Bulletin de l'apprentissage en ligne - le 30 octobre 2019
Bulletin de l'apprentissage en ligne - le 30 octobre 2019
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LES COLLÈGES ET UNIVERSITÉS DU CANADA MARQUENT UNE CROISSANCE À DEUX CHIFFRES DE L’APPRENTISSAGE EN LIGNE
Les résultats préliminaires du Sondage canadien national sur la formation en ligne, mené par l’Association canadienne de recherche sur la formation en ligne, révèlent une croissance de 10 % de l’apprentissage en ligne au Canada entre 2018 et 2019.
Les autres conclusions clés du rapport comprennent :
De fortes attentes de la majorité des établissements d’éducation en matière de croissance du nombre d’inscriptions en ligne en 2020, avec un nombre restreint qui prévoit des inscriptions stables ou en baisse.
Utilisation croissante de nouvelles formes d’accréditation – par exemple, les microaccréditations et badges numériques, mais avec des variations importantes quant à la définition et le suivi de ces accréditations.
Utilisation croissante de vidéoconférences en continu sur demande et d’autres utilisations vidéo comme moyen de diffusion du contenu.
Croissance de l’apprentissage mobile – certains établissements d’éducation connaissent une utilisation intensive tandis qu’autres l’utilisent de façon plus modeste.
Usage modéré de la simulation par 30 % des établissements d’éducation interrogés.
Un nombre restreint d’établissements d’éducation expérimentent l’apprentissage adaptatif, l’analyse de l’apprentissage, l’intelligence artificielle et la réalité augmentée et virtuelle.
Utilisation limitée des technologies de chaîne de blocs comme moyen de suivre l’apprentissage et les accréditations.
L’utilisation des ressources éducatives libres (REL) est répandue, mais seulement au stade expérimental.
Un nombre restreint d’établissements exigent une formation professionnelle de leur cadre enseignant en vue d’un apprentissage en ligne. Dans la plupart des établissements, cette formation est facultative.
L’équipe de l’Association canadienne de recherche sur la formation en ligne — Tricia Donovan, Ph. D., directrice générale, Nicole Johnson, directrice de recherche, Tony Bates, Ph. D., conseiller, Brian Desbiens, Ph. D., membre de l’équipe de recherche, Eric Martel, membre de l’équipe de recherche et Jeff Seaman, du Babson Survey Research Group — a présenté les principales conclusions du sondage à ONLINE LEARNING 2019, accueilli par Contact North | Contact Nord, au cours d’un breffage extraordinaire le mercredi 9 octobre 2019.
Veuillez cliquer ici pour obtenir des renseignements sur le breffage extraordinaire et télécharger une copie des propos de l’équipe de recherche.
Présentation de la formation du corps professoral à l'apprentissage en ligne à la FernUniversität, en Allemagne
Découvrez le e-Teaching Certificate (Certificat d’enseignement en ligne) conçu et offert à la FernUniversität, en Allemagne. Ce programme vise à former le corps professoral, les individus affectés à la recherche et les personnes menant des recherches au niveau postdoctoral – toutes et tous responsables de l’enseignement. Le certificat dure 100 heures et est personnalisé en termes de choix de cours et de moment pour les suivre. Selon le choix du corps professoral, le programme peut s’échelonner sur deux ans ou être achevé beaucoup plus rapidement.
Le Sommet mondial et Expo EdTechL’enseignement et l’apprentissage à l’ère numérique
Du 8 au 10 octobre 2019 Toronto (Ontario) Canada
ONLINE LEARNING 2019 – Bilan des événements
ONLINE LEARNING 2019, accueilli par Contact North | Contact Nord, s’est terminé le jeudi 10 Octobre 2019 à Toronto, Canada.
Voici les faits saillants de ONLINE LEARNING 2019 :
1 100 déléguées et délégués du monde entier ont échangé leurs meilleures pratiques, outils et expériences pendant trois jours à Toronto, au Canada.
Plus de 200 présentatrices et présentateurs du monde entier dans plus de 100 séances.
29 principaux exposants mettant en valeur les innovations de la prochaine génération, les nouvelles technologies de l'éducation, ainsi que les plateformes, logiciels et solutions d'apprentissage en ligne les plus récents.
Nouveauté! Lire les derniers billets du blogue de monsieur Tony Bates
Veuillez lire la série de billets du blogue de monsieur Tony Bates, associé de recherche à Contact North I Contact Nord, intitulée :
L’enseignement à l’ère numérique : des balises pour l’enseignement et l’apprentissage par Tony Bates, Ph. D. Associé de recherche de Contact North I Contact Nord
Édition révisée désormais disponible!
Huit nouveaux chapitres sur :
Réalité virtuelle et augmentée
Intelligence artificielle
Jeux sérieux
Pédagogie ouverte
Le modèle SAMR (substitution, augmentation, modification et redéfinition)
Dernières recherches et publications pertinentes sur l’apprentissage numérique depuis 2015
Des activités pour presque chaque chapitre, y compris une rétroaction qualitative intégrée via de courtes baladodiffusions
Les lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne
L’édition de l’analyse!
Des ouvrages qui inspirent et qui orientent ceux et celles animés par le développement, l’expansion et l’amélioration de l’appentissage en ligne au moyen de l’intelligence artificielle.
Visitez teachonline.ca dès aujourd'hui afin de constater vous-même pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des décideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.
