Dix principes directeurs pour l’usage de la technologie dans l’apprentissage
Les établissements d’enseignement des paliers secondaire, collégial et universitaire ainsi que les fournisseurs privés et publics de services et de technologies investissent temps, énergie et des sommes considérables dans la technologie de l’apprentissage.
Un grand besoin se fait sentir d’articuler les principes directeurs de base qui doivent guider les décisions et l’élaboration des politiques à l’égard de la technologie dans l’apprentissage.
Parcourez les quelques 185 grappes d’innovation révolutionnaires portant sur l’apprentissage en ligne!
Parcourez neuf thèmes qui témoignent de l’apport et de l’envergure de ces innovations, et de l’impact qu’elles ont eu sur l’apprentissage, l’accessibilité et la réussite scolaire :
L’approche pédagogique, l’élaboration de cours et les ressources éducatives
La diversité en matière d’apprentissage mixte
L’étudiante et étudiant face aux enjeux d’accessibilité, de flexibilité et de son engagement
L’appui à la réussite scolaire en ligne
Les ressources éducatives libres et les cours en ligne ouverts à tous
Les modes d’évaluation en ligne
La formation et l’appui pour les enseignantes et enseignants
Les modèles de collaboration
La planification organisationnelle dans un contexte d’apprentissage en ligne
Vous vous intéressez aux nouvelles tendances en matière de technologie pour l’éducation supérieure? Ce rapport annuel, publié par le New Media Consortium (NMC), passe en revue l’état actuel de l’apprentissage assisté par la technologie et de ses tendances à court et à long termes. Rédigé au moyen d’un dialogue engagé avec d’éminents penseurs et praticiens dans le monde, ce rapport offre une perspective réfléchie quant aux tendances et aux défis qui agissent sur l’emploi d’EdTech en éducation supérieure.
Un guide d’accompagnement pour mieux comprendre les avancées considérables attendues dans l’enseignement et l’apprentissage à l’ère numérique
La série spéciale de 11 Rapports de perspectives produite par Contact North | Contact Nord sur les plus récents enjeux et tendances en matière d’apprentissage en ligne et à distance, préparés par d’éminents experts à travers le monde, est maintenant disponible sur teachonline.ca.
Ce rapport offre un aperçu des changements attendus, scrutant la technologie sous son angle le plus large (l’information, le calcul informatisé, l’automatisation et l’analytique) tout en les considérant dans le contexte plus large des changements sociaux et culturels à venir. Il traite en parallèle du besoin de repenser certaines pratiques et de la nécessité de préserver ce qui est essentiel, possiblement sous une nouvelle forme.
Un répertoire de recherche de Contact North | Contact Nord de plus de 115 chercheures et chercheurs canadiens chefs de file sur l’apprentissage en ligne
Contact North | Contact Nord a ajouté plus de 20 nouveaux chercheurs à son répertoire de recherche.
Contact North | Contact Nord a créé ce répertoire de chercheurs en apprentissage en ligne, mixte et à distance, qui œuvrent dans des établissements d’enseignement postsecondaires et des instituts nationaux de recherche au Canada. Pour chaque chercheur, il présente ses intérêts et ses 3 meilleures publications dans les 5 dernières années.
Les lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne proposent tout un ensemble d’ouvrages et d’articles d’intérêt pour ceux et celles qui œuvrent au développement de l’apprentissage en ligne.
Les périodes de transition – le rôle de l’éducation permanente au palier universitaire
La 50e conférence EUCEN honore la croissance et le développement de l’éducation permanente. L’internationalisation accrue, la diversité culturelle, la mobilité et la numérisation constituent des tendances mondiales qui influent profondément sur les individus, la vie professionnelle et les établissements d’enseignement. En misant sur les thèmes ci-dessous, la conférence porte un regard sur le rôle et les possibilités d’avenir en éducation permanente au palier universitaire :
Visitez teachonline.ca dès aujourd'hui afin de constater vous-même pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des décideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.
