Bulletin de l'apprentissage en ligne - le 29 avril 2020
Bulletin de l'apprentissage en ligne - le 29 avril 2020
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Découvrez ce que nous enseignent les cinq principales leçons qui découlent de la mise en ligne de cours par les cadres professoraux et le personnel enseignant :
La technologie ne peut pas remplacer le travail d’une enseignante ou d’un enseignant;
La participation est aussi importante que le contenu;
La conception est importante;
Ce que font les apprenantes et apprenants entre leurs cours s’avère aussi important que ce qu’elles et ils font pendant le cours;
Monsieur Stephen Murgatroyd, Chef de l’innovation, Contact North | Contact Nord
Il détient plus de trente ans d’expérience dans le domaine de l’enseignement en ligne ainsi que dans le développement de programmes et de cours en ligne. En tant que directeur général du Centre for Innovative Management d’Athabasca University, Stephen Murgatroyd a conçu, développé et lancé le premier programme en ligne de maîtrise en administration des affaires au monde.
Madame Dianne Conrad, Associée de recherche, Contact North | Contact Nord
L’auteure de Assessment Strategies for Online Learning: Engagement and Authenticity (Stratégies d’évaluation pour l’apprentissage en ligne : participation et authenticité), Madame Conrad compte trente-cinq ans d’expérience dans les domaines de l’enseignement et de la recherche dans des établissements d’enseignement postsecondaire au Canada et aux États-Unis. Elle possède des connaissances particulières liées à l’éducation des adultes, l’enseignement à distance, l’apprentissage en ligne, l’évaluation et la reconnaissance des acquis.
Inscrivez-vous dès maintenant!
How to Move Your Course Online and Help Your Students Succeed [Comment faire évoluer votre cours vers un format en ligne et contribuer à la réussite des étudiantes et étudiants]
Soyez des nôtres pour une série de quatre webinaires GRATUITS, pratiques et interactifs qui préconisent l’évolution des cours vers un format en ligne par les cadres professoraux et le personnel enseignant. Pour de plus amples renseignements et pour vous inscrire, cliquez sur les titres ci-dessous.
Date : Le mercredi 27 mai de 13 h à 14 h (heure de l’Est)
Animatrice : Madame Dianne Conrad, Associée de recherche, Contact North|Contact Nord
À lire : How to Develop an Online Course Quickly and Effectively: A Ten-Step Process [Créer un cours en ligne de façon rapide et efficace : un procédé en dix étapes]
Créer un cours en ligne de façon rapide et efficace offre un procédé en dix étapes pour aider les cadres professoraux et le personnel à transformer à la hâte leurs cours à un format d’apprentissage à distance.
En suivant ces dix étapes, le personnel enseignant peut assurer une conception de cours en ligne qui répond aux besoins des étudiantes et étudiants ainsi qu’aux exigences pédagogiques du cours.
Making Professional Education More Accessible for Pharmacists Through Artificial Intelligence-Based Virtual Clinics [Rendre la formation professionnelle plus accessible aux pharmaciennes et aux pharmaciens grâce à des cliniques virtuelles basées sur l’intelligence artificielle]
Dans le cadre de son cours de formation continue en ligne destiné aux pharmaciennes et pharmaciens, le professeur agrégé de clinique de l’école de pharmacie de Waterloo University Jeff Nagge a créé une expérience clinique en ligne grâce à un outil basé sur l’intelligence artificielle (IA) pour simuler les visites de patientes et de patients aux cliniques réelles.
Vous devez offrir vos classes en ligne grâce à COVID-19? Vous avez des questions sur l’enseignement en ligne? Demandez à un expert-conseil!
Les experts-conseils mondiaux de Contact North | Contact Nord du Canada, des États-Unis, de l’Europe et de l’Afrique se portent volontaires pour vous aider.
Faites-nous parvenir vos questions sur tous les sujets liés à l’enseignement en ligne à [email protected] ou soumettez votre question en ligne sur teachonline.ca. Vous recevrez une réponse dans les deux jours ouvrables. Les questions et les réponses seront affichées pour consultation rapide.
Pour répondre à vos besoins immédiats, veuillez utiliser l’outil de recherche sur teachonline.ca. Entrez des mots clés dans l’outil de recherche et il affiche une liste de ressources pertinentes.
Cliquez ici pour consulter la liste de questions et réponses soumises.
PLACES SUPPLÉMENTAIRES DISPONIBLES!
What are the Myths, Realities and Opportunities of Artificial Intelligence (AI) and Learning Analytics? [Quels sont les mythes, les réalités et les possibilités de l’intelligence artificielle (IA) et de l’analyse de l’apprentissage?]
Le mardi 5 mai à 13 h (heure de l’Est)
Ce webinaire fait d’une série de cinq ateliers Web animés par M. Bates qui s’adresse au personnel enseignant et de formation, aux concepteurs pédagogiques, aux administrateurs et aux praticiens du domaine de l’apprentissage en ligne.
Cliquez ici pour consulter les diapositives et écouter aux enregistrements des autres webinaires de cette série.
Répertoire des associations et consortiums d’apprentissage en ligne, ouvert et à distance à travers le monde publié par Contact North | Contact Nord
Contact North | Contact Nord a créé une liste non exhaustive d’associations et de consortiums œuvrant dans l’apprentissage en ligne, ouvert et à distance à travers le monde. Ce répertoire fournit des liens vers des sites Web (le cas échéant) afin d’élargir l’accès à l’information précieuse qui est offert par ces organismes.
Les lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne
Le numéro sur la participation étudiante
Les lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne nous proposent des ouvrages et des articles d’intérêt pour les personnes qui s’investissent à accroitre la portée et à améliorer l'apprentissage en ligne.
Visitez teachonline.ca dès aujourd'hui afin de constater vous-même pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des décideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.
