Les outils et la conception en ligne fondés sur les compétences qu’utilisent les universités en Espagne et aux Pays-Bas pour garantir l’assurance qualité

Découvrez le modèle de conception de cours en ligne de l’Universitat de Catalunya, en Espagne, conçu en fonction du développement des compétences et de l’atteinte des objectifs d’apprentissage au moyen d’activités de mise à l’épreuve. Le modèle s’efforce d’encourager et de soutenir les étudiantes et étudiants à l’aide d’objectifs, d’instructions, d’une répartition du temps et d’explications plus clairs.

Familiarisez-vous avec le cadre de référence de la qualité (QRF) et de la liste de contrôle du QRF, soit deux outils complets d’aide à l’amélioration de la qualité des cours en ligne ouverts à tous (MOOC), développés par une équipe de recherche internationale, soit la MOOQ Alliance, dirigée par l’Open Universiteit Nederland des Pays-Bas.

Un répertoire de recherche incluant plus de 110 entreprises EdTech émergentes

Publié par Contact North I Contact Nord, le répertoire interrogeable de plus de 110 entreprises EdTech émergentes inclut des compagnies qui mettent au point des outils de communication ou de collaboration, des systèmes de gestion de l’apprentissage et des outils en ligne de tutorat, d’évaluation des étudiantes et étudiants ainsi que de présentation ou de prestation.

Consulter le répertoire

Places supplémentaires disponibles!

Jeudi 30 juillet 2020 de 11 h à 12 h (HE)

Soyez des nôtres à cette séance animée par Stephen Downes, associé de recherche de Contact North I Contact Nord. Spécialiste des technologies d’apprentissage en ligne et des nouveaux médias, Stephen est bien connu pour son bulletin quotidien, OLDaily. Il fut l’instigateur des cours en ligne ouvert à tous (MOOC). Ce webinaire interactif d’une heure offrira des conseils qui permettront aux cadres professoraux et au personnel enseignant d’appuyer les étudiantes et étudiants à réussir en s’appropriant leurs études en ligne grâce au concept de l’apprentissage en autodidacte.

Cliquer ce lien pour autres renseignements et le formulaire d’inscription

Animateur : Stephen Downes
Associé de recherche de Contact North I Contact Nord

Lire les billets du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D.

Dans ce billet de blogue, M. Bates, Ph. D., partage son entretien avec la professeure Nadia Naffi, de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval, où elle préconise les meilleures pratiques pour les centres d’enseignement et d’apprentissage afin d’appuyer la prestation de cours en ligne face à la pandémie de la COVID-19.

Consultez l’article du blogue de M. Tony Bates, Ph. D., associé de recherche de Contact North I Contact Nord.

What Teaching and Learning Centres should focus on in time of pandemic and beyond (Les éléments à cibler par les centres d’enseignement et d’apprentissage à la présente ère de pandémie et au-delà)

Les lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne

Les lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne nous proposent des ouvrages et des articles d’intérêt pour les personnes qui s’investissent à accroitre la portée et à améliorer l’apprentissage en ligne.

Pacansky-Brock, M. (2017). Best Practices for Teaching with Emerging Technologies. (Meilleures pratiques pour l’enseignement avec les technologies émergentes.) Londres : Routledge. [2e édition].

Ce livre, offert sous licence commune, mérite d’être consulté. Bien que cette publication traite de l’apprentissage mixte et de la classe inversée, son ensemble de pratiques utiles en fait une ressource intéressante pour toutes et tous qui œuvrent dans l’apprentissage en ligne. Les informations sont très basiques — l’accent est mis sur le très — mais c’est exactement ce dont ont besoin certains individus en ce moment. C’est un excellent point de départ si vous débutez dans le monde de l’enseignement en ligne et à distance. À noter que ce livre a été publié avant Zoom, le déploiement des agents de dialogue et le plein essor de la réalité augmentée et virtuelle. Tout de même, il vaut toujours une heure ou deux de votre temps.

Consulter l’inventaire de lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne