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Metaphors of EdTech (Les métaphores des technologies éducatives)

Mardi 15 novembre 2022

11 h – 12 h (heure de l’Est)

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Les critiques formulées à l’encontre de l’enseignement en ligne lors de la pandémie de la COVID-19 ont révélé un manque de compréhension quant au déploiement efficace des technologies éducatives, ainsi qu’un manque d’imagination.

Dans cet exposé, Martin Weller, professeur de technologie éducative à l’Institute of Educational Technology (IET) de l’Open University du Royaume-Uni, favorise de nouvelles perspectives et façons de penser aux technologies éducatives par l’entremise de métaphores. L’utilisation des métaphores comme vision peut inciter le personnel éducatif à contourner les soucis pragmatiques pour une application plus imaginative et ludique de la technologie, menant à un examen approfondi de la mise en œuvre appropriée des technologies éducatives. 

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How to Use Shared Online Videos, Podcasts and Webcasts to Engage Online Learners (L’utilisation de vidéos en ligne partagées, de balados et de webémissions pour mobiliser la participation étudiante en ligne)

Mercredi 23 novembre 2022

10 h – 11 h (heure de l’Est)

Inscrivez-vous dès maintenant!

Les vidéos en ligne partagées, les webémissions et les balados offrent aux précurseurs les plus aventureux et productifs de la majorité des domaines et disciplines un recueil unique de connaissances. Les interviews de leaders et d’universitaires émergents dans leurs domaines respectifs servent de feuille de route historique des progrès réalisés, ainsi que des tendances passionnantes observées de première main par des personnes ayant des décennies d’expérience.

Dans cette séance, Curtis Bonk, professeur à l’école d’éducation de l’Indiana University, énumère une série d’utilisations pédagogiques innovantes de la vidéo en ligne partagée, des webémissions et des balados. 

L’Association canadienne de recherche sur la formation en ligne souhaite connaitre vos nouvelles

Sondage national sur l’apprentissage en ligne et numérique 2022

L’Association canadienne de recherche sur la formation en ligne vous invite à participer au sondage national sur l’apprentissage en ligne et numérique 2022.

L’objectif du sondage est d’explorer les grandes questions de l’apprentissage numérique et d’évaluer les impacts de la pandémie de la COVID-19 sur l’apprentissage numérique dans les établissements postsecondaires publics au Canada. 

Veuillez remplir et soumettre le sondage au plus tard le 28 octobre 2022.

Participez à l’étude!

Le blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D. :
Apprentissage en ligne et enseignement à distance

Dans ce dernier billet de blogue, Tony Bates, associé de recherche de Contact North I Contact Nord, explore les réalisations de l’Université TÉLUQ à l’occasion de son 50e anniversaire et se penche sur le rôle des universités ouvertes et à distance au Canada. 

Veuillez lire le billet du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D.

Téluq celebrates its 50th anniversary – but is there still a role for distance universities? (La Téluq célèbre son 50e anniversaire, mais les universités à distance ont-elles toujours un rôle à jouer?)

Leaders & Legends of Online Learning
(Chefs de file et légendes de l’apprentissage en ligne)

Le balado de Mark Nichols, Ph. D.

Leaders & Legends of Online Learning (Chefs de file et légendes de l’apprentissage en ligne) est un balado où les expertes et experts de l’apprentissage en ligne nous informent et inspirent par leurs récits. Chaque entrevue d’environ 30 minutes est accompagnée de liens vers un profil de la personne à l’affiche.

Dans cet épisode, Mark Nichols, directeur général de l’Open Polytechnic de la Nouvelle-Zélande, s’entretient avec Sanjaya Mishra, directeur de l’éducation au Commonwealth of Learning (COL), au sujet de sa longue carrière de 30 ans dans l’enseignement en ligne, notamment à l’Indira Gandhi National Open University.

Livre incontournable de la semaine sur l’apprentissage en ligne

Handbook of Open, Distance and Digital Education  (manuel de l’éducation ouverte, à distance et numérique) 

Publié sous la direction de : Olaf Zawacki-Richter et Insung Jung (2022)

Une collection complète de documents provenant du monde entier avec des chapitres sur d’importants sujets tels que l’évaluation des acquis (Diane Conrad), la création d’une communauté dans l’apprentissage en ligne (Martha Cleveland Innis et Jenine Hawryluk), les systèmes de soutien aux apprenantes et apprenants (Santosh Panda), l’analyse de l’apprentissage (Paul Prinsloo) et l’enseignement à distance non formel avec un accent sur les pays en développement (Sanjaya Mishra et Pradeep Misra). Un recueil exceptionnel d’écrits de classe mondiale et une édition très complète comprenant plus de 75 chapitres (chacun est offert en accès libre et téléchargeable séparément). C’est un ouvrage indispensable pour toute personne qui effectue des travaux de recherche, de conception ou d’élaboration de politiques. Des parties essentielles sont pertinentes pour le corps professoral et les spécialistes en conception pédagogique. Toute une panoplie d’excellences. 

Consultez l’inventaire de livres incontournables sur l’apprentissage en ligne

Un répertoire des conférences à l’échelle international qui portent sur la technologie éducative et les secteurs apparentés

Consultez le répertoire Educational Technology and Related Education Conferences produit par Clayton R. Wright, associé de recherche à Contact North I Contact Nord.

Utilisez les fonctions de recherche de ce répertoire complet offert par Contact North I Contact Nord:

Consultez le répertoire

Événements à venir dans le domaine de l’apprentissage en ligne

28e conférence annuelle d’Online Educa Berlin (OEB)

Du 23 au 25 novembre 2022

Berlin, (Allemagne)

Online Educa Berlin (OEB) est une conférence-exposition annuelle intersectorielle et mondiale sur l’apprentissage et la formation numériques. L’événement a un objectif unique, celui de mettre à l’avant-plan l’évolution des technologies d’apprentissage.

Le thème de 2022 est « Imaginer à nouveau notre vision de l’apprentissage ».

Comment pouvons-nous retrouver notre confiance et regagner le terrain que nous avons perdu? Comment pouvons-nous tirer le meilleur parti de la nouvelle flexibilité que nous avons découverte? Comment pouvons-nous travailler ensemble et imaginer à nouveau notre vision collective de l’éducation et de la formation de demain?

Pour plus d’informations et pour vous inscrire