Une liste actualisée des conférences à l’échelle internationale qui portent sur la technologie éducative et les secteurs apparentés pour la période de juin à décembre 2018
Vous pouvez maintenant consulter la 39e édition du répertoire Educational Technology and Related Education Conferencesproduit par Clayton R. Wright, associé de recherche à Contact North I Contact Nord. Actualisé pour inclure les conférences de juin à décembre 2018, vous pouvez effectuer vos recherches au moyen de filtres de triage tel titre de conférence, date, pays, organisateur, lieu de réunion, et par mots-clés.
Cette liste complète fournit une gamme d’options au Canada, aux États-Unis, en Europe, en Amérique latine, en Asie, en Afrique, au Moyen-Orient, en Australie et dans les îles du Pacifique, qui couvrent l’enseignement, l’apprentissage et l’administration éducationnelle ainsi que la technologie dans l’éducation.
Les fonctions de tri et de recherche de ce répertoire sont des attributs uniques offerts par Contact North I Contact Nord afin d’améliorer l’expérience de recherche alors que vous consultez la base de données regroupant plus de 1 700 conférences à l’échelle mondiale.
Découvrez 10 faits marquants sur les ressources éducatives libres (REL) d’une manière simple et facile à assimiler. Chaque fait présenté propose une série de ressources disponibles à l’échelle internationale qui permettent d’étoffer et d’approfondir l’idée de base.
Prenez conscience de l’impact positif qu’ont les REL pour rendre un apprentissage de qualité encore plus accessible, pertinent et équitable.
Dix faits essentiels sur les REL est le deuxième d’une série d’ouvrages produits par Contact North I Contact Nord qui portent sur les outils en usage et les nouvelles tendances qui façonnent le secteur de l’apprentissage en ligne. Il est notamment question d’apprentissage mixte, d’analytique de l’apprentissage, d’intelligence artificielle et de surveillance en ligne.
Le cheminement pédagogique de la University of the Highlands and Islands en Écosse : l’élaboration de politiques et la conception de projets dans une université regroupant 13 établissements partenaires
La University of the Highlands and Islands (UHI) en Écosse regroupe 13 collèges et instituts de recherche qui offrent des programmes d’études supérieures et des formations complémentaires. Les structures et les stratégies novatrices mises de l’avant par la UHI pour asseoir son leadership pédagogique et son modèle de gouvernance se sont traduits par la création d’une structure régionale au regard local, l’offre d’un apprentissage multiplateformes, l’instauration d’une meilleure collaboration au sein du corps professoral et la mise en place d’un modèle institutionnel novateur.
Teaching & Learning in the Digital Age : A New Understanding of Quality (L’enseignement et l’apprentissage à l’ère numérique : une nouvelle interprétation de la qualité)
La série spéciale de 11 Rapports de perspectives produite par Contact North | Contact Nord sur les plus récents enjeux et tendances en matière d’apprentissage en ligne et à distance, préparés par d’éminents experts à travers le monde, est maintenant disponible sur teachonline.ca.
La qualité de l’éducation dans le monde de l’enseignement supérieur est souvent perçue comme étant une formation livrée en face à face. Ainsi, le rôle essentiel que joue l’apprentissage en ligne, notamment pour accroître la flexibilité, pour augmenter l’adhésion des apprenantes et des apprenants ou pour mettre en valeur l’apport des technologies dans les différentes facettes de la conception et de la prestation de cours est évacué. Ce texte nous propose des pistes pour mieux définir et mieux intégrer le concept de qualité dans ce nouvel environnement.
Les lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne proposent tout un ensemble d’ouvrages et d’articles d’intérêt pour ceux et celles qui œuvrent au développement de l’apprentissage en ligne.
Le sixième Symposium annuel de McMaster University sur l’éducation et la cognition se déroule les 26 et 27 juillet 2018, à McMaster University à Hamilton en Ontario (Canada). Cette conférence de deux jours réunit des éducatrices et éducateurs, des chercheur.e.s des sciences cognitives et des concepteurs de politiques publiques qui discuteront des moyens pour intégrer les sciences cognitives aux politiques éducatives et à la conception pédagogique.
Du nouveau! Participation virtuelle au moyen d’une webdiffusion des discussions dirigées
Visitez teachonline.ca dès aujourd'hui afin de constater vous-même pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des décideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.
