Un webinaire gratuit de Contact North | Contact Nord

Améliorer l’apprentissage des étudiantes et des étudiants par la création de vidéos à l’aide de téléphones intelligents

Une innovation de la York University

Mardi 15 décembre 2020 de 13 h 30 à 14 h 30 (HE)

Inscrivez-vous dès maintenant

Découvrez comment Iris Epstein, Ph. D., en collaboration avec les étudiantes, les étudiants et les cadres professoraux de la York University, a créé le Smartphone Accommodation Resource Toolbox (SmART). Cette boîte à outils électronique de ressources interactives, développée à l’aide de la vidéo sur téléphone intelligent, sert d’appui à l’enseignement et à l’apprentissage innovants.

Animatrice :

Madame Iris Epstein est professeure adjointe à la Faculté de santé, École de soins infirmiers de la York University.

Consultez la liste complète des webinaires par excellence sur les Grappes d’innovation de Contact North | Contact Nord

Séance en direct!
Interrogez Ron sur l’enseignement avec Zoom

Mercredi 16 décembre de 13 h à 14 h (HE)

Posez à Ron Owston, Ph. D., associé de recherche de Contact North I Contact Nord et responsable de la très populaire série de webinaires, toutes les questions que vous vous posez sur l’efficacité de l’enseignement avec Zoom.

Inscrivez-vous dès maintenant et soumettez vos questions à Ron Owston pour vous assurer qu’elles sont abordées lors de la séance.

Learn How to Leverage the Six Learning Types to Help Students Succeed (Tirer parti des six genres d’apprentissages pour appuyer la réussite des étudiantes et étudiants)

Jeudi 10 décembre 2020 de 11 h à 12 h (HE)

Inscrivez-vous dès maintenant!

Soyez des nôtres au webinaire animé par Diana Laurillard, professeure au University College London (UCL) Institute of Education. Les six genres d’apprentissages développés par madame Laurillard sont fondés sur le cadre conversationnel. Les cadres professoraux et enseignants découvriront comment utiliser ces genres d’apprentissages dans leurs cours en ligne et mixtes.

Au cours de ce webinaire interactif GRATUIT d’une heure, apprenez comment utiliser les six genres d’apprentissages par rapport aux diverses technologies :

1. Acquisition (lire/regarder/écouter)
2. Enquête
3. Discussion
4. Pratique
5. Collaboration
6. Production

Consultez la liste complète des prochains webinaires gratuits de Contact North | Contact Nord

Lire les billets du blogue de
monsieur Tony Bates, Ph. D.

Dans ce billet de blogue, Tony Bates examine et commente les résultats d’un rapport sur l’impact des interventions d’urgence pour la lutte contre la COVID-19 dans les universités et collèges des États-Unis. Le rapport examine la portée générale des diverses dispositions prises par les collèges et les universités sur le sentiment des étudiants concernant « l’expérience académique et extra-scolaire ».

Veuillez lire le billet du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D., associé de recherche à Contact North I Contact Nord :

Impact of emergency remote learning on college success and retention (L’impact de l’enseignement à distance d’urgence sur la réussite étudiante et la persévérance scolaire dans les collèges)

Effectuez une recherche dans le Répertoire des centres d'enseignement et d'apprentissage en Ontario et partout au Canada

Accédez aux ressources des centres d’enseignement et d’apprentissage dans plus de 80 collèges et universités de l’Ontario et de partout au Canada qui permettent d’appuyer le corps professoral, les instructrices et les instructeurs au moyen de ressources, d’outils, de coaching et de formation qui servent à améliorer les stratégies d’enseignement et d’apprentissage, les pratiques d’évaluation et les interactions avec les étudiantes et les étudiants.

Effectuez une recherche parmi les centres d’enseignement et d’apprentissage

Les lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne

Les lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne nous proposent des ouvrages et des articles d’intérêt pour les personnes qui s’investissent à accroitre la portée et à améliorer l'apprentissage en ligne.

Bhatt, I. (2019). Assignments as Controversies – Digital Literacy and Writing in Classroom Practice (Les devoirs comme controverses — la stratégie d’enseignement pour la culture numérique et la composition). Londres : Routledge.

Comment l’accès à un contenu en ligne omniprésent et à des ressources éducatives ouvertes a-t-il changé la façon dont les étudiantes et étudiants abordent un devoir? En quoi cet accès a-t-il transformé la création de devoirs par le corps enseignant? Quelles sont désormais les options dans l’élaboration de devoirs qui offrent aux étudiantes et étudiants des défis, des controverses et des occasions de co-créer des connaissances — en outre, des travaux qui font plus que « tester la compréhension »? À cet égard, la bascule vers l’apprentissage en ligne a proposé de nouvelles approches et réflexions en matière d’évaluation. Si vous contemplez une refonte de votre système d’évaluation et voulez faire participer les apprenantes et apprenants dans la conception de leur propre évaluation, alors ce livre est indispensable.

Consulter l’inventaire de lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne