La création de ressources éducatives libres en français et en anglais pour les étudiantes et les étudiants du programme de chimie organique à l’Université d’Ottawa, Canada

Professeure Alison Flynn de l’Université d’Ottawa a collaboré avec l’équipe du Centre d’innovation pédagogique et d’apprentissage numérique du Service d’appui à l’enseignement et à l’apprentissage dans le but de créer des outils numériques libres en français et en anglais. Les étudiantes et les étudiants utilisent ces outils dans le but d’apprendre à leur propre rythme, afin de recevoir une rétroaction précise en temps réel et pour améliorer leurs compétences métacognitives. Ils et elles sont à même de comprendre leur degré d’aisance avec les multiples concepts de chimie organique et, au besoin, de palier à leurs lacunes. 

21 ressources à découvrir pour fournir des expériences d’apprentissage enrichissantes à la clientèle étudiante

L’enseignement en ligne exige que l’on repense la conception des cours de manière à intégrer des stratégies pédagogiques, à soutenir les étudiantes et étudiants, à améliorer leur engagement et leur rétention, ce qui permet de leur procurer des expériences d’apprentissage réussies.

Venez découvrir sur teachonline.ca 21 ressources réparties en deux catégories.

Stratégies d’enseignement en ligne qui favorisent la réussite

Faciliter l’engagement et la rétention chez les étudiantes et étudiants

L’apprentissage mixte en éducation des adultes

AlphaPlus aide les intervenantes et intervenants en alphabétisation à utiliser des approches d’apprentissage mixte grâce à ses services d’accompagnement technologique, à ses formations en personne et en ligne, et à son soutien technique. Cet exposé de position décrit notre interprétation de l’apprentissage mixte de ses avantages et de la façon de (re)conceptualiser les programmes d’éducation de base des adultes à l’aide d’une approche d’apprentissage mixte pour mieux soutenir la réussite des apprenantes et apprenants.

Lisez la version angaise ici.

Lisez la version française ici.

Les lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne

Édition de l’évaluation

Des ouvrages qui inspirent et qui guident les personnes engagées dans le développement de l’apprentissage en ligne, qui oeuvrent pour en étendre sa portée et pour l’améliorer à l’aide d’un apprentissage personnalisé.

À l’intention du personnel enseignant

Innovative Assessment in Higher Education: A Handbook for Academic Practitioners [2nd Edition] (l’innovation en évaluation au niveau de l’enseignement supérieur : un manuel à l’usage des universitaires [2e édition])

À l’intention des concepteurs pédagogiques

Improving Student Engagement and Development through Assessment: Theory and practice in higher education (l’évaluation comme moyen pour améliorer l’engagement et le développement des étudiantes et étudiants : théories et pratiques au niveau des études supérieures)

À l’intention des cadres et des responsables des politiques

Assessing Student Learning Outcomes in Higher Education (l’évaluation des résultats d’apprentissage chez les étudiantes et étudiants aux études supérieures)

Consulter l’inventaire de lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne

1. A New Pedagogy is Emerging… and Online Learning is a Key Contributing Factor (Une nouvelle pédagogie émerge… et l’apprentissage en ligne en est un facteur d’influence)
2. Searchable Directory of 1,700 Upcoming Education and Technology Conferences from Around the World (Un répertoire de recherche sur plus de 1 700 conférences à venir sur l’éducation et la technologie dans le monde)
3. Adobe Connect Meeting Training Schedule (Le calendrier de la formation de la plateforme Adobe Connect)
4. Searchable Directory of 110+ EdTech Start-Ups (Un répertoire de recherche incluant plus de 110 entreprises EdTech émergentes)
5. Training Opportunities (Les ressources et les occasions de formation)