Bulletin de l'apprentissage en ligne - le 26 mai 2021
Bulletin de l'apprentissage en ligne - le 26 mai 2021
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Découvrez 10 principales mesures pour garantir que les microcertifications répondent aux besoins de la clientèle apprenante et du domaine de l’emploi
Les microcertifications sont une composante essentielle de nombreuses stratégies gouvernementales pour l’amélioration et la requalification des compétences. Elles sont conçues pour aider à combler le déficit de compétences et à remettre les gens au travail. Elles reflètent également une tendance à l’apprentissage à la demande, de courte durée, axé sur les aptitudes, les compétences et les capacités particulières; les gens délaissent l’apprentissage de longue durée, tel que les diplômes.
Au moment où les collèges et les universités déploient les microcertifications, Contact North | Contact Nord propose 10 principales mesures pour veiller à ce que les microcertifications donnent suite à leur promesse de fournir l’apprentissage et la formation de compétences basés sur les aptitudes nécessaires à la clientèle apprenante et au domaine de l’emploi.
Ce webinaire interactif explore les principaux défis du moment, leurs répercussions sur l’enseignement supérieur, le potentiel des technologies numériques, les obstacles à la transformation et les éléments essentiels qui doivent être en place pour assurer le changement.
Cette séance d’information spéciale vous offrira une meilleure compréhension des sujets suivants :
les obstacles au changement et à l’épanouissement au sein de l’enseignement supérieur;
les présentes occasions de changement et d’épanouissement;
les moyens par lesquels la technologie et la refonte de l’organisation peuvent permettre de passer à l’échelle supérieure;
les limites imposées par les modèles opérationnels actuels et ce qui doit changer pour atteindre l’équité d’accès.
L’animateur :
Mark Nichols, Ph. D. Directeur général de la conception et du développement de l’apprentissage Open Polytechnic en Nouvelle-Zélande
Il est toujours possible de réserver votre place!
Découvrez ce que l’avenir réserve aux systèmes de gestion de l’apprentissage (SGA) et aux systèmes de vidéoconférence
Le système de gestion de l’apprentissage (SGA) est depuis longtemps l’infrastructure clé sous-jacente de l’enseignement en ligne et hybride, y inclut l’enseignement enrichi offert en personne.
Dans ce webinaire, les thèmes suivants seront explorés :
les tendances à long terme et récentes des systèmes de gestion de l’apprentissage;
les principaux changements survenus au cours de l’année écoulée et leurs répercussions sur les plateformes d’apprentissage du futur;
l’évolution des attentes et les effets probables.
L’animateur :
Phil Hill Consultant en technologie éducative et analyste industriel
Utiliser le modèle HyFlex pour améliorer l’apprentissage dirigé par les étudiantes et étudiants et l’apprentissage multimodal
Informez-vous des avantages et des défis, ainsi que les façons d’utiliser ce modèle novateur dans votre propre établissement.
Melanie Lefebvre Professeure et coordonnatrice de programme, Navigation dans les services communautaires et de santé Cambrian College
Écoutez le dernier balado de Mark Nichols
Leaders & Legends of Online Learning (Chefs de file et légendes de l’apprentissage en ligne) est un balado où les expertes et experts de l’apprentissage en ligne nous informent et inspirent par leurs récits. Chaque entrevue d’environ 30 minutes est accompagnée de liens vers un profil de la personne à l’affiche.
Publié sous la direction de Jessica Evans, Sally Jordan et Freda Wolfenden (2019)
Il s’agit d’un livre d’études de cas — allant de l’évaluation dans les cours en ligne ouverts à tous (MOOC), à la conception de l’évaluation pour les étudiantes et étudiants dont la première langue n’est pas l’anglais, en passant par l’efficacité de l’apprentissage par les pairs pour épauler l’intégrité universitaire et les stratégies d’évaluation au niveau du programme. Encadré par une introduction, ce livre vise une approche de « communautés de pratique » afin d’améliorer l’évaluation à l’échelle de l’établissement. L’idée maîtresse de la publication vise la participation à des activités authentiques d’enseignement et de recherche comme le meilleur moyen d’approfondir l’expertise professionnelle des universitaires. Ce récit identifie les éléments essentiels d’une telle approche, y compris le rôle d’un cadre fondé sur des principes, les contraintes de mise en œuvre et les répercussions pour les responsables de l’enseignement et de l’apprentissage. Une réflexion utile.
Répertoire de recherche de plus de 65 universités ouvertes dans le monde
À travers le monde, plus de 65 universités ouvertes fournissent un accès ouvert et égal à l’éducation. Les universités ouvertes n’exigent pas d'avoir une éducation formelle ni des titres de compétence pour s'inscrire et être admis.
Ces établissements ont pris un engagement commun envers l’accès ouvert à l’apprentissage de qualité ainsi que la réussite des étudiantes et étudiants.
Utilisez l’annuaire pour trouver des emplacements, des renseignements de contacts, des modes de livraison, les inscriptions et bien davantage.
Lire les billets du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D.
Sur la base des observations et du vécu de Tony Bates pendant la pandémie, ainsi que de ses 40 années d’expérience dans le monde de l’enseignement à distance et en ligne, l’auteur explore 10 leçons tirées d’un monde postpandémique pour améliorer à la fois la qualité de l’expérience d’apprentissage et les résultats des étudiantes et étudiants à l’avenir.
Veuillez lire le billet du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D., associé de recherche à Contact North I Contact Nord.
Perfectionnement et croissance pour un enseignement ouvert, souple et à distance de qualité
De lundi 25 octobre à vendredi 29 octobre 2021
Le programme de la semaine de conférence mondiale virtuelle 2021 de ICDE — International Council for Open and Distance Education (Conseil international pour l’enseignement ouvert et à distance) — repose sur les domaines de la qualité, des REL et de l’innovation dans l’éducation. La conférence fournit un aperçu des dernières recherches et des meilleures pratiques pour offrir un enseignement ouvert, flexible et à distance de qualité.
Les sous-thèmes sont les suivants :
Perfectionnement et croissance pour un enseignement ouvert, souple et à distance de qualité : flexibilité, accessibilité, échelonnement et innovation dans l’assurance qualité.
Perfectionnement et croissance pour l’éducation ouverte et les REL : l’évolution de l’éducation ouverte et des écosystèmes d’apprentissage ouvert.
Perfectionnement et croissance de l’innovation dans le domaine de l’éducation par le biais de nouvelles technologies et pratiques.
Visitez teachonline.ca dès aujourd'hui afin de constater vous-même pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des décideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.
