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Combining three related ideas - complexity theory, transformative learning, and the Community of Inquiry model of teaching and learning - this creative, practical and insightful framework provides instructors an approach to the development of compelling virtual learning experiences for students. As we shift from presenting information to creating experiences, the book offers an evidence-based disruption of the current thinking about course design and moves us from content to challenge-based learning.
Dempsey, P.R. (2021). Creating transformative online communities in higher education. New York: Routledge.
Reconnaissance du territoire autochtone
Contact North | Contact Nord souligne avec respect que son travail, et celui de ses partenaires communautaires, se déroule sur des territoires autochtones traditionnels à travers la province.
Nous sommes reconnaissants de pouvoir travailler et vivre dans ces territoires. Nous remercions les Premières nations, les Métis et les Inuits qui prennent soin de ces territoires depuis des temps immémoriaux et qui continuent de contribuer à la force de l’Ontario et des collectivités de la province.