Un webinaire gratuit de Contact North | Contact Nord

How to Design Online Teaching for Engaged Learning: Merging Instructional Design and Teaching and Learning Research (Concevoir un enseignement en ligne pour assurer l’apprentissage participatif : la fusion de la conception pédagogique et de la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage)

Mardi 18 janvier 2022
14 h – 15 h (heure de l’Est)

Inscrivez-vous dès maintenant!

Comment poursuivre en parallèle les recherches considérables sur l’efficacité de l’enseignement et de l’apprentissage avec notre savoir et notre expérience de la conception pédagogique afin d’assurer un apprentissage efficace ainsi qu’améliorer la persévérance scolaire et le taux de réussite des cours?

Quelles sont les techniques pédagogiques nécessaires pour fournir aux étudiantes et étudiants un apprentissage en ligne attrayant et rendre l’apprentissage en ligne engageant et valorisant?

Dans ce webinaire interactif, Linda Nilson, Ph. D., propose :

• des approches précises pour une conception de cours qui saura améliorer la persévérance scolaire et le taux de réussite;
• des idées utiles pour enrichir votre enseignement en ligne, basées sur la science cognitive et la conception pédagogique, et des approches en matière d’évaluation de l’apprentissage qui appuie la réussite étudiante.

Le blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D. : Apprentissage en ligne et enseignement à distance

Dans son blogue, Tony Bates, Ph. D., médite sur ses réalisations dans le domaine de l’apprentissage en ligne en 2021.

Veuillez lire le billet du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D., associé de recherche à Contact North I Contact Nord.

What I did in online learning in 2021 (Ce que j’ai accompli dans le domaine de l’apprentissage en ligne en 2021)

Leaders & Legends of Online Learning
(Chefs de file et légendes de l’apprentissage en ligne)

Le balado de Mark Nichols, Ph. D.

Leaders & Legends of Online Learning (Chefs de file et légendes de l’apprentissage en ligne) est un balado où les expertes et experts de l’apprentissage en ligne nous informent et inspirent par leurs récits. Chaque entrevue d’environ 30 minutes est accompagnée de liens vers un profil de la personne à l’affiche.

Dans cet épisode, Mark Nichols, Ph. D., s’entretient avec le professeur Phillip Dawson, un spécialiste international de l’évaluation en ligne et de la pédagogie inversée qui s’intéresse grandement à la formation en ligne et qui est directeur associé du Centre for Research in Assessment and Digital Learning (CRADLE) de l’Université Deakin, en Australie.

Livre incontournable de la semaine sur
l’apprentissage en ligne

Learners Without Borders:
New Learning Pathways for All Students
(Apprenantes et apprenants sans frontières : De nouvelles voies d’apprentissage pour tous les élèves)

Par Yong Zhao (2021)

Yong Zhao est un conférencier dynamique, divertissant et perspicace et un chercheur minutieux et réfléchi. Si ses travaux sont principalement axés sur l’éducation obligatoire, ses observations peuvent largement s’appliquer à l’enseignement supérieur, comme on peut le voir dans cet ouvrage, qui explore les effets inhibiteurs des frontières et des délimitations sur l’apprentissage et ce qui se passe une fois que ces barrières sont éliminées. L’auteur examine les possibilités offertes par l’apprentissage sans frontières et la capacité des apprenantes et apprenants à tracer leurs propres itinéraires d’apprentissage et programmes d’études. Il propose un virage important de l’enseignement. Il écrit de façon convaincante sur les mécanismes inhibiteurs et contraignants des systèmes en place et se fait l’ardent défenseur de ce qu’il est possible de faire. L’ouvrage contient aussi beaucoup d’information sur les cours en ligne ouverts à tous (CLOT) et sur les possibilités qu’ils offrent, selon l’auteur, plus particulièrement dans le contexte de la pandémie et de la croissance et de l’expansion massives de ces cours.

Consultez l’inventaire de livres incontournables sur l’apprentissage en ligne

Mise à jour!

Un répertoire des conférences à l’échelle international qui portent sur la technologie éducative et les secteurs apparentés

Consultez la 46^e édition du répertoire Educational Technology and Related Education Conferences produit par Clayton R. Wright, associé de recherche à Contact North I Contact Nord. Actualisé pour inclure les conférences de 2022.

Utilisez les trois fonctions de recherche de ce répertoire complet offert par Contact North I Contact Nord:

• Triage du répertoire par date, nom de conférence ou pays
• Filtrage des résultats par date ou pays
• Recherche par nom de conférence, par pays ou par thème (par exemple, hybride) à l’aide d’une recherche par mot clé

Consultez le répertoire

Événements à venir dans le domaine de l’apprentissage en ligne

Designing Hybrid-Flexible (HyFlex) Courses to Support Multimodal Learning Environments
(Concevoir des cours hybrides et flexibles (HyFlex) pour appuyer les milieux d’apprentissage multimodaux)

Organisé par EDUCAUSE

1^re partie : 1^er février, 15 h – 16 h HE
2^e partie : 3 février, 15 h – 16 h 30 HE
3^e partie : 10 février, 15 h – 16 h 30 HE
4^e partie : 17 février, 15 h – 16 h 30 HE

Les cours HyFlex offrent une méthode efficace pour répondre aux besoins des élèves en classe et en ligne qui suivent un même cours donné par un même enseignant. Dans le cadre de ces quatre séances virtuelles, les participants :

• cerneront les possibilités et les besoins propres à leur cadre de travail en rapport avec les approches HyFlex;
• utiliseront le processus et le cadre de conception recommandés pour développer et mettre en œuvre un cours HyFlex afin de concevoir un plan initial de haut niveau;
• planifieront l’évaluation de l’impact de cette approche sur l’apprentissage des élèves et d’autres mesures pertinentes à leur contexte.

Pour plus d’informations et pour vous inscrire