Une sélection de grappes d’innovation est maintenant offerte en français

Les 24 grappes d’innovation de choix maintenant offertes en français sont regroupées selon huit dossiers clés, dont un qui propose des exemples d’appui en ligne pour les étudiantes et les étudiants. La version française des grappes présentées sous cette rubrique peut être consultée au Sheridan College en Ontario, à la Dublin City University en Irlande et au Kristiania University College en Norvège.

Cliquez ici pour accéder à toutes les grappes d’innovation de choix qui sont offertes en français.

La création de ressources éducatives libres en français et en anglais pour les étudiantes et les étudiants du programme de chimie organique à l’Université d’Ottawa, Canada

Professeure Alison Flynn de l’Université d’Ottawa a collaboré avec l’équipe du Centre d’innovation pédagogique et d’apprentissage numérique du Service d’appui à l’enseignement et à l’apprentissage dans le but de créer des outils numériques libres en français et en anglais, soit OrgChem101 et Chimieorg101.

Les étudiantes et les étudiants utilisent ces outils dans le but d’apprendre à leur propre rythme, afin de recevoir une rétroaction précise en temps réel et pour améliorer leurs compétences métacognitives. Ils et elles sont à même de comprendre leur degré d’aisance avec les multiples concepts de chimie organique et, au besoin, de palier à leurs lacunes. 

Pour tout savoir 

Un répertoire de recherche incluant plus de 75 entreprises EdTech émergentes

Publié par Contact North I Contact Nord, le répertoire interrogeable de plus de 75 entreprises EdTech émergentes inclut des compagnies qui mettent au point des outils de communication ou de collaboration, des systèmes de gestion de l’apprentissage et des outils en ligne de tutorat, d’évaluation des étudiantes et étudiants ainsi que de présentation ou de prestation.

Explorer le répertoire

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Conférence sur l’enseignement supérieur en ligne, ouvert et flexible 
(Online, Open and Flexible Higher Education Conference) (OOFHEC2018)

10 au 12 octobre, Aarhus, Danemark

L’apprentissage mixte et en ligne : un paysage pédagogique en mouvement

Soyez témoins de l’apport important des systèmes d’apprentissage mixte et en ligne comme vecteurs d’innovation et comme véhicules permettant de rester à l’affut des besoins changeants des apprenantes et des apprenants de tout âge et de la société dans son ensemble.

Thèmes de la conférence OOFHEC2018

• L’apprentissage mixte et en ligne
• L’accréditation de la formation en ligne
• L’assurance de la qualité en matière d’apprentissage mixte et en ligne
• Programmes d’apprentissage courts
• La pédagogie ouverte et les cours en ligne ouverts à tous et toutes (MOOCs), le consortium européen des MOOCs (European MOOC Consortium)
• L’inclusivité
• Les programmes en réseau et la mobilité virtuelle
• Paysage pédagogique en mouvement : de nouvelles compétences pour les enseignantes et enseignants

Consultez https://conference.eadtu.eu pour de plus amples détails et pour vous inscrire.

1. Developing Hybrid MOOCs to Serve Diverse Learners at Karlstads University, Sweden (Élaboration des MOOC (cours en ligne ouverts à tous) hybrides au service des apprenantes et apprenants à la Karlstads University, Suède)
2. A New Pedagogy is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor (Une nouvelle pédagogie émerge… et l’apprentissage en ligne en est un facteur d’influence
3. Searchable Directory of 1,700 Upcoming Education and Technology Conferences from Around the World (Un répertoire de recherche sur plus de 1 700 conférences à venir sur l’éducation et la technologie dans le monde)
4. Quantum Leaps You Can Expect in Teaching and Learning in the Digital Age – A Roadmap (Vous pouvez vous attendre à un bond quantique dans l’enseignement et l’apprentissage à l’ère numérique)
5. Searchable Directory of More than 65 Open Universities Worldwide (Répertoire de recherche de plus de 65 universités ouvertes dans le monde)