En vue de répondre à la demande pour davantage de soutien à la conception de la pédagogie et de l’apprentissage à l’intention du personnel enseignant et de formation, le professeur agrégé Bruno Poellhuber dans la Faculté d’éducation à l’Université de Montréal et ses collègues ont mis au point l’outil Web de source ouverte OAS (Outil d’Aide à la Scénarisation) afin d’aider l’élaboration des scénarios.

L’outil OAS guide les utilisatrices et utilisateurs dans la conception et la préparation des contextes ou des scénarios enseignement-apprentissage, qui se focalisent sur des approches pédagogiques actives et un usage sélectif de technologies d’information et de communication. Cet outil peut être utilisé pour la conception d’un bref module d’enseignement, un atelier, un cours ou tout autre contexte d’apprentissage.

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Dans la série de Contact North I Contact Nord, intitulée Les applications des ressources éducatives ouvertes (REO) à travers le monde, nous explorons treize exemples sur les manières dont les REO sont mises au point, intégrées et utilisées pour l’enseignement et l’apprentissage ainsi que les changements.

Les universités de l’Est des États-Unis offrent deux exemples.

The process of creating a Z-Degree, a program with no textbook costs for students, is outlined at Tidewater Community College, Virginia (Le processus de création d’un Z-Degree (grade-Z), un programme sans coût de manuels pour les étudiant(e)s, est présenté au Tidewater Community College en Virginie.)

Two flexible OER modules on critical reading and math competencies at Mercy College in New York resulted in significant improvements in student retention and achievement (Deux modules flexibles de REO sur les compétences essentielles de lecture et de mathématiques au Mercy College à New York ont produit d’importantes améliorations dans la persévérance et la réussite scolaires des  étudiant(e)s.) 

EDU@2035

DE GROS CHANGEMENTS BIENTÔT! 
UN REGARD RÉTROSPECTIF VENANT DE 2035

Les séries spéciales de Contact North | Contact Nord, incluant 11 Rapports de perspectives sur les plus récents sujets et tendances dans l’apprentissage en ligne et à distance par d’éminents experts à travers le monde, sont maintenant disponibles sur teachonline.ca. 

Dans ce Rapport de perspectives, Richard Katz propose et analyse des scénarios de remplacement pour l’éducation en 2035 au moyen de ses multiples visions, qu’il juxtapose à une journée imaginée dans la vie d’un(e) étudiant(e) en 2035. Bienvenue dans un monde de possibilités, avec ses opportunités et ses écueils!

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Mis à jour! Un répertoire de recherche de Contact North | Contact Nord de plus de 115 chercheures et chercheurs canadiens chefs de file sur l’apprentissage en ligne

Contact North | Contact Nord a ajouté plus de 20 nouveaux chercheurs à son répertoire de recherche.

Contact North | Contact Nord a créé ce répertoire de chercheurs en apprentissage en ligne, mixte et à distance, qui œuvrent dans des établissements d’enseignement postsecondaires et des instituts nationaux de recherche au Canada. Pour chaque chercheur, il présente ses intérêts et ses 3 meilleures publications dans les 5 dernières années.

Explorer le répertoire

1. Les applications des ressources éducatives ouvertes (REO) à travers le monde
2. Un répertoire de recherche de plus de 1 700 prochaines conférences sur l’éducation et la technologie dans le monde
3. Repenser l’apprentissage et l’enseignement à l’ère numérique : 
   Les 10 développements qui modifient la dynamique des universités et des collèges
4. Les 10 meilleurs livres en 2017 sur l’apprentissage en ligne
5. Les outils et les tendances