{"id":26738,"date":"2018-08-08T00:00:00","date_gmt":"2018-08-08T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/teachonlinecn.wpengine.com\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-6\/"},"modified":"2025-04-16T15:21:31","modified_gmt":"2025-04-16T19:21:31","slug":"bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-6","status":"publish","type":"newsletters","link":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-6\/","title":{"rendered":"Bulletin de l’apprentissage en ligne"},"content":{"rendered":"\n\n\n
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Apprenez-en davantage sur le seul r\u00e9pertoire de chercheurs en apprentissage en ligne au Canada!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Consultez les profils de 115 chercheurs et plus qui ont en commun leur engagement \u00e0 am\u00e9liorer l\u2019exp\u00e9rience d\u2019apprentissage de la client\u00e8le \u00e9tudiante. Leurs champs de recherches explorent des sujets comme les strat\u00e9gies d\u2019engagement \u00e9tudiant, les principes de design, la motivation d\u2019apprentissage, la r\u00e9ussite et le soutien. Ils et elles travaillent de fa\u00e7on ind\u00e9pendante ou en \u00e9quipes r\u00e9duites et souvent en partenariat avec des chercheurs d\u2019autres institutions. Vous trouverez dans chaque profil les int\u00e9r\u00eats du chercheur, ses collaborations cl\u00e9s, de l\u2019information sur l\u2019institution pour laquelle il ou elle travaille et les trois plus importantes publications cit\u00e9es au cours des cinq derni\u00e8res ann\u00e9es.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Cliquez ici pour acc\u00e9der au r\u00e9pertoire interrogeable de Contact North I Contact Nord<\/a><\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Une s\u00e9lection de grappes d\u2019innovation est maintenant offerte en fran\u00e7ais et en espagnol<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

Les 24 grappes d\u2019innovation de choix maintenant offertes en fran\u00e7ais et en espagnol sont regroup\u00e9es selon huit dossiers cl\u00e9s, dont un qui propose des exemples de\u00a0L\u2019exploration des options technologiques<\/b>. La version fran\u00e7aise des grappes pr\u00e9sent\u00e9es sous cette rubrique peut \u00eatre consult\u00e9e \u00e0\u00a0l\u2019Athlone Institute of Technology en Irlande<\/a>,\u00a0Dublin City University en Irlande<\/a>, et\u00a0La Norwegian University for Science and Technology en Norv\u00e8ge<\/a><\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Cliquez ici pour acc\u00e9der \u00e0 toutes les grappes d\u2019innovation de choix qui sont offertes en fran\u00e7ais<\/a>\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Cliquez ici pour acc\u00e9der \u00e0 toutes les grappes d\u2019innovation de choix qui sont offertes en espagnol<\/a>\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Au Humber College situ\u00e9 \u00e0 Toronto au Canada, l\u2019autoapplication technologique enrichit l\u2019exp\u00e9rience d\u2019apprentissage des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants en musique\u00a0<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

La School of Creative and Performing Arts (\u00c9cole des arts cr\u00e9atifs et du spectacle) au\u00a0Humber College<\/a>\u00a0\u00e0 Toronto offre \u00e0 ses \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants en musique une gamme de cours en face-\u00e0-face donn\u00e9s dans des salles de classe, y compris un cours incluant un segment hybride. Afin de relever les d\u00e9fis auxquels font face les groupes \u00e9tudiants pour assimiler les \u00e9l\u00e9ments th\u00e9or\u00e9tiques et pratiques en mati\u00e8re de performance, un professeur de ce coll\u00e8ge a mis au point de nouveaux outils didactiques en utilisant la technologie et quelques articles m\u00e9nagers.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Lire l\u2019histoire compl\u00e8te<\/a>\u00a0<\/b><\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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La conception de cours en ligne est \u00e0 la fois une discipline et un processus<\/font><\/font><\/font><\/b><\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

La conception de cours en ligne pr\u00e9sente de nouvelles fa\u00e7ons d\u2019int\u00e9grer \u00e0 la fois l\u2019engagement \u00e9tudiant, les interactions, la pr\u00e9sence et la contribution des \u00e9tudiants et \u00e9tudiantes et des enseignants et enseignantes.\u00a0 La chose n\u2019est pas toujours anodine, mais de nombreux exemples et conseils peuvent \u00eatre des sources d\u2019inspiration et d\u2019orientation.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Cliquez ici pour mieux concevoir des exp\u00e9riences d\u2019apprentissage en ligne pertinentes et engageantes<\/b><\/a><\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Les lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne\u00a0<\/font><\/b>proposent tout un ensemble d\u2019ouvrages et d\u2019articles d\u2019int\u00e9r\u00eat pour ceux et celles qui \u0153uvrent au d\u00e9veloppement de l\u2019apprentissage en ligne.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

\u00c0 l\u2019intention du personnel enseignant\u00a0<\/b><\/font><\/font><\/font><\/p>\n

From Books to MOOCs? Emerging Models of Learning and Teaching in Higher Education<\/a>(Des manuels aux cours en ligne ouverts \u00e0 tous (MOOCs) \u2013 mod\u00e8les \u00e9mergents d\u2019apprentissage et d\u2019enseignement en \u00e9ducation sup\u00e9rieure)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

\u00c0 l\u2019intention des concepteurs p\u00e9dagogiques<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

Open Education: from OERs to MOOCs<\/a>(\u00c9ducation ouverte : des ressources \u00e9ducatives libres aux cours en ligne ouverts \u00e0 tous)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

\u00c0 l\u2019intention des cadres et des responsables des politiques<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

Closing the Opportunity Gap: Identity-Conscious Strategies for Retention and Student Success<\/a>\u00a0(Combler le foss\u00e9 des opportunit\u00e9s : des strat\u00e9gies conscientes de l\u2019identit\u00e9 pour favoriser la r\u00e9tention et la r\u00e9ussite scolaire)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Consulter l\u2019inventaire de lectures essentielles sur l\u2019apprentissage en ligne<\/a>\u00a0<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Maintenant ouvert!<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

S\u00e9minaire et vitrine sur l\u2019apprentissage assist\u00e9 par la technologie (SVAT-TESS)
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tAppel de propositions 2018<\/font><\/font><\/font><\/b><\/p>\n

Les 12 et 13 novembre 2018<\/font><\/font>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tToronto (Ontario)<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

eCampusOntario vous invite \u00e0 soumettre une proposition de contenu pour SVAT-TESS 2018. Les sujets trait\u00e9s correspondront \u00e0 une ou plus des six th\u00e9matiques de conf\u00e9rences de l\u2019\u00e9ducateur inspir\u00e9 : conservateur, collaborateur, enseignant pour l\u2019apprentissage, \u00e9rudit et technologue.\u00a0\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Pour en savoir davantage sur cet appel de propositions et comment soumettre la v\u00f4tre,\u00a0cliquez ici<\/a>.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Les liens les plus populaires du portail teachonline.ca<\/font><\/font><\/b><\/b><\/font><\/font><\/font><\/td>\n<\/tr>\n
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  1. Searchable Directory of 1,700 Upcoming Education and Technology Conferences from Around the World<\/a>\u00a0(Un r\u00e9pertoire de recherche sur plus de 1 700 conf\u00e9rences \u00e0 venir sur l\u2019\u00e9ducation et la technologie dans le monde)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  2. A New Pedagogy is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor<\/a>\u00a0(Une nouvelle p\u00e9dagogie \u00e9merge… et l\u2019apprentissage en ligne en est un facteur d\u2019influence<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  3. Tools and Trends<\/a>\u00a0(Les outils et les tendances)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  4. Teaching & Learning in a Digital Age: New Understanding of Quality<\/a>(L\u2019enseignement et l\u2019apprentissage \u00e0 l\u2019\u00e8re num\u00e9rique : une nouvelle interpr\u00e9tation de la qualit\u00e9)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  5. Training Opportunities<\/a>\u00a0(Les ressources et les occasions de formation)<\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n
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Visitez\u00a0teachonline.ca<\/a>\u00a0d\u00e8s aujourd’hui afin de constater vous-m\u00eame pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des d\u00e9cideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tVos coll\u00e8gues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne?\u00a0Joignez-vous \u00e0 notre liste de diffusion<\/a>.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tContact North | Contact Nord
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t1139, promenade Alloy, bureau 104
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tThunder Bay (Ontario) P7B 6M8
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t807 344-1616
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\toln@contactnorth.ca<\/a><\/font><\/font><\/font><\/td>\n<\/tr>\n

D\u00e9sabonnement<\/a><\/font><\/font><\/font><\/i><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Apprenez-en davantage sur le seul r\u00e9pertoire de chercheurs en apprentissage en ligne au Canada! Consultez les profils de 115 chercheurs et plus qui ont en commun leur engagement \u00e0 am\u00e9liorer l\u2019exp\u00e9rience d\u2019apprentissage de la client\u00e8le \u00e9tudiante. Leurs champs de recherches explorent des sujets comme les strat\u00e9gies d\u2019engagement \u00e9tudiant, les principes de design, la motivation d\u2019apprentissage, […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":26739,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","class_list":["post-26738","newsletters","type-newsletters","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters\/26738","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters"}],"about":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/newsletters"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/26739"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26738"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}