{"id":26802,"date":"2018-03-21T00:00:00","date_gmt":"2018-03-21T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/teachonlinecn.wpengine.com\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-15\/"},"modified":"2025-04-16T15:21:52","modified_gmt":"2025-04-16T19:21:52","slug":"bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-15","status":"publish","type":"newsletters","link":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/oln\/bulletin-de-lapprentissage-en-ligne-15\/","title":{"rendered":"Bulletin de l’apprentissage en ligne"},"content":{"rendered":"\n\n\n
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Les faits en bref!<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

Vous pouvez d\u00e9couvrir dix faits cl\u00e9s en bref au sujet de l\u2019apprentissage mixte sous forme de r\u00e9sum\u00e9 convivial. Pour chaque fait, des liens vers des ressources mondiales ont \u00e9t\u00e9 ajout\u00e9s pour \u00e9largir et approfondir les id\u00e9es principales.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Trouver comment l\u2019apprentissage mixte aide \u00e0 faciliter l\u2019engagement et l\u2019interaction des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

La publication de ces dix faits cl\u00e9s au sujet de l\u2019apprentissage mixte est la premi\u00e8re d\u2019une s\u00e9rie propos\u00e9e par Contact North I Contact Nord portant sur les outils courants et \u00e9mergents qui propulsent l\u2019apprentissage en ligne, dont l\u2019analytique de l\u2019apprentissage, l\u2019intelligence artificielle et la surveillance d\u2019examen en ligne.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Explorer les dix faits cl\u00e9s au sujet de l\u2019apprentissage mixte\u00a0ici<\/a>.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\u00c9tablir un partenariat de 13 coll\u00e8ges et instituts de recherche pour l\u2019\u00e9ducation sup\u00e9rieure et compl\u00e9mentaire \u00e0 l\u2019University of the Highlands and Islands en \u00c9cosse<\/b><\/font><\/font><\/b><\/font><\/td>\n<\/tr>\n
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L\u2019University of the Highlands and Islands (UHI) en \u00c9cosse comprend 13 coll\u00e8ges et instituts de recherche, offrant l\u2019\u00e9ducation sup\u00e9rieure et compl\u00e9mentaire. La structure et les strat\u00e9gies innovantes du leadership et de la gouvernance universitaires, qui ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9s pour l\u2019UHI, mettent en valeur la structure r\u00e9gionale avec une focalisation locale, l\u2019apprentissage offert sous de multiples formats, la collaboration du personnel enseignant et l\u2019innovation de la conception institutionnelle.<\/font><\/font><\/p>\n

Lire l\u2019histoire compl\u00e8te<\/a><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Dans la s\u00e9rie de Contact North I Contact Nord, intitul\u00e9e\u00a0Les applications des ressources \u00e9ducatives ouvertes (REO) \u00e0 travers le monde<\/a>, nous explorons treize exemples sur les mani\u00e8res dont les REO sont mises au point, int\u00e9gr\u00e9es et utilis\u00e9es pour l\u2019enseignement et l\u2019apprentissage ainsi que les changements.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Deux applications, provenant de l\u2019ouest des \u00c9tats-Unis, mettent l\u2019accent sur la collaboration et l\u2019acc\u00e8s.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tUne mise en \u0153uvre de REO de math\u00e9matiques au Scottsdale Community College en Arizona aux \u00c9tats-Unis<\/a><\/font><\/font><\/font><\/p>\n

La California Open Online Library for Education (COOL4Ed) : une biblioth\u00e8que ouverte en ligne pour l\u2019\u00e9ducation qui est int\u00e9gr\u00e9e \u00e0 la California State University, aux California Community Colleges et \u00e0 l\u2019University of California<\/a><\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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L\u2019analytique de l\u2019apprentissage : mode ou opportunit\u00e9?<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n

Les s\u00e9ries sp\u00e9ciales de Contact North | Contact Nord, incluant 11 Rapports de perspectives sur les plus r\u00e9cents sujets et tendances dans l\u2019apprentissage en ligne et \u00e0 distance par d\u2019\u00e9minents experts \u00e0 travers le monde, sont maintenant disponibles sur\u00a0teachonline.ca<\/a>.\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Dans ce Rapport de perspectives, les apports du \u00ab num\u00e9rique \u00bb \u00e0 l\u2019\u00e9ducation sup\u00e9rieure sont soulign\u00e9s par l\u2019auteure, Anne Boyer Ph.D., et ce, avant de se pencher sur son attention aux applications et \u00e0 l\u2019efficacit\u00e9 de l\u2019analytique de l\u2019apprentissage en explorant les points de vue du personnel enseignant et des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants. Ce rapport insiste sur le r\u00f4le cl\u00e9 de l\u2019int\u00e9gration et du soutien institutionnels pour l\u2019adoption r\u00e9ussie de l\u2019analytique de l\u2019apprentissage.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Lire le rapport complet ici<\/a><\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Un r\u00e9pertoire de recherche incluant plus de 75 entreprises EdTech \u00e9mergentes<\/font><\/b><\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Publi\u00e9 par Contact North I Contact Nord, le r\u00e9pertoire interrogeable de plus de 75 entreprises EdTech \u00e9mergentes inclut des compagnies qui mettent au point des outils de communication ou de collaboration, des syst\u00e8mes de gestion de l’apprentissage et des outils en ligne de tutorat, d\u2019\u00e9valuation des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants ainsi que de pr\u00e9sentation ou de prestation.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Explorer le r\u00e9pertoire<\/font><\/font><\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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OLC INNOVATE 2018<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDu 18 au 20 avril \u00e0 Nashville au Tennessee<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Si vous ne pouvez pas vous rendre \u00e0 Nashville pour r\u00e9seauter \u00e0 l\u2019OLC Innovate 2018 (du 18 au 20 avril 2018) en personne, saviez-vous que vous et votre \u00e9tablissement entier peuvent y assister virtuellement?<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Gr\u00e2ce aux forfaits disponibles (individuel, de groupe, illimit\u00e9), vous pouvez \u00e9pargner sur votre budget de voyage et quand m\u00eame visionner \u00e0 votre convenance les meilleures pr\u00e9sentations provenant de la conf\u00e9rence. Il vous est possible aussi de poser des questions aux orateurs par l\u2019interm\u00e9diaire de notre pr\u00e9sident de session, de clavarder avec d\u2019autres personnes pr\u00e9sentes au sujet des sessions \u00e0 mesure qu\u2019ils surviennent et, en outre, d\u2019avoir un acc\u00e8s illimit\u00e9 pour votre \u00e9quipe en entier!<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Profitez que l\u2019OLC vous donne l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la conf\u00e9rence!<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

https:\/\/onlinelearningconsortium.org\/attend-2018\/innovate\/register\/#virtual<\/a>\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Sondage d\u2019eCampusOntario sur les ressources de cours postsecondaires<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLe sondage sera ouvert jusqu\u2019au vendredi 16 mars.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Enseignez-vous \u00e0 l\u2019heure actuelle une mati\u00e8re au niveau postsecondaire en Ontario? Nous souhaitons vous entendre!\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

eCampusOntario veut en savoir davantage sur la fa\u00e7on dont les enseignants choisissent et utilisent actuellement le contenu des cours et les manuels dans leurs m\u00e9thodes d\u2019enseignement et d\u2019apprentissage pour se faire une meilleure id\u00e9e du niveau de sensibilisation \u00e0 l\u2019utilisation des ressources \u00e9ducatives libres (REL) en Ontario. Dans le cadre de notre apprentissage, nous menons un sondage \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de la province sur la s\u00e9lection et l\u2019utilisation des ressources de cours.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Toutes les analyses ayant trait au sondage seront accessibles au public sous une licence ouverte. Si vous avez des questions au sujet de cette recherche, veuillez communiquer avec Jenni Hayman, chef de projet, \u00e0 l\u2019adresse\u00a0jhayman@ecampusontario.ca<\/a>.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Cliquer ici pour participer au sondage<\/a>\u00a0<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Transformer l\u2019\u00e9ducation au moyen d\u2019approches ouvertes<\/font><\/font><\/b><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDu 24 au 26 avril 2018 \u00e0 Delft aux Pays-Bas<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

L\u2019Open Education Global Conference (conf\u00e9rence mondiale de l\u2019\u00e9ducation ouverte) est le lieu o\u00f9 le monde se rencontre pour discuter comment l\u2019\u00e9ducation ouverte nous aide \u00e0 accomplir l\u2019acc\u00e8s universel, l\u2019\u00e9quit\u00e9, l\u2019innovation et l\u2019opportunit\u00e9 dans l\u2019\u00e9ducation. La conf\u00e9rence OE Global est la conf\u00e9rence internationale la plus diversifi\u00e9e d\u00e9di\u00e9e exclusivement \u00e0 l\u2019\u00e9ducation ouverte, qui attire les chercheurs, les praticiens, les responsables des politiques, les \u00e9ducateurs ainsi que les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants de plus de 35 pays pour aborder et explorer les fa\u00e7ons dont l\u2019\u00e9ducation ouverte fait progresser les pratiques d\u2019enseignement \u00e0 l\u2019\u00e9chelle mondiale.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Trouver plus d\u2019information ici\u00a0<\/a><\/font><\/font><\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Les liens les plus populaires dans les portail teachonline.ca<\/font><\/font><\/b><\/b><\/font><\/font><\/font><\/td>\n<\/tr>\n
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  1. Une nouvelle p\u00e9dagogie \u00e9merge… et l\u2019apprentissage en ligne en est un facteur contributif<\/a><\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  2. Un r\u00e9pertoire de recherche de plus de 1 700 prochaines conf\u00e9rences sur l\u2019\u00e9ducation et la technologie dans le monde<\/a><\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  3. Les applications des ressources \u00e9ducatives ouvertes (REO) \u00e0 travers le monde<\/a><\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  4. \u00c9laboration des MOOC hybrides pour servir des apprenantes et apprenants vari\u00e9s la Karlstads University, Sweden<\/a><\/font><\/font><\/font><\/li>\n
  5. Les outils et les tendances<\/a><\/font><\/font><\/font><\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n
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Visitez\u00a0teachonline.ca<\/a>\u00a0d\u00e8s aujourd’hui afin de constater vous-m\u00eame pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des d\u00e9cideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tVos coll\u00e8gues aimeraient-ils recevoir le Bulletin de l’apprentissage en ligne?\u00a0Joignez-vous \u00e0 notre liste de diffusion<\/a>.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tContact North | Contact Nord
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t1139, promenade Alloy, bureau 104
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tThunder Bay (Ontario) P7B 6M8
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t807 344-1616
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\toln@contactnorth.ca<\/a><\/font><\/font><\/font><\/td>\n<\/tr>\n

D\u00e9sabonnement<\/a><\/font><\/font><\/font><\/i><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Les faits en bref! Vous pouvez d\u00e9couvrir dix faits cl\u00e9s en bref au sujet de l\u2019apprentissage mixte sous forme de r\u00e9sum\u00e9 convivial. Pour chaque fait, des liens vers des ressources mondiales ont \u00e9t\u00e9 ajout\u00e9s pour \u00e9largir et approfondir les id\u00e9es principales. Trouver comment l\u2019apprentissage mixte aide \u00e0 faciliter l\u2019engagement et l\u2019interaction des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants. […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":26803,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","class_list":["post-26802","newsletters","type-newsletters","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters\/26802","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters"}],"about":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/newsletters"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/26803"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teachonline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26802"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}