u00e9e d\u00e9sormais disponible!<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

Huit nouveaux chapitres sur :<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

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  • R\u00e9alit\u00e9 virtuelle et augment\u00e9e<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Intelligence artificielle<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Jeux s\u00e9rieux<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • P\u00e9dagogie ouverte<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Le mod\u00e8le SAMR (substitution, augmentation, modification et red\u00e9finition)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Derni\u00e8res recherches et publications pertinentes sur l\u2019apprentissage num\u00e9rique depuis 2015<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  • Des activit\u00e9s pour presque chaque chapitre, y compris une r\u00e9troaction qualitative int\u00e9gr\u00e9e via de courtes baladodiffusions<\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ul>\n

    Cliquez ici pour acc\u00e9der \u00e0 la publication<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Les lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

L\u2019\u00e9dition de l\u2019analyse!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Des ouvrages qui inspirent et qui orientent ceux et celles anim\u00e9s par le d\u00e9veloppement, l\u2019expansion et l\u2019am\u00e9lioration de l\u2019appentissage en ligne au moyen de l\u2019intelligence artificielle.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

\u00c0 l\u2019intention du personnel enseignant<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Enhancing Teaching and Learning Through Educational Data Mining and Learning Analytics: An Issue Brief<\/a>\u00a0(Am\u00e9liorer l\u2019enseignement et l\u2019apprentissage au moyen de l\u2019exploration de donn\u00e9es p\u00e9dagogiques et de l\u2019analyse de l\u2019apprentissage : r\u00e9sum\u00e9 de la probl\u00e9matique)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

\u00c0 l\u2019intention des concepteurs p\u00e9dagogiques<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Learning Analytics for Learning Design: A Systematic Literature Review of Analytics-Driven Design to Enhance Learning<\/a>\u00a0(Analyse des apprentissages pour la conception p\u00e9dagogique : examen documentaire syst\u00e9matique de la conception fond\u00e9e sur l’analyse en guise d\u2019am\u00e9liorer l’apprentissage)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

\u00c0 l\u2019intention des cadres et des responsables des politiques<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Data Analytics and Decision Making in Education: Towards the Educational Data Scientist as a Key Actor in Schools and Higher Education Institutions<\/a>\u00a0(Analyse des donn\u00e9es et prise de d\u00e9cision en \u00e9ducation : vers l\u2019int\u00e9gration de scientifiques de donn\u00e9es en \u00e9ducation en tant qu’acteur cl\u00e9 dans les \u00e9coles et les \u00e9tablissements d’enseignement sup\u00e9rieur)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Parcourez les lectures essentielles<\/font><\/font><\/a><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Les ressources\u00a0les plus populaires du portail teachonline.ca<\/font><\/font><\/font><\/b><\/td>\n<\/tr>\n
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  1. Searchable Directory of 1,700 Upcoming Education and Technology Conferences from Around the World\u00a0<\/a>(Un r\u00e9pertoire de recherche sur plus de 1 700 conf\u00e9rences \u00e0 venir sur l\u2019\u00e9ducation et la technologie dans le monde)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  2. A New Pedagogy is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor<\/a>\u00a0(Une nouvelle p\u00e9dagogie \u00e9merge\u2026 et l\u2019apprentissage en ligne en est un facteur d\u2019influence)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  3. How Communities of Inquiry Drive Teaching and Learning in the Digital Age<\/a>\u00a0(Comment les communaut\u00e9s d\u2019enqu\u00eate propulsent l\u2019enseignement et l\u2019apprentissage \u00e0 l\u2019\u00e8re num\u00e9rique)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  4. Searchable Directory of 110+ EdTech Start-Ups<\/a>\u00a0(Un r\u00e9pertoire de recherche incluant plus de 110 entreprises EdTech \u00e9mergentes)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  5. Training Opportunities<\/a>\u00a0(Les ressources et les occasions de formation)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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Visitez\u00a0teachonline.ca<\/a>\u00a0d\u00e8s aujourd’hui afin de constater vous-m\u00eame pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des d\u00e9cideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tVos coll\u00e8gues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne?\u00a0Joignez-vous \u00e0 notre liste de diffusion<\/a>.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tContact North | Contact Nord
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t1139, promenade Alloy, bureau 104
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tThunder Bay (Ontario) P7B 6M8
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t807 344-1616
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\toln@contactnorth.ca<\/a><\/font><\/font><\/font><\/td>\n<\/tr>\n

D\u00e9sabonnement<\/a><\/font><\/font><\/font><\/i><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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LES COLL\u00c8GES ET UNIVERSIT\u00c9S DU CANADA MARQUENT UNE CROISSANCE \u00c0 DEUX CHIFFRES DE L\u2019APPRENTISSAGE EN LIGNE \u00a0 Les r\u00e9sultats pr\u00e9liminaires du Sondage canadien national sur la formation en ligne, men\u00e9 par l\u2019Association canadienne de recherche sur la formation en ligne, r\u00e9v\u00e8lent une croissance de 10 % de l\u2019apprentissage en ligne au Canada entre 2018 et […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":24086,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","class_list":["post-26554","newsletters","type-newsletters","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters\/26554","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters"}],"about":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/newsletters"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/24086"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26554"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}