Consultez sept moyens pour lutter contre la malhonnêteté intellectuelle dans l’enseignement supérieur

La tricherie, le plagiat et l’infraction disciplinaire ne sont pas de nouveaux défis pour les collèges et les universités. Voici sept moyens pour lutter contre la malhonnêteté intellectuelle :

1. Proscrire les services de rédaction de dissertations sur mesure
2. Sensibiliser le corps professoral
3. Sensibiliser les étudiantes et les étudiants
4. Mettre l’accent sur la participation des étudiantes et des étudiants
5. Repenser l’évaluation
6. Utiliser des moyens technologiques
7. Favoriser une culture axée sur l’intégrité

Pour en savoir plus, veuillez lire Cheating by Student or Faculty: What Can Be Done? (La tricherie par une étudiante, un étudiant ou le personnel enseignant – Que peut-on faire pour y remédier?)

Il est toujours possible de réserver votre place!

How to Separate Truth from Hype: Understanding What Technology Can and Cannot Do to Transform Education and Training (L’absence de perturbations : pourquoi la technologie seule ne peut pas transformer l’éducation)

Jeudi 8 octobre 2020 de 14 h à 15 h (HE)

Animateur : monsieur Justin Reich, Ph. D., professeur en études comparatives des médias et directeur du MIT Teaching Systems Lab au Massachusetts Institute of Technology

Pour plus de détails et pour vous inscrire

Utilisation de tableaux lumineux pour enseigner avec succès les sciences, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques (STEM) en ligne à la McMaster University, Ontario

Michael Justason, président du programme de technologie des infrastructures de génie civil et professeur adjoint à la faculté d’ingénierie de la McMaster University, utilise les tableaux lumineux pour enseigner en ligne de manière synchrone et asynchrone afin de séduire ses étudiantes et étudiants en ingénierie. 

Lire les billets du blogue de
monsieur Tony Bates, Ph. D.

Dans ce billet de blogue, Tony Bates étudie la cybersécurité et ses retombées pour l’apprentissage en ligne pendant la pandémie.

Veuillez lire le billet du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D., associé de recherche à Contact North I Contact Nord :

Network security, international students and online learning (La sécurité des réseaux, les étudiantes et étudiants internationaux et l’apprentissage en ligne)

À la demande populaire!

Participez à la série de séances interactives d’une heure sur l’enseignement avec Zoom animée par Ron Owston, Ph. D.  Cliquez sur le titre de la séance pour plus d’informations et pour vous inscrire.

1. How to Keep Zoom Classes Secure and Private
   (Comment préserver la sécurité et la confidentialité des classes Zoom)

   Vendredi 16 octobre de 10 h à 10 h 45 (HE)
    

2. How to Teach Online Effectively Using Zoom
   (Comment utiliser Zoom pour bien enseigner en ligne)

   Jeudi 29 octobre 2020 de 14 h à 15 h (HE)
    

3. How to Effectively Use Zoom to Provide an Interactive and Engaged Learning Experience to Students
   (Comment utiliser Zoom de façon efficace pour offrir aux étudiantes et étudiants une expérience d’apprentissage interactive et collaborative)

   Mardi 10 novembre 2020 de 13 h à 14 h (HE)

Effectuez une recherche dans le Répertoire des centres d’enseignement et d’apprentissage en Ontario et partout au Canada

Accédez aux ressources des centres d’enseignement et d’apprentissage dans plus de 80 collèges et universités de l’Ontario et de partout au Canada qui permettent d’appuyer le corps professoral, les instructrices et les instructeurs au moyen de ressources, d’outils, de coaching et de formation qui servent à améliorer les stratégies d’enseignement et d’apprentissage, les pratiques d’évaluation et les interactions avec les étudiantes et les étudiants.

Effectuez une recherche parmi les centres d’enseignement et d’apprentissage

Les lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne

Les lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne nous proposent des ouvrages et des articles d’intérêt pour les personnes qui s’investissent à accroitre la portée et à améliorer l’apprentissage en ligne.

Hai-Jew, S. (2020). Visual Approaches to Instructional Design, Development, and Deployment (Approches visuelles de la conception, du développement et du déploiement de l’enseignement). Hershey (Pasadena): Référence en sciences de l’information.

L’utilisation du scénarimage, tant pour la conception que pour le développement, est une pratique courante pour tout individu qui conçoit des cours virtuels et les enseigne en ligne. En effet, on préconise l’adoption de compétences en design visuel par les étudiantes et les étudiants pour planifier et réaliser leurs devoirs. Ce livre recense les meilleures pratiques en matière de pensée et de conception visuelles et explore comment elles peuvent être utilisées efficacement dans la création, le développement et la diffusion des cours. C’est le dernier d’une série de livres de cet éditeur sur les approches innovantes de l’apprentissage en ligne.

Consulter l’inventaire de lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne