Bulletin de l'apprentissage en ligne - le 1er avril 2020
Bulletin de l'apprentissage en ligne - le 1er avril 2020
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Comment utiliser Zoom pour bien enseigner en ligne
Découvrez cet outil d’enseignement en ligne de plus en plus populaire dans la perspective des éducatrices et éducateurs.
On vous présente :
Comment démarrer la séance et les principales caractéristiques de Zoom;
Comment rendre l’apprentissage en ligne interactif, stimulant et efficace avec Zoom;
Des trucs et astuces pour enseigner avec Zoom.
Tools to Teach Online (Outils pour l’enseignement en ligne) est une nouvelle série de Contact North I Contact Nord. À l’affiche sont des outils en ligne pour le cadre professoral et le personnel enseignant qui ont pour but de promouvoir l’apprentissage et la participation chez les étudiantes et étudiants. Les outils sont choisis pour leur importance concrète pour le personnel en éducation et la clientèle étudiante. Une description de l’utilisation efficace, des caractéristiques clés et des conseils de meilleures pratiques est fournie avec chaque outil présenté.
Vous devez offrir vos classes en ligne grâce à COVID-19? Vous avez des questions sur l’enseignement en ligne? Demandez à un expert-conseil!
Les experts-conseils mondiaux de Contact North | Contact Nord du Canada, des États-Unis, de l’Europe et de l’Afrique se portent volontaires pour vous aider.
Faites-nous parvenir vos questions sur tous les sujets liés à l’enseignement en ligne à [email protected] ou soumettez votre question en ligne sur teachonline.ca. Vous recevrez une réponse dans les deux jours ouvrables. Les questions et les réponses seront affichées pour consultation rapide.
Pour répondre à vos besoins immédiats, veuillez utiliser l’outil de recherche sur teachonline.ca. Entrez des mots clés dans l’outil de recherche et il affiche une liste de ressources pertinentes.
Vous pratiquez votre métier en ligne pour la première fois grâce à COVID-19? Vous devez accroître vos capacités en enseignement en ligne?
Le site Web teachonline.ca de Contact North| Contact Nord vous offre une gamme d’outils concrets, de pratiques exemplaires, des possibilités de formation et des ressources d'enseignement en ligne et à distance. Chaque année, ce portal est visité par 275 000 membres de corps professoral et de personnel enseignant.
MOOCs, microaccréditations et services aux étudiants à l’University of Leeds, Angleterre
Explorer deux modèles qui intègrent les MOOCs dans les microaccréditations de l’University of Leeds en Angleterre, l’un pour les étudiantes et étudiants de premier cycle et l’autre pour celles et ceux de deuxième cycle. En outre, un modèle d’insertion aux voies de réussite permet aux étudiantes et étudiants qui commencent des programmes de troisième cycle en ligne d’obtenir des compétences en matière de création de communautés, de navigation dans les services du campus et d’utilisation des outils en ligne
PLACES SUPPLÉMENTAIRES DISPONIBLES!
Choosing a Technology that Makes a Difference to Learning - Getting Past the Hype [Choisir une technologie efficace pour l’apprentissage – Passer outre l’engouement]
Le mardi 7 avril à 13 h (heure de l’Est)
Ces webinaires font partie d’une série de cinq ateliers Web animés par M. Bates qui s’adresse au personnel enseignant et de formation, aux concepteurs pédagogiques, aux administrateurs et aux praticiens du domaine de l’apprentissage en ligne.
Pour celles et ceux qui ne peuvent pas y participer, veuillez cliquer sur https://teachonline.ca/webinarspour accéder au lien vers les enregistrements, les diapositives et les questions sans réponse.
Apprenez-en davantage sur le seul répertoire de chercheurs en apprentissage en ligne au Canada!
Consultez les profils de 115 chercheurs et plus qui ont en commun leur engagement à améliorer l’expérience d’apprentissage de la clientèle étudiante. Leurs champs de recherches explorent des sujets comme les stratégies d’engagement étudiant, les principes de design, la motivation d’apprentissage, la réussite et le soutien. Elles et ils travaillent de façon indépendante ou en équipes réduites et souvent en partenariat avec des chercheurs d’autres institutions. Vous trouverez dans chaque profil les intérêts du chercheur, ses collaborations clés, de l’information sur l’institution pour laquelle elle ou il travaille et les trois plus importantes publications citées au cours des cinq dernières années.
Les lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne
Les lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne nous proposent des ouvrages et des articles d’intérêt pour les personnes qui s’investissent à accroitre la portée et à améliorer l'apprentissage en ligne.
Destinés au corps professoral et au personnel enseignant qui découvrent l’apprentissage en ligne
Ces livres sont un excellent point de départ pour toute personne qui enseigne nouvellement en ligne.
Introduction à l’apprentissage fondé sur la technologie
MOOC gratuit (en anglais) de cinq semaines, offert par l’Université d’Athabasca
du 5 avril au 9 mai 2020
Ce cours est conçu pour les enseignantes et enseignants qui souhaitent approfondir leurs connaissances et leur pratique de l’enseignement et de l’apprentissage fondé sur la technologie. Il est réparti sur cinq semaines et exige de trois à cinq heures par semaine. Tenant compte des horaires chargés des enseignantes et enseignants, le cours offre une certaine souplesse avec des options pour l’apprentissage du contenu. Vous apprendrez à partir de lectures, de vidéos, de discussions avec d’autres participantes et participants et le personnel enseignant, d’exercices significatifs, de jeux-questionnaires et de courts travaux. Un certificat est offert à celles et ceux qui souhaitent effectuer tous les exercices et jeux-questionnaires requis.
Pour de plus amples renseignements, veuillez consulter le site Web www.telmooc.ca.
MOOC sur les pratiques d’apprentissage mixte
Commonwealth of Learning (COL) et Athabasca University
du 19 avril au 16 mai 2020
Ce cours gratuit de 4 semaines est offert par le Commonwealth of Learning (COL), en collaboration avec l'Athabasca University. Il est destiné aux enseignantes et enseignants ainsi qu’aux individus œuvrant dans le domaine de l’éducation.
Grâce à une approche constructiviste et conceptuelle, ce cours incite l’adoption de stratégies d’apprentissage mixtes. Tout au long du cours, les participantes et participants auront l’occasion de réfléchir aux décisions à prendre pour offrir une expérience d’apprentissage authentique dans leur propre contexte. Les discussions et les activités associées passeront en revue la pédagogie, le matériel et l’utilisation de la technologie.
Visitez teachonline.ca dès aujourd'hui afin de constater vous-même pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des décideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.
