Presentado el viernes 24 de marzo de 2017 14:37
Oportunidad
La Università Telematica Internazionale UNINETTUNO en Italia se desarrolló a partir de un consorcio de 43 universidades públicas italianas, la Compañía Italiana de Telefonía, y la RAI, la emisora pública nacional creada en 1992. Bajo el nombre CONSORZIO NETTUNO su objetivo fue ayudar a las universidades tradicionales a enfrentar los retos de la educación a distancia y la enseñanza con tecnologías. Dos canales de televisión por satélite transmitían lecciones grabadas en video de las universidades asociadas. Además, cada institución miembro estableció un centro de aprendizaje donde los estudiantes podían tomar prestado o ver los videos del curso. Con la llegada de Internet, el consorcio abrió un portal en línea para la distribución de videos.
La educación a distancia se introdujo como parte de la educación formal en las universidades de Italia, lo que en el 2006 llevó a los socios de NETUNNO a la decisión de fundar UNINETTUNO como una universidad telemática independiente con estatus equivalente a otras universidades, reconocida por el Ministerio Italiano de Educación, Universidad e Investigación. Como universidad independiente, UNINETTUNO retiene el uso de los canales de televisión por satélite y otorga sus propias acreditaciones. Nicola Paravati, Director de Relaciones Internacionales, subraya la importancia de UNINETTUNO, que evolucionando desde un consorcio de universidades tradicionales, continua con estas conexiones.
Innovación
La misión de UNINETTUNO es poner la universidad a disposición de todos a un costo asequible y ayudar a los profesores e instituciones tradicionales a afrontar el desafío de utilizar las nuevas tecnologías para una enseñanza y un aprendizaje eficaces.
El crecimiento de Internet llevó al desarrollo de un modelo pedagógico para la enseñanza y el aprendizaje con tecnología. El enfoque de UNINETTUNO se basa en una comprensión de la psicopedagogía aplicada a la educación a distancia a través de tecnologías, video e Internet. La Fundadora y Rectora de la Universidad, la Profesora María Amata Garito, dirigió un equipo de investigación en el desarrollo de este modelo a través de casi 20 años de investigación aplicada. Con un fuerte compromiso con los educadores que aplican la tecnología a la educación -no la educación siguiendo el liderazgo de la tecnología- el modelo sitúa al estudiante en el centro de una educación interactiva y atractiva, con la creación y el intercambio de conocimientos como prácticas centrales.
El Video, apoyado por múltiples otras tecnologías para la comunicación, recursos, pruebas de práctica y tareas, sigue siendo el principal modelo de dictado, inspirado en las prácticas tradicionales de las universidades.
Los Docentes, incluye tres niveles de profesores que ofrecen, organizan y apoyan los programas y cursos en línea:
- Los profesores que desarrollan cursos, crean recursos y tareas, y graban lecciones en video son, a menudo, profesores titulares en universidades tradicionales a quienes UNINETTUNO entrena para la educación a distancia;
- Los profesores que actúan como co-coordinadores de los módulos, lo cual puede involucrar a múltiples profesores, son docentes en UNINETTUNO; y
- Los tutores, quienes son personal docente en UNINETTUNO, interactúan directamente con los estudiantes. Hay generalmente un tutor cada 30 estudiantes para cada clase. Los tutores monitorean y alientan el progreso de los estudiantes usando analítica de datos.
Las interacciones entre los docentes y los estudiantes, y de los estudiantes entre sí se facilitan sincrónica y asincrónicamente con chats, foros, wikis y transmisión de streaming en vivo en las cuales los profesores responden verbalmente a las preguntas enviadas por chat. En el 2017, los tutores podrán ofrecer clases en streaming o tutoriales desde sus casas, con los estudiantes comunicándose por voz además de por texto.
Programas completos se ofrecen para titulaciones de primer nivel (grado) y de segundo nivel (especializaciones), como así también maestrías en comunicación, sicología, economía y comercio, ingeniería, derecho, tecnología de la información, y otras disciplinas. UNINETTUNO tienen seis facultades y ofrece 25 programas de grado.
Los exámenes se realizan en forma presencial en centros de aprendizaje con universidades asociadas en Italia y, donde no hubiera universidades asociadas, embajadas italianas monitorean los exámenes. Globalmente, existen 140 centros de examen. Se les pide a los estudiantes que completen activamente sus cursos antes de permitirles rendir los exámenes. Las actividades de los estudiantes, sus logros en el estudio y su participación se siguen a través de un sistema y una plataforma en línea. Los tutores pueden revisar y validar los detalles del trabajo del estudiante y su compromiso antes de admitirlos para rendir los exámenes.
Los asociados alrededor del mundo brindan centros tecnológicos en donde los estudiantes pueden acceder no sólo a los exámenes sino que también a internet de alta velocidad y tecnología para participar en las clases. Existen actualmente 63 polos tecnológicos.
El dictado multilenguaje y multicultural es esencial para la misión de UNINETTUNO. Los programas, cursos y el sitio web están disponibles en italiano, inglés, árabe, francés y griego, con recursos en desarrollo en ruso, georgiano y rumano. Los cursos se producen en esos idiomas – no se traducen. Los cursos populares como matemáticas, se producen múltiples veces, una vez en cada idioma. Cada profesor trae consigo no sólo un idioma específico, sino también un enfoque cultural específico a la enseñanza.
En el área Euro-Mediterránea, 31 socios – universidades, compañías tecnológicas y ministerios, establecieron un red tecnológica y de experticia para compartir y contribuir con el currículum de UNINETTUNO. Los asociados provienen de Algeria, Egipto, Francia, Jordania, Grecia, Italia, Líbano, Marruecos, Siria, Túnez y Turquía.
UNINETTUNO desarrolló un portal para refugiados e inmigrantes, University for Refugees: Education without Borders, que ofrece una mesa de ayuda y servicios en inglés, francés, italiano y árabe. El portal ofrece:
- Reconocimiento de titulaciones académicas;
- Reconocimiento de habilidades profesionales;
- Recursos para la enseñanza de idioma en italiano y árabe;
- Servicios de salud para la asistencia médica y el contacto con especialistas en Italia; y
- Información sobre obligaciones y derechos mutuos.
La motivación para este portal está descripta por la rectora de UNINETTUNO María Amata Garito: "Esta es la única forma de establecer un diálogo abierto y justo, comenzando por el conocimiento y el respeto mutuo por las diferentes culturas y sus diferencias."
Resultados y Beneficios
Existen actualmente 15.000 estudiantes de 160 países registrados en UNINETTUNO, quienes obtienen certificaciones profesionales y de oficios, y tres niveles de grado. Los créditos son transferibles a otras instituciones europeas usando el Sistema Europeo de Transferencia y Acumulación de Créditos (ECTS) de la Comunidad Europea. UNINETTUNO ha capacitado a 7.000 profesores en Italia y en todo el mundo para usar el modelo UNINETTUNO para enseñar eficazmente con el uso de tecnología. Como ejemplo, los profesores de economía y comercio de Mongolia recibieron recientemente 20 días de entrenamiento en el modelo UNINETTUNO y luego desarrollaron clases en video en idioma mongol e inglés, para cargarlos en UNINETTUNO para la educación en Mongolia.
Cada departamento en UNINETTUNO está involucrado en la investigación, con más de 100 proyectos en marcha en la actualidad, a menudo con asociados internacionales.
Desafíos y Mejoras
UNINETTUNO, como muchas universidades en línea y de educación a distancia, aún enfrenta desafíos en términos de percepción de calidad e igualdad con las instituciones tradicionales. Esto sucede a pesar de que los cursos son ofrecidos por profesores de universidades tradicionales, de tener un sólido programa de investigación, y de ser un modelo copiado alrededor del mundo. Nicola Paravati delinea la situación: “Los educadores, estudiantes y otros piensan que la educación a distancia es fácil hasta que trabajan o estudian con nosotros – y luego se dan cuenta que es, en realidad, más desafiante”.
UNINETTUNO trabaja a menudo como una “misionera” para la educación a distancia cuando se comunica con universidades tradicionales que son más conservadoras e inseguras sobre el rol de las tecnologías en la enseñanza y el aprendizaje. Con el éxito mundial de los MOOCs, las actitudes están cambiando y la cooperación interinstitucional sigue creciendo.
UNINETTUNO no es una institución financiada con fondos públicos, sino que recibe todos sus ingresos a través de los aranceles que abonan los estudiantes y de proyectos de cooperación internacional. Esto puede entrar en conflicto cn su misión de llevar la universidad a todos con aranceles bajos.
Como la mayoría de los profesores que ofrecen cursos provienen de universidades tradicionales, no están preparados para los requisitos de diseño, preparación e interacción de la enseñanza en línea. Luego de la primer lección, los profesores reconocen que deben cambiar sus estrategias de enseñanza. UNINETTUNO les brinda capacitación y los ayuda con el desarrollo de recursos.
Potencial
Al mirar el futuro de la educación universitaria, Nicola Paravati ve a las universidades tradicionales integrando más tecnología, pero duda que la experiencia con base en campus sea reemplazada. El aprendizaje mixto será más común, a partir de as fortalezas de los modelos en línea y presencial.
Los estudiantes pasarán más tiempo fuera del campus y aprovecharán las experiencias de aprendizaje en diferentes países y culturas. A medida se den más cuenta del aprendizaje en línea, demandarán más opciones, eligiendo cursos que les sean útiles según sus circunstancias. Actualmente en Italia, la educación a distancia está creciendo más rápidamente que las universidades tradicionales, lo cual incluye cantidades crecientes de estudiantes en UNINETTUNO.
Hay nuevas formas de enseñanza en exploración, incluyendo entornos 3D con avatars usando el mundo virtual de Second Life. La universidad podría desarrollar su propio entorno virtual. También se está explorando el aprendizaje móvil, con apps para acceder a servicios de la universidad y comunicación entre los estudiantes
Para más información
Nicola Paravati
Director de Relaciones Internacionales
Università Telematica Internazionale UNINETTUNO
Roma, Italia
[email protected]
