Bulletin de l'apprentissage en ligne - le 16 juin 2021
Bulletin de l'apprentissage en ligne - le 16 juin 2021
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Consultez le centre de référence sur les microcertifications de Contact North | Contact Nord
Les cours de courte durée et les microcertifications qui permettent le perfectionnement et le recyclage des connaissances sont très demandés et extrêmement pertinents en ce moment. Explorez les articles, les analyses et les webinaires de Contact North | Contact Nord. Ces ressources fournissent un excellent aperçu pour vous renseigner sur les microcertifications : ce que sont les microcertifications, où les trouver, et ce qu’elles signifient pour l’enseignement supérieur et l’économie postpandémique.
L’avenir n’est pas une ligne droite par rapport au passé. Alors que les universités et les collèges doivent faire face à de nouvelles réalités — opérationnelles, financières, logistiques, éthiques — quel est leur avenir? Quels sont les changements nécessaires? Quels changements verront le jour?
Cette présentation vous offrira un aperçu des thèmes suivants :
Les défis sociaux, économiques et politiques auxquels sont confrontés les collèges, les universités et les organismes de formation au Canada.
Les cinq grands défis auxquels les collèges et les universités sont confrontés alors que nous commençons à imaginer un monde en postpandémie.
Les dix grandes caractéristiques de changement de l’enseignement postsecondaire en postpandémie.
Pour assurer un nouvel avenir, les trois incontournables exigés des cadres des domaines des décisions politiques et de la gestion institutionnelle.
L’animateur :
Stephen Murgatroyd, Ph. D. Chef de l’innovation Contact North | Contact Nord
Cinq réflexions sur le futur de l’apprentissage en ligne à la suite de la COVID-19
La suite des événements est toujours en évolution, mais l’enseignement supérieur doit se préparer à un avenir différent. Contact North | Contact Nord vous offre cinq réflexions sur le futur de l’apprentissage en ligne à la suite de la COVID-19 :
Une croissance spectaculaire de l’apprentissage mixte et de qualité
Priorité stratégique sur l’apprentissage en ligne dans chaque collège et université
Une croissance de la demande d’apprentissage basé sur les compétences
Un recentrage des programmes
Un engagement pour mettre fin à la fracture numérique
Fostering Lifelong Learning Skills at OCAD University with My3L (Stimuler l’acquisition de compétences en matière d’apprentissage tout au long de la vie avec My3L à la OCAD University)
Professeure Jutta Treviranus École de design, Études supérieures OCAD University
Écoutez le dernier balado de Mark Nichols
Leaders & Legends of Online Learning (Chefs de file et légendes de l’apprentissage en ligne) est un balado où les expertes et experts de l’apprentissage en ligne nous informent et inspirent par leurs récits. Chaque entrevue d’environ 30 minutes est accompagnée de liens vers un profil de la personne à l’affiche.
Sir John Daniel, O.C. Chancelier Acsenda School of Management
Lire les billets du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D.
Dans ce billet, Tony Bates examine et commente le récent rapport du Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur (COQES) intitulé Donner un sens aux microcertifications.
Veuillez lire le billet du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D., associé de recherche à Contact North I Contact Nord.
Bob Ubell est un membre éminent de la communauté des « gourous » en ligne et un excellent écrivain. Ce livre est l’une de ses meilleures contributions. Rédigé en pleine pandémie aux États-Unis (il a une touche très nord-américaine), le livre cherche à répondre à la question suivante : à la suite de la pandémie, qu’adviendra l’apprentissage en ligne et flexible? Il explore la mise à l’échelle, la sous-traitance et le recours aux services internes en matière de conception de l’apprentissage numérique, l’avenir des MOOC, les questions éthiques et les préjugés, la tricherie et le cyberharcèlement, ainsi que le défi de trouver et de garder des apprenantes et apprenants en ligne. Pour les individus affectés aux décisions politiques et à l’administration, il s’agit d’une lecture rapide et de qualité. La publication est prévue en septembre.
Répertoire de recherche de plus de 65 universités ouvertes dans le monde
À travers le monde, plus de 65 universités ouvertes fournissent un accès ouvert et égal à l’éducation. Les universités ouvertes n’exigent pas d'avoir une éducation formelle ni des titres de compétence pour s'inscrire et être admis. Ces établissements ont pris un engagement commun envers l’accès ouvert à l’apprentissage de qualité ainsi que la réussite des étudiantes et étudiants.
Utilisez l’annuaire pour trouver des emplacements, des renseignements de contacts, des modes de livraison, les inscriptions et bien davantage.
Online Educa Berlin (OEB) Thème 2021 : Apprendre la résilience
De mercredi 1er décembre au vendredi 3 décembre 2021
Berlin, Allemagne
Dans un monde changé à jamais par une pandémie mondiale, aucun mot n’est plus important que « résilience ». C’est le secret pour surmonter le passé, la voie vers l’avenir. Mais qu’entendons-nous par ce mot? Comment pouvons-nous devenir résilientes ou résilients? Devons-nous apprendre la résilience? Peut-elle être enseignée? Comment investir dans la résilience? Et comment pouvons-nous rendre l’apprentissage lui-même résilient?
OEB Berlin est une conférence et une exposition annuelle mondiale et intersectorielle sur l’apprentissage et la formation numériques. L’événement a une orientation unique, mettant en avant les développements dans les technologies d’apprentissage.
Visitez teachonline.ca dès aujourd'hui afin de constater vous-même pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des décideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.
