Familiarisez-vous avec plus de 185 grappes d’innovation en apprentissage en ligne offertes par des collèges et universités en Ontario, au Canada et partout dans le monde
Parcourez neuf thèmes qui témoignent de l’apport et de l’envergure de ces innovations, et de l’impact qu’elles ont eu sur l’apprentissage, l’accessibilité et la réussite scolaire :
L’approche pédagogique, l’élaboration de cours et les ressources éducatives
La diversité en matière d’apprentissage mixte
L’étudiante et étudiant face aux enjeux d’accessibilité, de flexibilité et de son engagement
L’appui à la réussite scolaire en ligne
Les ressources éducatives libres et les cours en ligne ouverts à tous
Les modes d’évaluation en ligne
La formation et l’appui pour les enseignantes et enseignants
Les modèles de collaboration
La planification organisationnelle dans un contexte d’apprentissage en ligne
Depuis 2011, Contact North | Contact Nord a mené plus de 200 entrevues auprès d’innovateurs collégiaux et universitaires. Les grappes d’innovation sont disponibles sur son portail teachonline.ca – un outil consulté chaque année par un nombre toujours grandissant (275 000 +) d’éducateurs et d’éducatrices.
L’emploi des TIC en appui à la rédaction de thèse : l’exemple d’un projet de thèse à l’Université de Stockholm (Suède) qui a permis l’élaboration d’un outil d’apprentissage numérique des langues pour les personnes immigrantes
Le département des sciences informatiques et des systèmes de l’Université de Stockholm (Suède) a conçu SciPro, un outil destiné aux étudiantes et étudiants auteurs de thèses. SciPro leur procure un soutien et des conseils pour le choix de sujet, quant aux méthodes de recherche et par rapport aux prérequis d’une thèse. Il les accompagne également en matière d’autoévaluation et d’évaluation par les pairs, quant aux exigences de communication et en ce qui concerne l’usage des technologies. À l'aide de cet outil, d’importantes améliorations ont été observées dans la qualité des thèses produites. Un projet de thèse portant sur l’appui accordé aux personnes immigrantes dans l’apprentissage en ligne des langues est analysé.
Explorer les tendances et les développements en lien avec les politiques d’apprentissage en ligne
L’ouvrage Let’s Engage in a Much-Needed Worldwide Discussion on the Need for and Best Use of Digital Learning Policy recense les politiques courantes et porte un regard sur les choix d’avenir qui s’offrent. Tout en présentant une analyse des défis actuels, le texte évoque aussi des pistes porteuses de mise en œuvre. L’ouvrage est donc un outil essentiel pouvant stimuler le débat et l’échange d’idées à la faveur de politiques qui répondent aux exigences particulières de l’apprentissage en ligne.
Ressources éducatives libres (REL) : vérification rapide des faits
La série spéciale de 11 Rapports de perspectives produite par Contact North | Contact Nord sur les plus récents enjeux et tendances en matière d’apprentissage en ligne et à distance, préparés par d’éminents experts à travers le monde, est maintenant disponible sur teachonline.ca.
Le mouvement en faveur des ressources éducatives libres (REL) gagne des adeptes et s’attire de plus en plus l’attention. Devant cette tendance lourde, nous devons nous interroger quant à l’état actuel des REL. Ce Rapport de perspective met en relief les progrès accomplis et porte un regard sur les obstacles et les défis qui sont à venir.
Un répertoire de recherche comprenant plus de 65 universités ouvertes dans le monde
À travers le monde, plus de 65 universités ouvertes fournissent un accès ouvert et égal à l’éducation. Les universités ouvertes n’exigent pas d'avoir une éducation formelle ni des titres de compétence pour s'inscrire et être admis. Ces établissements ont pris un engagement commun envers l’accès ouvert à l’apprentissage de qualité ainsi que la réussite des étudiantes et étudiants.
Un répertoire adapté en fonction de la recherche par emplacement, coordonnées, modes de prestation, inscriptions et encore plus!
Les lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne proposent tout un ensemble d’ouvrages et d’articles d’intérêt pour ceux et celles qui œuvrent au développement de l’apprentissage en ligne.
CNIE-RCIÉ 2018 Diversité des études et des étudiant.e.s : ce qui est dans nos natures
Du 15 au 17 mai 2018 Université Laurentienne, Sudbury, Ontario
En abordant des thèmes tels que l’identité et l’éducation, le développement durable, la technologie et l’humanisation de l’expérience d’apprentissage, cette conférence de trois jours porte un regard sur l’inestimable pluralité des modes d’apprentissage et la riche diversité des apprenantes et des apprenants.
Joignez-vous à des professionnels du domaine de l’éducation, à des étudiantes et étudiants aux études supérieures, à des collègues venus de partout au Canada et dans le monde qui sont issus de secteurs multiples : maternelle au secondaire, postsecondaire, secteurs publics et privés.
Le Fanshawe College vous convie à une conférence des plus stimulante et engageante, conçue pour faire connaître et mettre en valeur les meilleures pratiques du réseau collégial ontarien en matière d’apprentissage et de formation rendus possibles grâce à la technologie. Du 23 au 25 mai 2018, soyez au Fanshaw College de London (Ontario) pour rencontrer et échanger avec des éducateurs œuvrant dans des secteurs liés aux technologies éducatives, aux outils numériques, aux environnements d’apprentissage numériques et, d’autres, qui interviennent en matière de participation étudiante.
Visitez teachonline.ca dès aujourd'hui afin de constater vous-même pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des décideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.
