Portrait des établissements

Le tableau qui suit présente un portrait comparatif de chaque établissement partenaire.

La première section présente les informations clés pour chaque partenaire.
La seconde section fait un survol des enjeux et défis.
La troisième présente les initiatives et l’innovation.
La quatrième survole les points de confluence d’intérêts.

Ces informations sont reprises, dans les pages subséquentes, pour chaque établissement partenaire du PAL.

Des fiches signalétiques plus complètes ont été préparées pour chaque établissement et sont présentées en annexe, dans un second document.

Portrait comparatif des établissements partenaires de la PAL

	CU Dominicain	CU Glendon	U Guelph - Alfred	U Hearst	U Laurentienne	U Ottawa	U Saint-Paul	U Sudbury	U Toronto - IEPO	C Boréal	C La Cité	CAVLFO
PROFIL
Cours assistés par la technologie		327	9	5		289			13	683		Tous
Cours en ligne	8	23	3	2	168?	289	20	5	2	84	105	72
Cours en développement		14									10	15
Plateforme	D2L	Moodle	D2L	Moodle	D2L	BB	BB	D2L	(BB)	BB	D2L	D2L
Salles multimédias	2	45	0	9		189	4	4				Écoles
Téléprésence						1					1
Mobile											5
Investissement estimé										929 k$
Développement de cours											450 k$	CFORP
Infrastructure				499 k$	92 k$			43 k$	13 k$		1 M$
Opérations/Livraison			56 k$	130 k$	1.5 M$		150 k$		3 k$		400 k$
Ressources humaines		14	1	2		65	5	Externe			11	31
Centre d'expertise	Carleton	York	Guelph		Oui	Oui	Ottawa			Oui	Oui	Oui
ENJEUX ET DÉFIS
Adoption des technologies	x	x	x	x	x	x	x	x			x
Intégration des stratégies	x	x			x	x					x
Perceptions / Positionnement				x	x	x		x		x
Bande passante insuffisante			x	x				x		x
Investissement / Ressources	x		x				x	x
Contingentement			x									x
INITIATIVES ET INNOVATION
Apprentissage par "serious gaming"											x
Tableau de bord étudiant											x
Expertise technopédagogique				x		x	x			x	x
Hybride @ présentiel en alternance		x		x	x			x
Initiatives spécifiques de programmes	x	x	x	x	x	x	x	x		x	x
iPad en salle de classe										x
Réponse aux besoins particuliers				x
Centres d’expertise						x				x	x
CONFLUENCE D'INTÉRÊTS
Stratégies d'adoption des technologies	x	x	x	x	x	x	x	x	x	x	x	x
Cours communs / complémentaires	x	x	x	x	x	x	x	x		x	x
Programmes communs		x	x		x	x		x		x	x
Cours hybrides "délocalisés"			x	x	x	x		x		x
Arrimage secondaire/postsecondaire		x								x	x	x
Besoins particuliers				x
Modèle d'affaires	x		x			x		x		x	x
Mitigation des risques - innovation			x								x
Formules de financement		x				x					x
Investissements ciblés											x
Offre internationale	x	x						x			x
Consortium d'achat des technologies											x
Stratégie du livre électronique		x									x
Communauté de pratique - technopédagogie			x	x			x			x	x
Modélisation - consortium						x					x	x

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