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This book is intended for K-12 teachers and instructional practitioners but is just as relevant to those working in higher education. Intensely practical, focused, and full of clear examples, cases and resources, they will help the instructor embrace universal design, student-focused active and engaged learning and the smart use of technology-enabled learning to improve learning outcomes. Driven by a focus on equity, the book will support the work of rethinking teaching and learning without losing sight of what matters - enjoyment.
Noak, K. and Tucker, C. (2021). UDL and blended learning: Thriving in flexible learning landscapes. San Diego: CA: IMpress.
Reconnaissance du territoire autochtone
Contact North | Contact Nord souligne avec respect que son travail, et celui de ses partenaires communautaires, se déroule sur des territoires autochtones traditionnels à travers la province.
Nous sommes reconnaissants de pouvoir travailler et vivre dans ces territoires. Nous remercions les Premières nations, les Métis et les Inuits qui prennent soin de ces territoires depuis des temps immémoriaux et qui continuent de contribuer à la force de l’Ontario et des collectivités de la province.