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C’est le moment de remettre en question et de mettre fin à la fascination exercée par le fait de « perturber » l’enseignement supérieur!
Jeudi 8 octobre 2020 de 14 h à 15 h (ET)
Inscrivez-vous dès maintenant!
Il y a dix ans, nous avons été soumis à un déluge de promesses audacieuses selon lesquelles la technologie pouvait bouleverser les approches traditionnelles de l’enseignement scolaire, universitaire et supérieur. L’apprentissage serait accéléré et l’éducation serait à la portée de toutes et tous. À la suite des expériences très médiatisées, souvent soutenues par des entrepreneurs de la Silicon Valley, ces déclarations semblent aujourd’hui précipitées.
Soyez des nôtres avec Justin Reich, Ph. D., directeur du laboratoire des systèmes d’enseignement du MIT, pour une séance de 60 minutes sur les dernières technologies éducatives que l’on présume transformatrices. Au cours des 30 premières minutes, monsieur Reich abordera les sujets suivants :
- un tour d’horizon des cours en ligne ouverts à tous (MOOC), des correcteurs automatiques, des « tuteurs intelligents » informatisés et d’autres technologies éducatives dont les problèmes et les paradoxes gênent les éducatrices et éducateurs;
- les technologies d’apprentissage, à accès libre ou non, favorisent les étudiantes et étudiants aisés, et ne contribuent guère à combattre les inégalités croissantes dans l’éducation;
- au détriment de véritable innovation, les établissements et les bailleurs de fonds favorisent les programmes qui se développent rapidement;
- le rôle essentiel que joueront la technologie, les nouveaux outils pédagogiques et l’expérimentation en classe pour assurer l’avenir de l’éducation.
Comme le dit si bien notre collègue George Siemens, directeur du Learning Innovation and Networked Knowledge Research Lab de la Texas University à Arlington, monsieur Reich « nous aide à comprendre l’échec de la technologie dans les salles de conférence et les salles de classe, à déterminer ce qu’il faut faire pour assurer un réel impact et à percevoir l’importance cruciale de l’éducation au développement communautaire ».
Les 30 minutes restantes de ce webinaire interactif seront consacrées à une séance de questions et réponses et à un dialogue avec Justin Reich.
Modérateur : monsieur Justin Reich, Ph. D.
Auteur de Failure to Disrupt: Why Technology Alone Can’t Transform Education (L’absence de perturbations : pourquoi la technologie seule ne peut pas transformer l’éducation)
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