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Vous êtes à la recherche d’idées sur la façon de mettre en ligne votre cours en classe?
Laissez-vous inspirer par la manière dont un cours d’introduction aux droits de la personne à l’Université d’Ottawa a réussi à faire le passage d’une formation en face à face, à une formation hybride, puis à une formation entièrement en ligne au fur et à mesure que les étudiantes et les étudiants augmente. Les évaluations des étudiantes et des étudiants furent très positives, notamment en raison d’une forte participation aux discussions en ligne et d’un engagement accru avec leurs paires.
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Dix faits essentiels à propos de l’analyse de l’apprentissage
L’analyse de l’apprentissage – qu’est-ce c’est, quelle en est ses applications, ses avantages et ses inconvénients et comment peut-elle être mieux introduite au sein des établissements? Trouvez les réponses à ces questions ainsi qu’à d’autres problématiques importantes.
Dix faits essentiels à propos de l’analyse de l’apprentissage est une fiche d’information facile à assimiler, chaque fait étant bonifié de liens vers des ressources à l’échelle mondiale étendant et approfondissant l’idée de base.
Dix faits essentiels à propos de l’analyse de l’apprentissage est le troisième recueil d’une série produite par Contact North I Contact Nord qui met en lumière les outils d’aujourd’hui et de demain qui ont un impact sur l’apprentissage en ligne, notamment sur l’apprentissage mixte, les ressources éducatives libres, l’intelligence artificielle, la surveillance d’examen en ligne et les chaînes de bloc.
Consultez Dix faits essentiels à propos de l’analyse de l’apprentissage
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Un répertoire de recherche de revues sélectionnées dans l’apprentissage en ligne et à distance publié par Contact North| Contact Nord
Les revues jouent un rôle essentiel dans l’apprentissage en ligne et à distance. Ce sont des outils cruciaux pour partager les plus récents développements dans la recherche, l’innovation, la théorie, les pratiques et les évènements. Les éducatrices et les éducateurs trouvent des idées et des connexions, créant ainsi une base collective de connaissances universitaires qui fait progresser l’enseignement, l’apprentissage, la gestion ainsi que la réussite des étudiantes et étudiants.
Faire une recherche dans le répertoire
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INSCRIVEZ-VOUS DÈS MAINTENANT!
International Forum for Women in E-learning (Forum international des femmes engagées dans l’apprentissage en ligne)
IFWE: IF WE Are Visible!!
(IFWE : Si nous sommes visibles!)
28 au 30 novembre 2018
Hôtel Contessa, San Antonio (Texas)
La United States Distance Learning Association (USDLA – association d’apprentissage à distance des États-Unis) est fière de présenter le 8e forum international des femmes engagées dans l’apprentissage en ligne (IFWE). En tant que forum, IFWE comprend des discussions ouvertes, une expression des idées et des présentations qui favorisent la participation de l’auditoire. Il est conçu d’une manière qui facilite la contribution du savoir des participantes ainsi que des autres expertes en la matière.
En plus d’échanger des informations sur les stratégies et les programmes d’apprentissage en ligne, les personnes présentent discuteront des enjeux de l’heure et comprendront mieux ce qu’il faut faire pour devenir une leader performante et prometteuse ou une personne de soutien dans l’apprentissage à distance et en ligne.
IFWE 2018 comprend plus de 40 sessions simultanées, les discours de cinq leaders de l’éducation et du marché, ainsi que plusieurs possibilités de réseautage pour les participantes, de même que des occasions pour établir des relations de mentorat. Cliquez ici pour consulter le programme complet.
IFWE se tiendra sur la charmante promenade San Antonio (Texas) River Walk de l’Hôtel Contessa. IFWE n’a lieu que tous les deux ans, vous ne voudrez donc pas manquer ce forum-ci! Si vous avez des questions sur IFWE, n’hésitez pas à contacter Darcy Hardy à darcywhardy@gmail.com.
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Les lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne
L’édition des auteurs canadiens!
Des ouvrages qui inspirent et qui orientent celles et ceux engagés dans le développement, l’amélioration et la progression de l’apprentissage en ligne par des auteurs canadiens et canadiennes, disponibles gratuitement en téléchargement PDF ainsi qu’à l’achat.
À l’intention du personnel enseignant
Conrad, D. & Openo, J. (2018). Assessment Strategies for Online Learning: Engagement and Authenticity. Athabasca, AB: Athabasca University Press. (Conrad, D. & Openo, J. (2018). Stratégies d’évaluation pour l’apprentissage en ligne : engagement et authenticité. Athabasca, AB : Athabasca University Press.)
À l’intention des cadres et des responsables des politiques
Velestianos, G. (Ed). (2016). Emergence and Innovation in Digital Learning – Foundations and Applications. Athabasca, AB: Athabasca University Press. (Velestianos, G. (Ed). (2016). L’émergence de l’apprentissage numérique et ses innovations – les fondements et les applications. Athabasca, AB: Athabasca University Press.)
Consulter l’inventaire de lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne
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| Visitez teachonline.ca dès aujourd’hui afin de constater vous-même pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des décideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.
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