The Journal of Learning Design was an open-access peer-reviewed multidisciplinary forum concerned with the systematic study and investigation of pedagogy and learning design in higher education, with a focus on the innovative use of technology.
Menu
The Journal of Learning Design was an open-access peer-reviewed multidisciplinary forum concerned with the systematic study and investigation of pedagogy and learning design in higher education, with a focus on the innovative use of technology.
Reconnaissance du territoire autochtone
Contact North | Contact Nord souligne avec respect que son travail, et celui de ses partenaires communautaires, se déroule sur des territoires autochtones traditionnels à travers la province.
Nous sommes reconnaissants de pouvoir travailler et vivre dans ces territoires. Nous remercions les Premières nations, les Métis et les Inuits qui prennent soin de ces territoires depuis des temps immémoriaux et qui continuent de contribuer à la force de l’Ontario et des collectivités de la province.