Renseignez-vous à propos de 75 jeunes entreprises et plus en EdTech (technologie pédagogique) au Canada et à travers le monde
Ces entreprises élaborent des outils de communication et de collaboration, des systèmes de gestion de l’apprentissage, de même que des outils de tutorat en ligne, d’évaluation des acquis, de présentation et de prestation, tous conçus dans le but d’améliorer l’enseignement et l’apprentissage. Elles cherchent toutes à se tailler une place dans le marché mondial de l’apprentissage en ligne estimé à 165 milliards de dollars.
Une sélection de grappes d’innovation est maintenant offerte en français et en espagnol
Les 24 grappes d’innovation de choix maintenant offertes en français et en espagnol sont regroupées selon huit dossiers clés, dont un qui propose des exemples d’appui en ligne pour les étudiantes et les étudiants. La version française des grappes présentées sous cette rubrique peut être consultée au Centre for Education, Technology and Cultural Diversity en Israël et l’University of Florida aux États-Unis.
L’évaluation par les pairs comme stratégie d’apprentissage et d’évaluation telle que pratiquée par l’école de commerce de l’Université Simon Fraser en Colombie-Britannique
Le diplôme de deuxième cycle du programme en administration des affaires, le GDBA à l’Université Simon Fraser de Vancouver en Colombie-Britannique (Canada) est offert intégralement en ligne. La capacité d’évoluer efficacement au sein d’équipes virtuelles, une compétence essentielle du milieu des affaires d’aujourd’hui, est un important résultat d’apprentissage de ce programme.
Cet ouvrage nous explique comment le professeur Tom Brown et son équipe, de même que deux collègues, tous issus du centre de formation en ligne et à distance, ont collaboré à l’intégration d’une approche structurée d’évaluation par les pairs dans un contexte d’apprentissage en ligne.
Chaque année, le volume des données que nous produisons augmente à un rythme vertigineux. À mesure que nous consacrons davantage de temps sur des appareils connectés et que ces derniers sont de plus en plus connectés les uns avec les autres (p. ex., Internet des objets), la possibilité de les utiliser devient irrésistible. Des secteurs d’activité aussi diversifiés comme l’assurance, le transport, les services financiers et les soins de santé investissent énormément dans des logiciels et des processus en vue de capturer, d’organiser et de comprendre les données massives.
Qu’entendons-nous par données massives dans le milieu de l’enseignement supérieur?
Quelles sont les sources actuelles et futures de cette forme de données?
Quels en sont les enjeux?
Mise à jour!
Une liste actualisée des conférences à l’échelle internationale qui portent sur la technologie éducative et les secteurs apparentés pour la période de juin à décembre 2018
Vous pouvez maintenant consulter la 39e édition du répertoire Educational Technology and Related Education Conferences produit par Clayton R. Wright, associé de recherche à Contact North I Contact Nord. Actualisé pour inclure les conférences de juin à décembre 2018, vous pouvez effectuer vos recherches au moyen de filtres de triage tel titre de conférence, date, pays, organisateur, lieu de réunion, et par mots-clés. Cette liste complète fournit une gamme d’options au Canada, aux États-Unis, en Europe, en Amérique latine, en Asie, en Afrique, au Moyen-Orient, en Australie et dans les îles du Pacifique, qui couvrent l’enseignement, l’apprentissage et l’administration éducationnelle ainsi que la technologie dans l’éducation.
Les fonctions de tri et de recherche de ce répertoire sont des attributs uniques offerts par Contact North I Contact Nord afin d’améliorer l’expérience de recherche alors que vous consultez la base de données regroupant plus de 1 700 conférences à l’échelle mondiale.
Les lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne proposent tout un ensemble d’ouvrages et d’articles d’intérêt pour ceux et celles qui œuvrent au développement de l’apprentissage en ligne.
Online, Open and Flexible Higher Education Conference (OOFHEC2018)
(Conférence sur l’enseignement supérieur en ligne, ouvert et flexible)
10 au 12 octobre, 2018 Aarhus, Danemark
L’apprentissage mixte et en ligne : un paysage pédagogique en mouvement
Soyez témoins de l’apport important des systèmes d’apprentissage mixte et en ligne comme vecteurs d’innovation et comme véhicules permettant de rester à l’affut des besoins changeants des apprenantes et des apprenants de tout âge et de la société dans son ensemble.
Thèmes de la conférence OOFHEC2018
L’apprentissage mixte et en ligne
L’accréditation de la formation en ligne
L’assurance de la qualité en matière d’apprentissage mixte et en ligne
Programmes d’apprentissage courts
La pédagogie ouverte et les cours en ligne ouverts à tous et toutes (MOOCs), le consortium européen des MOOCs (European MOOC Consortium)
L’inclusivité
Les programmes en réseau et la mobilité virtuelle
Paysage pédagogique en mouvement : de nouvelles compétences pour les enseignantes et enseignants
Visitez teachonline.ca dès aujourd'hui afin de constater vous-même pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des décideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.
